當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候裁厅，家長(zhǎng)往往又無奈又崩潰，可實(shí)際上劝评，發(fā)脾氣是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志姐直，也是一種孩子傳達(dá)情緒的方式倦淀。
面對(duì)孩子的壞脾氣蒋畜，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)？
“臭媽媽撞叽，我最討厭你了姻成！”
喊出這句話后，兒子頭也不回地沖進(jìn)臥室愿棋，“哐當(dāng)”一聲關(guān)上了門科展，留我一個(gè)人站在原地發(fā)愣。
前段時(shí)間糠雨，兒子對(duì)電梯特別感興趣才睹，每天都堅(jiān)持要自己按樓層。
但那天我們進(jìn)電梯的時(shí)候甘邀，鄰居剛好回來琅攘，并先一步按亮了樓層，這下子可捅了馬蜂窩了——
兒子眼看著電梯開始運(yùn)行松邪，卻不是由自己按的坞琴，“哇”得一聲就哭出來了。
一旁的鄰居不知所措地看著我們逗抑，我只好先向鄰居道歉剧辐，又安慰?jī)鹤用魈煲欢ㄗ屗础?/p>
可兒子不理會(huì)，邊哭邊拉著我的手邮府，要出去重新坐一次荧关。
看我不同意，兒子哭得更大聲了褂傀，報(bào)復(fù)似的想去把所有樓層的按鈕都按一遍忍啤。
他亂發(fā)脾氣的樣子一下子點(diǎn)燃了我的怒火，我一把拽過兒子紊服，照著他的屁股狠狠拍了兩巴掌……
以前檀轨，面對(duì)孩子突如其來的壞脾氣，我經(jīng)常是既崩潰又無奈：
講道理吧欺嗤，他壓根不聽参萄；
不理他呢，他又哭鬧個(gè)沒完沒了煎饼；
打他罵他讹挎，生怕傷了孩子的心。
可后來，我漸漸明白筒溃，孩子發(fā)脾氣马篮，其實(shí)是一件好事呀。
孩子發(fā)脾氣
標(biāo)志著獨(dú)立意識(shí)的萌芽
尹建莉講過這樣一個(gè)故事：
有一次怜奖，她和朋友們一起吃飯浑测，席間還坐了一位媽媽和她5歲的兒子。
一位朋友給孩子遞了瓶可樂歪玲，孩子正打算接迁央，媽媽卻先一步幫孩子拒絕了，說孩子喝杏仁露就好滥崩。
孩子不愿意岖圈，并試圖抗議：
“你從來都不讓我喝可樂，天天讓我喝酸奶钙皮、杏仁露蜂科。”
幾番爭(zhēng)執(zhí)后短条，媽媽失去了耐心导匣，不再理會(huì)孩子說什么，而是直接打開了杏仁露慌烧。
孩子脾氣也上來了逐抑，當(dāng)即表示拒絕用餐，坐在椅子上一言不發(fā)屹蚊。
媽媽卻對(duì)大家說：
“別理他厕氨，這孩子一點(diǎn)也不聽話！”
孩子鬧脾氣的時(shí)候汹粤，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是“這孩子太任性了”命斧、“小孩子不懂事”。
可實(shí)際上嘱兼，發(fā)脾氣才是孩子的生理和心理逐漸成熟的標(biāo)志国葬。
著名心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為：
人的一生要經(jīng)歷八個(gè)階段，每個(gè)階段都要完成相應(yīng)的任務(wù)芹壕。
從孩子3歲開始汇四，他們就要形成明確的個(gè)人價(jià)值觀、為自己的事情做抉擇踢涌、為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任等等通孽。
只有當(dāng)這些任務(wù)順利完成，孩子才能從幼稚走向成熟睁壁，從依賴走向獨(dú)立背苦。
可如果爸媽阻止孩子做任務(wù)互捌，比如說，代替孩子做決定行剂，那么孩子就會(huì)用發(fā)脾氣來表示抗議秕噪。
鬧脾氣
是孩子不會(huì)表達(dá)時(shí)的求助信號(hào)
前段時(shí)間，王詩齡因?yàn)閽鞁寢岆娫挼氖律狭藷崴选?/p>
節(jié)目里厚宰，李湘給王詩齡打電話腌巾，說想她了。
可電話另一端的詩齡卻表現(xiàn)得很冷淡：“我一點(diǎn)也不想你固阁，你沒什么事的話我就掛了壤躲。”
說罷备燃，真的掛斷了電話。
李湘被女兒的小脾氣搞得下不來臺(tái)凌唬，彈幕也紛紛指責(zé)詩齡“任性”并齐、“大小姐脾氣”。
可當(dāng)李湘說出詩齡發(fā)脾氣背后的故事時(shí)客税，我卻突然很想抱抱這個(gè)孩子况褪。
原來是詩齡的老師打電話給李湘，說孩子幾項(xiàng)作業(yè)沒有交更耻。李湘聽了很生氣测垛，沒有問清楚到底是怎么一回事，就直接批評(píng)了孩子秧均。
而詩齡的小脾氣食侮，只是由于被媽媽不分青紅皂白批評(píng)后的委屈。
想到這一點(diǎn)后目胡，李湘主動(dòng)跟詩齡說“咱倆和好吧锯七。”
雖然詩齡聽后傲嬌地表示：“我只愿意和爸爸和好誉己∶际”但李湘知道，女兒只是一時(shí)間不知道如何表達(dá)自己而已巨双。
正如兒童教育學(xué)家金伯莉·布雷恩所說：
“孩子任性噪猾、發(fā)脾氣是因?yàn)樗麄兊纳砗颓楦械陌l(fā)育超過了自身的溝通能力≈郏”
對(duì)孩子而言袱蜡，失望、委屈疼阔、受傷這些情緒都太復(fù)雜了戒劫。
所以半夷，當(dāng)他們感覺被敷衍、被冤枉迅细、被傷害的時(shí)候巫橄，他們會(huì)下意識(shí)地用任性、發(fā)脾氣茵典，甚至無理取鬧來表達(dá)自己湘换。
發(fā)脾氣本身是無害的
阻止發(fā)脾氣才是
記得看過這樣一則視頻：
有個(gè)小女孩犯了錯(cuò)誤后，媽媽懲罰了她统阿。
女孩承認(rèn)錯(cuò)誤后彩倚，自己跑回房間關(guān)上了門，可媽媽卻一直追到門口扶平，反復(fù)問她：“錯(cuò)了改不改帆离？”、“該不該被教訓(xùn)结澄？”
最后哥谷，女孩徹底崩潰，情緒激動(dòng)地大喊：
“我只是想自己靜一靜麻献，請(qǐng)你出去们妥！不要打擾我靜一靜的時(shí)間！”
媽媽卻說：“靜一靜可以勉吻，但你不能關(guān)門监婶。”
聽到這里齿桃，女孩委屈地倒在床上惑惶，哭得更傷心了
兒童心理學(xué)家黛博拉·麥克納馬拉博士在《讓學(xué)齡前兒童過得更有意義》一書中寫道：
“讓孩子將脾氣發(fā)完，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣源譬〖铮”
其實(shí)，對(duì)孩子而言踩娘，發(fā)脾氣本身無害刮刑，但如果家長(zhǎng)強(qiáng)行壓制，看似解決了問題养渴，卻可能埋下更大的后患：
把孩子徹底推向父母的對(duì)立面
記錄片《鏡子》里雷绢，有一位叫張釗的少年，他因?yàn)樵鐟僖呀?jīng)輟學(xué)了4個(gè)月理卑，還禁止父母在家里住翘紊。
被拒絕后，他對(duì)著父母破口大罵藐唠。
可以前的張釗并不是這樣子帆疟。
事實(shí)上鹉究，他真正想要的不過是父母理解他的情緒，可父母卻一次次用簡(jiǎn)單粗暴的方式壓制他的脾氣踪宠。
等父母無力壓制孩子脾氣的那天自赔，劍拔弩張的親子關(guān)系便覆水難收了：
讓孩子形成討好型人格
不被允許發(fā)脾氣的孩子，很可能會(huì)墜入討好型人格的深淵柳琢。
我有個(gè)朋友是小學(xué)老師绍妨，前兩天，聽她說了這樣一件事：
班里有個(gè)小女孩柬脸，被幾個(gè)男同學(xué)霸凌了半年他去。
直到不久前，被人從樓梯口推下去倒堕，摔得滿臉是血灾测，家長(zhǎng)和老師才知道這件事。
問女孩為什么一直不說涩馆，女孩說怕家長(zhǎng)罵她行施，又怕給老師添麻煩。
聽見孩子這么說魂那，家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就哭了。
原來一直以來稠项，女孩的父母都要求孩子“要懂事”涯雅、“不許亂發(fā)脾氣”，卻沒想到反而讓女兒失去了保護(hù)自己的能力展运。
心理學(xué)家西格爾·布萊森說：
“我們做的最糟糕的一件事活逆，就是無視孩子的壞情緒。因?yàn)楫?dāng)孩子的情緒真的很差的時(shí)候拗胜，他們一定處于巨大的痛苦之中蔗候。”
那么埂软，當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候锈遥，家長(zhǎng)該如何接納并引導(dǎo)孩子的情緒呢？
我總結(jié)了以下3點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1. 和孩子一起制定規(guī)則勘畔，讓孩子擁有選擇權(quán)
上次在電梯里打了兒子以后所灸，我就跟兒子約定：
以后如果不著急，我們就等下一班電梯炫七，讓他自己按樓層爬立；如果時(shí)間不允許，別人先按了電梯万哪，他也要學(xué)著理解侠驯。
神奇的是抡秆，自從按約定執(zhí)行后，兒子對(duì)按電梯的“執(zhí)念”一下子輕了不少吟策。
其實(shí)很多時(shí)候儒士，孩子并不是真的在意按沒按到電梯、喝可樂還是杏仁露踊挠，他們渴望的是被尊重乍桂，是被當(dāng)成大人對(duì)待。
2. 引導(dǎo)孩子描述自己的情緒
瑪麗是一個(gè)13個(gè)月大的寶寶效床，有一天睹酌，她滿屋子亂跑、踢玩具剩檀，也不理媽媽憋沿。
媽媽觀察了一會(huì)兒，說：“瑪麗沪猴，你對(duì)媽媽生氣了辐啄。”
瑪麗看著媽媽运嗜，不明白生氣是什么意思壶辜，媽媽接著說：
“當(dāng)你跑呀踢呀不理我，怎么都覺得不對(duì)勁兒的時(shí)候担租，就是生氣了砸民。這沒問題，我們每個(gè)人都會(huì)生氣的奋救×氩危”
這一刻，瑪麗的小臉都亮了尝艘，她重復(fù)道：“生氣演侯，生氣”澈ィ”
幫助孩子描述情緒秒际，可以有效緩解孩子的焦慮。
或許孩子沒辦法立刻就平靜下來隘梨，但是父母的理解和接納足以讓他們感覺安心程癌，這正是情緒疏導(dǎo)的第一步。
3. 給孩子一點(diǎn)沉浸在情緒里的時(shí)間
電視劇《小謝爾頓》里轴猎，有一集小謝爾頓突然在餐桌上沖著家人大吼大叫嵌莉。
可爸爸卻沒有立刻制止他，而是耐心地等他發(fā)泄完捻脖，再溫和地詢問他心情不好的理由锐峭，并告訴孩子憤怒是一種合理的情緒中鼠，但小謝爾頓處理情緒的方式是完全錯(cuò)誤的。
等兒子平靜下來后沿癞，兩人達(dá)成了共識(shí)援雇，先向家人道歉再吃完晚餐。
腦科學(xué)研究表明椎扬，人類的理智腦通常比情緒腦發(fā)育落后惫搏。特別是對(duì)6歲以前的孩子而言，他們比成年人需要更長(zhǎng)的時(shí)間平復(fù)情緒蚕涤。
所以有時(shí)候筐赔，家長(zhǎng)不一定要讓孩子立即認(rèn)錯(cuò)，給他們一點(diǎn)平靜的時(shí)間同樣很重要揖铜。
除此之外茴丰，家長(zhǎng)還要盡可能保持平和，不要被孩子的情緒所左右天吓。
當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候贿肩，父母的處理辦法，藏著孩子未來的樣子龄寞。
正如有句話說的汰规，當(dāng)孩子看起來最不可愛的時(shí)刻，正是他們最需要愛的時(shí)候物邑。
最后控轿，別忘了抱抱那個(gè)發(fā)脾氣的孩子，并告訴他們：
沒關(guān)系拂封，媽媽會(huì)一直愛著你
