在今天上午區(qū)里的學(xué)習(xí)中鳍寂，聆聽了廖麗芳老師的單元教學(xué)設(shè)計課——《魚文話吉祥》，深受觸動绝页。
廖老師這堂課亮點頗多。從教學(xué)內(nèi)容來看寂恬，以“魚紋”為切入點续誉，深入探討其作為中華百姓寄托吉祥美好的造型表現(xiàn)載體，緊緊圍繞關(guān)鍵問題“魚紋圖飾為何能延續(xù)至今初肉，經(jīng)久不衰酷鸦？”展開，剖析透徹牙咏。讓學(xué)生清晰地認識到歷代魚紋在不同藝術(shù)載體中的發(fā)展樣貌和豐富寓意臼隔，理解其美學(xué)價值、民族文化和歷史底蘊妄壶，以及物質(zhì)與精神的雙重功能價值摔握。
教學(xué)方法上，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的游戲設(shè)計非常巧妙丁寄，如“看圖猜成語”中的“魚音繞耳”氨淌，每組都獨具匠心，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性伊磺。實踐過程中盛正，采用問物、知理屑埋、探魚紋的對談式交流豪筝，引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的魚自由發(fā)言，還結(jié)合今天我們上課過程中有人“摸魚”等話題雀彼，深入探究魚所傳達的情感壤蚜。同時，通過展示新石器時期魚紋彩陶盆徊哑、東漢《弋射收獲圖畫像磚》和長宜子孫雙魚禮袜刷、雙魚紋銅鏡、播放魚的視頻莺丑、展示剪紙作品和國畫魚躍圖等著蟹，讓學(xué)生在不同文化情境中加深對魚文化的理解，并通過連連看梢莽、完成學(xué)習(xí)任務(wù)單等形式鞏固知識萧豆。
在任務(wù)設(shè)計方面，“借古拓今繪魚紋”環(huán)節(jié)十分精彩昏名。根據(jù)魚紋不同時期和載體設(shè)計主題涮雷，如原始彩陶紋、商代青銅器轻局、青花瓷洪鸭、民間剪紙主題样刷，各小組合作完成，速度與質(zhì)量兼具览爵，充分展現(xiàn)了小組協(xié)作能力置鼻，作品成果令人驚艷。從學(xué)生表現(xiàn)來看蜓竹，他們能結(jié)合多種知識合作探究箕母、解讀作品內(nèi)涵，并運用版畫技法出色地表現(xiàn)魚紋俱济。這堂課不僅讓學(xué)生收獲滿滿嘶是，也激發(fā)了他們傳承和弘揚民族精神的熱情，增強了文化自信與認同姨蝴。
不過俊啼，為了讓課程更加完善，也有一些小建議左医。在時間把控上授帕，可以更加緊湊一些，比如在展示作品環(huán)節(jié)浮梢，可以適當(dāng)精簡學(xué)生分享的時間跛十，這樣能有更多時間用于課堂總結(jié)和拓展，加深學(xué)生對魚文化在當(dāng)代社會意義的理解秕硝。在小組合作中芥映，可以增加一些組間互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)點远豺，拓寬視野奈偏，進一步提升他們對魚紋設(shè)計的理解和審美能力。
總體而言躯护，這是一堂非常優(yōu)秀的課惊来，值得學(xué)習(xí)與借鑒，對于專家點評也是非常有意義棺滞，都一一作了記錄裁蚁，以后在自己的教學(xué)中也要跟上步伐，增強文化理解引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)文化挖得更深继准，學(xué)得更精枉证！
