使命及責任指明其為什么而存在？愿景藍圖說明其要抵達哪里成為什么臀稚？價值觀及信仰代表其對好壞吝岭，善惡，美丑吧寺，成敗窜管，是非的基本評價標準。和價值追求稚机。
新教育實驗的使命：“過一種幸福完整的教育生活”幕帆。
從本體論角度來說，教育是一種特殊的生存方式赖条，這就是所謂的教育生活失乾。從價值論來說，我們所追求的教育生活應(yīng)該是幸福而完整的纬乍，可持續(xù)發(fā)展的碱茁。從方法論來說，新教育主張通過營造書香校園等行動仿贬，不斷研發(fā)開展新教育項目早芭，來實現(xiàn)“過一種幸福完整的教育生活”這一使命。
為什么要把“過一種幸福完整的教育生活”作為新教育實驗的使命诅蝶？
第一退个，教育就是生活。
第二调炬，教育是一種特殊的生活语盈。不能僅等同于學(xué)校的教育生活，也應(yīng)該包括家庭和社區(qū)的教育生活缰泡，是貫穿人生始終的終身學(xué)習(xí)生活刀荒。
第三代嗤，教育生活應(yīng)該是幸福的。幸福是我們一切行為的終極目標缠借。
第四干毅，教育生活在追求幸福的同時還應(yīng)該強調(diào)完整。幸福是目的方向泼返，完整是質(zhì)量標準硝逢。完整的生命，指個體身绅喉、心渠鸽、靈，德智體美勞的和諧發(fā)展柴罐；完整的教育徽缚，應(yīng)該是家、校革屠、社凿试、政的和諧發(fā)展；完整的教育質(zhì)量似芝，應(yīng)該是學(xué)習(xí)性質(zhì)量红省、發(fā)展性質(zhì)量和生命性質(zhì)量的整體提升。
