我們都有這樣的體會：越在嘈雜的地方，我們說話越大聲角雷，結(jié)果聲嘶力竭祸穷，自己嗓子累得要命。其實培訓的時候也有勺三，如為了讓學員都聽到雷滚，尤其人多的時候，我們不自覺就提高音調(diào)嗓門吗坚，不久就有“失聲”的感覺祈远，呵呵∩淘矗
其實好的用聲者车份，使用在聲帶上的能量只占總能量的1/5，而4/5的力量用在控制發(fā)音器官的形狀和運動上面牡彻。在產(chǎn)生共鳴的過程中扫沼，共鳴器官把發(fā)自聲帶的原聲在音色上進行潤飾，使聲音圓潤、優(yōu)美』沸危科學調(diào)節(jié)共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩，同時起到保護聲帶的作用器罐，延長聲帶的壽命。
我們在培訓的發(fā)聲中渐行，多采用中聲區(qū)轰坊，而中聲區(qū)主要形成于口腔上下，這就決定了用聲的共鳴重心在口腔上下殊轴，以口腔共鳴為主。在這里我稍微提一下共鳴腔袒炉。一般提到的共鳴腔有頭腔旁理、鼻腔、口腔我磁、胸腔孽文，這四個共鳴腔最基本驻襟。聲樂學習中還有提到腹腔共鳴，不過有些人不贊同這個提法芋哭。
培訓中除了口腔共鳴為主之外沉衣，胸腔共鳴是基礎(chǔ)，可以加多一點减牺，如果有高音的時候豌习，增加呼吸量，發(fā)揮一點鼻腔拔疚、頭腔的作用更好肥隆。
要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件稚失。發(fā)音時雙唇集中用力栋艳，下巴放松，打開牙關(guān)句各，喉部放松吸占，提顴肌、頰肌凿宾、笑肌矾屯，在共同運動時，嘴角上提菌湃∥示校可以通過張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會喉部、舌根惧所、下巴放松骤坐，這時的口腔共鳴會加大。在打開口腔的時候下愈，同時注意唇的收攏纽绍。
1、口腔共鳴訓練
口腔共鳴發(fā)聲最主要的一點势似，是發(fā)聲的時候鼻咽要關(guān)閉拌夏，不產(chǎn)生鼻泄露。通過下列練習大家可以體會一下履因。
基本都是以開口元音為主練習：
ba da ga pa ta ka
peng pa pi pu pai
普通話的四個聲調(diào)障簿，準確的叫法是第一聲 陰平；第二聲 陽平栅迄；第三聲 上聲站故；第四聲 去聲。我們在進行聲音訓練的時候，多用陰平聲調(diào)進行西篓，這樣有利于體會聲音和氣息愈腾。
詞組練習：
澎湃 冰雹 拍照 平靜 抨擊 批評……
嘩啦啦 噼啪啪 咣啷啷 撲嗵嗵 胡嚕嚕……
快樂 宣紙 挫折 菊花 捐助 吹捧 烏鴉……
繞口令：
山上五株樹岂津，架上五壺醋虱黄，林中五只鹿，柜中五條褲吮成，伐了山上樹橱乱，取下架上醋，捉住林中鹿赁豆，拿出柜中褲仅醇。
2、鼻腔共鳴訓練
鼻腔共鳴是通過軟腭來實現(xiàn)的魔种，標準的鼻輔音m析二，n和ng就是這樣發(fā)聲的。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽节预、有厚度叶摄，但是過多的鼻音有如感冒，是不好的安拟。
發(fā) a i u 的音蛤吓，加點鼻腔共鳴體會
加鼻輔音 ma mi mu na ni nu
詞組練習：
媽媽 光芒 中央 接納 頭腦 ……
藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑糠赦，揮動鞭兒響四方会傲，百鳥齊飛翔。
3拙泽、胸腔共鳴訓練
胸腔的空間及共鳴能量大淌山，發(fā)出的聲音有深度和寬度，聲音更渾厚顾瞻、寬廣泼疑。
“a”元音直上、直下荷荤、滑動練習
詞組練習：
百煉成鋼 翻江倒和松 追悔莫及 ……
小柳樹，滿地栽蕴纳，金花謝会油，銀花開。
4古毛、頭腔共鳴翻翩、腹腔共鳴
基本在說話過程中用不到這兩個共鳴。蘿卜干發(fā)送的那個聲樂視頻片段中，老師有讓男學生發(fā)高音体斩，體會聲音從眉心發(fā)出的感覺∮钡停基本來說絮吵，做好胸腔、口腔忱屑、鼻腔共鳴蹬敲，演講、培訓綽綽有余莺戒。
我曾經(jīng)問過一個聲音很渾厚伴嗡、很有磁性的臺灣老師他的發(fā)聲與氣息，當時他的回答是从铲，他以前學過幾年美聲唱法瘪校，所以培訓時他運用一點腹式呼吸法，結(jié)合胸腔共鳴名段，所以嗓音可以保持長久的圓潤渾厚阱扬，聲音穿透力也更好。
經(jīng)過民族唱法和美聲唱法訓練后發(fā)出的聲音伸辟，有的人稱之為“機械音”麻惶。它比我們平時說話的聲音增加了后天修飾的方法和技巧，是要通過專業(yè)系統(tǒng)培訓才可以達到的信夫，不要自己盲目練習窃蹋，否則容易損壞聲帶。
一些配音員在配音時静稻，口腔共鳴訓練不知如何操作警没，中國配音聯(lián)盟小編收集了這篇文章配音培訓之配音員口腔共鳴訓練技巧，希望對配音員提供一些幫助姊扔。在朗誦文章的時候要做到聲音圓潤集中惠奸、自然舒展，除自如的氣息運用外良好的口腔共鳴也是不容忽視的一個重要因素恰梢。要使我們的聲音圓潤佛南、優(yōu)美就需要改變我們的口腔環(huán)境，發(fā)音的是時候雙唇集中用力嵌言，下巴放松嗅回，打開牙關(guān)，喉部放松摧茴，提顴肌绵载、頰肌、笑肌，在共同運動時娃豹，嘴角上提焚虱。張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會喉部、舌根懂版、下巴放松鹃栽，同時在打開口腔時也要注意唇的收攏。
雙唇用噴法躯畴，舌尖用彈法民鼓，要有意識集中一點發(fā)，象子彈從嘴里噴射出來蓬抄，擊中一個目標丰嘉，聲音沿硬腭前端發(fā)出，注意此時鼻咽要關(guān)閉嚷缭，不產(chǎn)生鼻泄露饮亏。
1、BA—DA—GA? 1? ? BA----DA----GA1? ? PA---TA----KA? 1 （再重復(fù)一次）
2阅爽、BA? DA? GA? PA? TA? KA? PA? TA? KA? BA? DA? GA
3克滴、BA1? BA2? BA3? BA4? ? （重復(fù)2次）
4、PENG? PA? PI? PU? PAI? PA? PU? PI? PA? PENG? 1
5优床、聲韻母拼合練習
注意雙唇塞音B劝赔、P發(fā)音時滿口緊張，發(fā)得響亮胆敞、集中着帽，結(jié)合丹田氣。
B---A----BA? ? P-----A------PA
B---AI –BAI? ? P----AI-----PAI
B—AN—BAN? P----AN---PAN（均1聲）
6移层、兩字詞仍翰、四字詞練習
澎湃? ? 冰雹? ? 碰壁? ? 玻璃? ? 蓬勃? ? 噴泉? ? 批判? ? 拍打
百煉成鋼? 波瀾壯闊? 壁壘森嚴? 翻江倒海
7、象聲詞練習
吧嗒嗒? 滴溜溜? 咕隆隆? 劈啪啪? 撲通通? 呼啦啦? 哐當當? 嘩啦啦? 當啷啷? 乒乒乓? 刷拉拉
8观话、合口音予借、撮口音練習
烏鴉? 花絮? 挫折? 快樂? 吹捧? 汪洋? 虛假? 宣紙? 菊花? 捐助? 雪恨? 遼遠
村里新開一條渠，彎彎曲曲上山去频蛔。河水雨水渠里流灵迫，滿山莊稼一片綠。
山上五株樹晦溪，架上五壺醋瀑粥，林中五只鹿，箱里五條褲三圆，伐了山上的樹狞换，搬下架上的醋避咆，射死林中的鹿，取出箱中的褲修噪。
學語言查库，用語言，學好語言不費難黄琼，播音員學語言膨报，說話親切又自然，演員學語言适荣，臺詞傳得遠。
五音四呼是吐字發(fā)音的規(guī)范之一院领，五音不正弛矛，四呼不準，唱念時必然字音不正比然。五音即唇丈氓、齒、舌强法、牙万俗、喉五個發(fā)音部位
唇音字如：幫、忙饮怯、芳闰歪、發(fā)、分蓖墅、風库倘、不、并论矾、白教翩、馬、明贪壳、朋饱亿、批、平闰靴、旁……
齒音字如：做彪笼、組、在蚂且、從杰扫、參、才膘掰、常章姓、山佳遣、是、商凡伊、身零渐、出、發(fā)系忙、長诵盼、途、春银还、成风宁、中、整蛹疯、之……
舌音字如：大戒财、多、地捺弦、天饮寞、譚、里列吼、來幽崩、路、年寞钥、難慌申、量、騰……
牙音字如：就理郑、建太示、其、強香浩、新类缤、下、相邻吭、喜腿酰……
喉字音如：國、高囱晴、可膏蚓、空、和畸写、海驮瞧、好、紅……
1）口腔共鳴
口腔共鳴是聲音從喉嚨發(fā)出后第一個共鳴區(qū)域枯芬，它是歌唱非常重要的部分论笔，是胸腔共鳴和頭腔共鳴的基礎(chǔ)采郎。發(fā)聲時口腔自然上下打開，笑肌微提狂魔，下腭自然放下稍后拉蒜埋，上腭有上提的感覺。這樣最楷，聲帶發(fā)出的聲波就隨著氣息的推送離開咽喉流暢向前整份，在口腔的前上方即硬腭前部集中反射而引起振動，這個硬腭前部我們也叫硬口蓋籽孙，這種口腔共鳴效果明亮烈评，靠前，集中犯建，易于和頭腔取得聯(lián)系讲冠，且可減少咽喉的負擔，起保護聲帶的作用胎挎。口腔共鳴要有聲音的“點”和“心”（即共鳴焦點）忆家，首先必須使口腔中的各有關(guān)部分唇犹菇、齒、牙芽卿、舌以及相適應(yīng)的咽揭芍、喉自然地松開，會厭輕輕抬起卸例，以使咽称杨、喉、腔通暢筷转，口腔壁姑原、咽腔壁的肌肉積極堅硬，這樣才會獲得良好的共鳴效果呜舒。
2）頭腔共鳴
我們常常把頭腔共鳴稱之為頭聲锭汛。頭腔共鳴是我們聲音中最具有魅力色彩的成份。它使聲音明亮袭蝗、光彩唤殴、輝煌、穿透力強到腥，尤其是男高音朵逝、女高音聲部，頭腔共鳴幾乎決定了聲音的質(zhì)量乡范。頭腔共鳴是由于聲音的頻率引起了頭部上前方的蝶竇空間的震動而產(chǎn)生的配名。蝶竇位于鼻孔上啤咽，是比較小的結(jié)構(gòu)空間，獲得頭腔共鳴必須先具有鼻腔共鳴段誊、口腔共鳴闰蚕，否則頭腔共鳴是難以掌握的。具體方法是：把口腔內(nèi)聲波在硬腭上的集中反射點稍后移连舍，下腭放下没陡，軟腭和小舌頭盡量上提，使口索赏、鼻盼玄、咽腔之間的通道和空間更寬些，聲波便沿著上腭骨而傳到鼻咽腔潜腻、鼻腔和蝶竇等埃儿，引起振動，這種共鳴效果清脆融涣，豐富童番，富有光彩。當然要取得良好的頭腔共鳴是必須建立在正確的呼吸點威鹿、發(fā)聲點和共鳴位置點這三者協(xié)調(diào)運動的基礎(chǔ)之上的剃斧。
3）胸腔共鳴
胸腔共鳴常常在比較低的聲部運用比較多，也常常在各個聲部的低聲區(qū)運用較多忽你。實際上在我們每個聲部的所有聲區(qū)幼东，都需要有胸腔共鳴的成分，只是比例多少的問題科雳。獲得胸腔共鳴的具體辦法是：發(fā)聲時根蟹，咽喉部呈法打哈欠狀態(tài)，下腭自然下垂糟秘，把聲波的反射點從硬腭移向下齒背上简逮，使聲波在喉頭和氣管附近引起更多的振動，并繼續(xù)繼續(xù)傳送到胸農(nóng)會引起共鳴尿赚。胸腔共鳴的練習一定要注意松弛买决，千萬不要過分地追求胸腔共鳴而去壓迫喉頭，把濃重的喉音誤認為是胸腔共鳴吼畏。
4督赤、 共鳴練習最好是用哼唱，即常說的“哼鳴”來練習
“哼鳴”時泻蚊，如閉口打哈欠狀態(tài)躲舌，雙唇微微閉住，口腔內(nèi)越空越好性雄，鼻没卸、咽腔打開羹奉，把氣息的通道留得越寬越好，然后讓氣息順利經(jīng)過這些通道约计，沿著口腔的咽壁诀拭、鼻腔壁進入頭農(nóng)會的蝶竇處，蝶竇處的感覺就是我們前額的眉心處煤蚌。感覺到聲音向前向上耕挨，體會到眉心在震動，從而發(fā)出較明亮集中的“哼鳴”聲音尉桩。這個發(fā)出“哼鳴”的眉心處就是我們要找的頭腔共鳴筒占。
為了使三個共鳴腔體有機地結(jié)合起來，形成歌唱共鳴的整體性蜘犁，在訓練時翰苫，還可以選擇三個有連帶關(guān)系的母音組進行練習。這種方法最大的好處是空間比較大这橙，聲音較能通暢地進入各個共鳴腔體奏窑。
