? ? ? 學(xué)校一年一度的“六課工程”之“能手引領(lǐng)課”就要拉開序幕摹蘑，一位“小朋友”撒嬌地說：“不要和她們一起上筹燕。”看了一下安排表衅鹿，感覺供我選擇的時間段真的沒啥了撒踪，只能提前上了。纏人的事情還在心頭懸掛大渤，就要用另一個腦子??去備課制妄，設(shè)計，思考……
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? ? ? ? 利用碎片的時間去反復(fù)讀教材泵三，揣摩編者意圖耕捞，思考新課標(biāo)思想如何體現(xiàn)，課后題和泡泡語該怎么落實烫幕，學(xué)段教學(xué)重點如何呈現(xiàn)俺抽，各個環(huán)節(jié)如何設(shè)計、如何銜接……一切備課其實都在腦子里较曼，都在推翻磷斧、思考、優(yōu)化中逐漸成型捷犹。利用周末時間敲出來了教案弛饭，打算做課件，又有事情牽住了手腳萍歉，只能求助3.9班馮老師侣颂，一是想讓她作為這個年級的語文老師給我提提建議，看教學(xué)設(shè)計是否合理枪孩；二是看這樣的設(shè)計是否符合她們班的孩子學(xué)情横蜒；三是確實時間太緊了胳蛮，我一個人在周二前完不成這些事情了。非常感謝馮老師的鼎力協(xié)助!
? ? ? ? 周一晚上加班又理了理PPT丛晌，制作了一個超鏈接，更重要的是想明白了“五彩繽紛”這個成語的另外一個意思“生機勃勃”該如何突破斗幼，如何巧妙揭示澎蛛，真的是喜出望外，為自己加分哦!有時候靈感就在一瞬間蜕窿，重要的是在周二上課前捕捉到了這個靈感谋逻。耶?
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? ? ? 就這樣，也沒有來得及試講和磨課桐经，周二早上第一節(jié)課就完成了自己本學(xué)期的公開課毁兆。還算是流暢，但是有幾點遺憾：1.課的容量有點大阴挣，一課一得習(xí)作訓(xùn)練卡沒有來得及當(dāng)堂訓(xùn)練气堕；2.教師語言不夠精煉，評價語有牽強的地方畔咧；3.學(xué)生有感情朗讀指導(dǎo)茎芭、落實得不夠好；4.板書設(shè)計還要更加美觀實用一些誓沸；5.期待老師們能給予更多梅桩、更好的建議。
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? ? ? 云無定姿姿萬千拜隧，教無定法法自在宿百。課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，愿我們都能深耕課堂洪添，研讀教材垦页，以生為本，精于設(shè)計薇组，在打造高效課堂的路上砥礪前行外臂，為落實“雙減”政策彰顯學(xué)校的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)老師的價值!
