教師8種身份職責(zé)：才能發(fā)現(xiàn)者，職業(yè)引導(dǎo)者鞋邑，人生激勵(lì)者诵次，思想啟蒙者，精神浸潤(rùn)者枚碗，品德培養(yǎng)者逾一，孩子身心再造者。
1.閱讀
? ? ? ? 書店里100本書里有90本都不值得讀肮雨。讀書是選擇的必要遵堵。? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 閱讀有兩個(gè)層面：立體閱讀，平面閱讀。立體閱讀是興趣閱讀陌宿，是生命本質(zhì)锡足。時(shí)刻記著自己是13億人之一，70億分之一壳坪，就知道該讀什么書舶得。
? ? ? ? 讀書要兩個(gè)平衡：中西平衡，古今平衡爽蝴。
? ? ? 讀書忠告：讀書要讀空間和時(shí)間離自己最遠(yuǎn)的書沐批。對(duì)過去和自己看得最清楚。
? ? 2.寫作
? ? ? ? 看文章寫的是小我還是大我蝎亚，體現(xiàn)的是小聰明還是大智慧九孩；文章里面是真我還是假我；文章里是有我還是無我发框。
? ? ? ? 文無定法是就是法躺彬；文似看山不喜平；文章不是無情物缤底。
文學(xué)顾患，哲學(xué)，史學(xué)是寫文章的三大法寶个唧〗猓《史記》和《古希臘文化名人傳》對(duì)比著看；文學(xué)讀《圣經(jīng)》徙歼，哲學(xué)讀柏拉圖《理想國》犁河。
? ? ? 中國的君子用植物來形容，西方的君子用鹽和燈來形容魄梯。
? ? ? 教育不是喚醒桨螺，是點(diǎn)燃。
? ? ? 彭俐老師一個(gè)多小時(shí)的講座酿秸，竟然都是“脫口秀”豆胸，思路之清晰瘾英，話語之精辟，談吐間引經(jīng)據(jù)典，信手拈來擅编，又如閑庭信步般從容藏否，實(shí)在讓人嘆服期吓！他的講座讓我讀書有了更深入的認(rèn)識(shí)——讀書要古今聯(lián)系對(duì)比讀苛白，中外聯(lián)系對(duì)比讀。讀離我們時(shí)間空間最遠(yuǎn)的書退客。
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