美好都是會來的，只是時間的長短而已
小學(xué)三年級的時候傲诵，擔(dān)心孩子的作文凯砍，還專門報兩期關(guān)于寫作文的培訓(xùn)班，可是寫出來的作文還是老樣子拴竹。
甚至很多時候悟衩，很多篇作文的開頭，都是那同一個調(diào)調(diào)栓拜。
同樣的開頭座泳，面對不同的老師，那是一篇新作文幕与。
同樣的開頭挑势，面對同一個媽媽，那就是同一篇作文啦鸣。
久而久之潮饱，孩子不給我看他寫的作文，不給看的理由诫给，同樣的開頭香拉，或者就是寫的不好。我也很自覺中狂，既然你不給我看凫碌，我也不會上趕著要看。
也曾嘗試用五感去寫吃型，也曾說過证鸥，心里想說的話僚楞，只是改變方式用筆寫出來勤晚，不是用嘴巴講出來枉层，會說轉(zhuǎn)成會寫，總是有辦法可以連接的赐写。
也曾帶他去戶外鸟蜡，從出門的那一刻開始，遇到的植物挺邀，仔細看揉忘，搜索名稱，習(xí)性端铛，所有的文字大自然都有泣矛。
也曾將生活中發(fā)生的日常，寫成一句話禾蚕，折成小紙條您朽，塞在玻璃瓶里，那就是素材换淆，是源泉哗总。
我不問結(jié)果顯化，我在乎行動倍试，去做讯屈，至于能顯化多少，或者有沒有顯化县习，我不刻意去追問涮母。感覺這樣的好處是做起來沒負擔(dān)，做起來沒壓力躁愿。
其實哈蝇，所有的路都不算白走，孩子抓住了本源攘已，他會將生活中的發(fā)生炮赦，寫在了作文里，甚至用上了畫面感很強的細節(jié)描寫样勃。
看到光的樣子吠勘，光透過手指縫隙的由遠及近，婉轉(zhuǎn)且強烈峡眶。心底對于傍晚與夜晚的切換剧防，等待的焦灼與內(nèi)心的期待沖擊，透過他的文字辫樱，有空靈的感覺峭拘。
我的領(lǐng)悟，真的是干好想干的事，其他的時間會幫忙照顧好鸡挠，并且會給出結(jié)果辉饱。
