興成長、心成長、新成長之我見
--2019興成長計(jì)劃學(xué)習(xí)有感（八月大作業(yè)）
吉林省前郭縣哈拉毛都鎮(zhèn)蒙古族中心小學(xué)? 李洪艷
不知不覺地近兩個(gè)月的充電之旅即將結(jié)束了彬檀，在這個(gè)充滿正能量的CCtalk學(xué)習(xí)平臺(tái)里，我有幸參加了興成長培訓(xùn)活動(dòng)，在這里我選擇了4班（信息技術(shù)提升班）的課程部蛇，有時(shí)也聆聽其他班級(jí)的課程。培訓(xùn)老師們的課講得真是神乎其技咐蝇！讓我 “大開眼界”涯鲁，看見了那么多的可能，讓我心中的教師之魂熊熊燃燒有序，只期待著開學(xué)后能讓同學(xué)們體驗(yàn)一下抹腿。作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，能參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)旭寿，使我收獲頗豐警绩，意猶未盡。最大的感受就是盅称，教師一定要活到老肩祥，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)缩膝。雖然我已是在鄉(xiāng)村從教20多年的教師混狠，但是我仍然不改充滿激情的對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，努力做一名新時(shí)代的好老師疾层，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量将饺。下面是我對(duì)本次學(xué)習(xí)的一些收獲和對(duì)今后工作的一點(diǎn)粗淺的想法，與大家一起分享云芦，希望同仁們給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)俯逾。
一、教師信息素養(yǎng)的重要意義
通過學(xué)習(xí)舅逸，使我認(rèn)識(shí)到教師要與時(shí)俱進(jìn)桌肴，終身學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)琉历，我深深地認(rèn)識(shí)到自己原來的“那一桶水”坠七，如果不及時(shí)更新水醋、循環(huán)、注水彪置，就會(huì)是一潭死水拄踪，這樣不但對(duì)自己毫無益處，對(duì)學(xué)生來說拳魁，可能就是誤人子弟惶桐。所以我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“知識(shí)就是力量”，知識(shí)就是財(cái)富潘懊。
在這個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代姚糊，教師具備良好的信息素養(yǎng)對(duì)于發(fā)展教育事業(yè)有著重要意義。
1.教師具備良好的信息素養(yǎng)授舟，是未來培養(yǎng)高素質(zhì)救恨、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。?
可以說信息素質(zhì)是人類進(jìn)入信息社會(huì)信息成為資源后對(duì)勞動(dòng)者提出的一項(xiàng)基本質(zhì)要求释树。在《布拉格宣言：走向具有信息素質(zhì)的社會(huì)》中這樣論述道：信息社會(huì)在本質(zhì)上肠槽，是信息素質(zhì)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)。反過來說奢啥，我們只有不斷地提高信息素質(zhì)秸仙，才能適應(yīng)信息社會(huì)的挑戰(zhàn)，才能消除數(shù)字鴻溝扫尺，才能具有自己的競爭優(yōu)勢筋栋，才能“有效參與信息社會(huì)”。信息時(shí)代呼喚信息人才正驻，在信息化社會(huì)弊攘，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力姑曙，就很難在激烈競爭的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展襟交。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)伤靠。而這些人才培 養(yǎng)的速度捣域、數(shù)量、和質(zhì)量與教師的信息素養(yǎng)密切相關(guān)宴合。
2.教師具備良好的信息素養(yǎng)焕梅，有助于提高我國教師的信息素養(yǎng)和全民族的信息素養(yǎng)。?
目前我國教師的信息素養(yǎng)還比較低卦洽，主要表現(xiàn)在：(1)信息意識(shí)弱贞言、信息敏感度低。我國教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理阀蒂，信息面窄该窗，缺乏對(duì)信息的敏感和處理能力弟蚀，甚至有不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。(2)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不夠酗失，因此缺乏信息意識(shí)和觀念义钉，許多時(shí)候教師不是去適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，而是逃避使用現(xiàn)代化教學(xué)手段规肴，而隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展捶闸，他們更是裹足不前。綜上面所述不難發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)符合信息社會(huì)要求的人才拖刃，離不開對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)鉴嗤，在系統(tǒng)中扮演重要角色的教師的信息素養(yǎng)狀況關(guān)系到的不僅僅是其自身的發(fā)展，更關(guān)系著整個(gè)民族信息素養(yǎng)的提 高序调，而提高教師的信息素養(yǎng)的有效途徑之一是從根基抓起，于是加強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)是十分重要的兔簇。? ?
3.教師具備良好的信息素養(yǎng)是教育信息化的要求发绢。?
在教育系統(tǒng)中，教育信息成為教育系統(tǒng)中最活躍的因素垄琐，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線边酒，而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。從信息論的角度看狸窘，教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理墩朦、加工和傳播的過程。教師是這一過程主要的信源和傳輸者翻擒，他在教育信息的準(zhǔn)備氓涣、教育信息的傳遞等方面起著舉足輕重的作用這些因素直接引起了教育的信息化，影響到了教育系統(tǒng)的各個(gè)方面陋气。? ?
4.教師具備良好的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的要求劳吠。
所謂信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，就是通過將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來營造一種新型教學(xué)環(huán)境巩趁，實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主痒玩、探究、合作”為特征的教與學(xué)的方式议慰，從而把學(xué)生的主動(dòng)性蠢古、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來别凹，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心草讶。實(shí)現(xiàn)課程 的整合離不開教師具備良好的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)。? ? 作為教師應(yīng)意識(shí)到信息素養(yǎng)的重要性番川，教師具備良好的信息素養(yǎng)不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展到涂，也關(guān)系著祖國的未來脊框，民族的希望。針對(duì)我們這批學(xué)員大都服務(wù)于農(nóng)村的孩子践啄，而目前我國各地農(nóng)村十分需要具備良好信息素養(yǎng)的教師浇雹。
二、成長與收獲
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)屿讽，使我認(rèn)識(shí)了許多以前從未接觸到的更是從未使用過的軟件昭灵，如：跨學(xué)科自然筆記能使學(xué)生自主探究、自我發(fā)現(xiàn)伐谈、彰顯學(xué)生主體地位烂完；思維導(dǎo)圖、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）诵棵、手繪微課抠蚣、小年糕等微信小程序、學(xué)習(xí)了陳曉粧老師所講的不同學(xué)科的各種學(xué)習(xí)類的APPD運(yùn)用履澳，可見信息技術(shù)之強(qiáng)大嘶窄。信息技術(shù)賦予我們能力和改變世界的潛在可能性【啻“學(xué)貴于思柄冲，思貴于勤”。在每天聽課后我都及時(shí)打卡忠蝗，按時(shí)完成作業(yè)现横，寫簡書，與興伙伴們互相交流學(xué)習(xí)阁最，共同成長戒祠。我們之間的心靈碰撞，點(diǎn)燃了我教育教學(xué)新的思維火花速种〉枚撸“愛我所愛，盡我所能”興成長課程真是一路走來哟旗，一路花香贩据！雖然課程已接近尾聲，但我會(huì)帶著這份滿滿的收獲闸餐，踐行我今后的教育教學(xué)工作饱亮。
三、砥礪踐行——努力讓鄉(xiāng)村的孩子們對(duì)標(biāo)國際舍沙、與世界同步
新學(xué)期開始了近上，我擔(dān)任幼兒園園長的工作。我將暑假學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用于我的工作中拂铡，把這份滿滿的正能量傳遞給我們幼兒園的每一位老師壹无，用信息技術(shù)支撐我們的教學(xué)葱绒。我將利用思維導(dǎo)圖制作計(jì)劃、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案等斗锭。以往的主題活動(dòng)方案都是用word文檔制作地淀，耗時(shí)又費(fèi)力，思維定勢岖是。今天的“幕布”將給我們的思維換個(gè)樣帮毁，它不僅是一款極簡大綱筆記，而且能夠改變我們的思維方式豺撑，給大腦帶來不一樣的刺激烈疚，有利于我們思考，提高大腦整理的效率聪轿，給我們帶來思維的碰撞與頭腦風(fēng)暴爷肝。有幕布在手，一切得心應(yīng)手陆错。制作活動(dòng)方案時(shí)阶剑，我們可以利用幕布隨時(shí)記錄所思所想，不斷加入想法危号，不斷完善方案，幕布會(huì)幫助我們把每一次的想法都保存下來素邪。最后生成思維導(dǎo)圖外莲，完美的方案將新鮮出爐。我將鼓勵(lì)教師們用幕布記錄孩子們總結(jié)的碎片化的知識(shí)點(diǎn)兔朦，最后一鍵生成思維導(dǎo)圖偷线，方便孩子們的記憶。同時(shí)可以把思維導(dǎo)圖利用微信沽甥、qq分享給家長声邦，便于孩子們回家學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)資源共享摆舟。
心動(dòng)不如行動(dòng)亥曹，我將把我所在興成長中的學(xué)習(xí)收獲和設(shè)想，可以和我的孩子們分享啦恨诱！讓我的孩子們與世界接軌媳瞪，努力使他們會(huì)成為真正的系統(tǒng)思考者與設(shè)計(jì)者，理解世界的挑戰(zhàn)不能以簡單的方式解決照宝，必須從不同的方面與角度來思考蛇受。我將不斷學(xué)習(xí)、努力探究厕鹃、用新的思想去接受新的事物兢仰，使自己的思想始終與時(shí)俱進(jìn)乍丈！努力做一名新時(shí)代的好老師！
