金句：在生氣的時候减细，人們接通的是“原始腦”——其選擇只有“戰(zhàn)”（爭奪權(quán)力）或者是“逃”（后撤，并且無法溝通）赢笨。
金句：有時候未蝌，“決定你要做什么”要比試圖讓孩子去做什么好得多——至少在孩子愿意合作而不再和你較勁之前是如此。
感想：
我們首先要有一個共識茧妒，就是“有情緒是很正常的”萧吠，家長可以生氣，同樣孩子也可以鬧情緒桐筏。
不過在處理問題的時候纸型，正面管教要求的是家長要有“和善而堅定的”態(tài)度。
這里的和善并不是指嬌縱，堅定也不是指懲罰绊袋。
它是指心平氣和的毕匀，互相尊重的討論事情，制定規(guī)則癌别。是不是有點像“商業(yè)談判”皂岔？
不管是在孩子鬧清楚，還是家長生氣（鬧情緒）的時候展姐，雙方都回歸了原始腦狀態(tài)躁垛，都希望掌握主導(dǎo)，或者直接冷戰(zhàn)圾笨。
如果談判雙方都聽不進(jìn)去對方的話教馆，而只是想表達(dá)自己的想法，問題是無法解決的擂达。
我記得我跟我父親“打架”的時候土铺，他說的最多的一句就是“你別跟我說，我不聽”板鬓，很明顯悲敷，他在生氣的時候，完全聽不進(jìn)去別人的話俭令，只要求自己掌握主導(dǎo)后德。
跟一個堵著“耳塞”的人講道理，或者發(fā)泄情緒抄腔，都是無用功瓢湃。
所以這個時候，我們可以做的就是“等”赫蛇。
在脫不花的溝通課程中绵患，第一課講的就是結(jié)構(gòu)化傾聽。把對方的話分成“情緒-事實-對方希望我做的行動”棍掐，三個部分藏雏。
首先，我們要做的就是安撫情緒作煌，當(dāng)情緒處理好之后掘殴，我們才可以就事論事，并互相商量粟誓，下一步的行動—解決問題奏寨。
在處理孩子問題上，同樣也可以用結(jié)構(gòu)化傾聽的方式鹰服，等孩子或者家長的情緒恢復(fù)之后病瞳，在坐下來討論事情揽咕。
討論事情時，家長要擺明自己的立場套菜，這個立場就是要保障孩子的安全亲善，而不是做一味的妥協(xié)。
比如在看電視上面逗柴，可以互相協(xié)商每天看電視的時間蛹头，孩子在遵守規(guī)則的前提下，享受看電視的樂趣戏溺。
這就是“和善而堅定”的意思渣蜗。
-你好，我 @滿滿 是【滿滿的奇思妙想】旷祸，專注財商教育耕拷，家庭教育。會計師托享，心理咨詢師三級骚烧，蓋洛普優(yōu)勢訓(xùn)練營守護(hù)者，師北宸老師寫作營的學(xué)員嫌吠。
