這兩天為了完成作業(yè)渣触，研讀蘇霍姆林斯基的的道德教育思想爸舒。道德教育是一個非常復(fù)雜的過程蟋字。我們常說德智體美勞五育并舉，在實際的教育中扭勉，智體美勞都有具體的授課內(nèi)容和研究方法鹊奖，反而是居于首位的德由于較為抽象，而具體的抓手和研究不多涂炎。
在蘇氏的教育思想中忠聚，道德教育的過程，并不是與智體美勞并列的唱捣，而是貫穿于其他四項教育之中的两蟀。
在研讀中，發(fā)現(xiàn)日常在使用的表揚和懲罰等教育手段震缭，也存在很多的誤區(qū)赂毯。
道德教育思想研讀
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