這里講的是把玩文字之外的一種閱讀方式。
按照讀書層次劃分：
一胎许，做一個(gè)自我要求的讀者鹤竭，建立這本書與你的聯(lián)系
①你為什么讀這本書
②作者是怎么說的迫肖，為什么這么說
③你覺得有沒有道理
④對(duì)你是否有啟發(fā)，是否可以繼續(xù)深入了解
二闲坎、系統(tǒng)略讀疫粥，了解這本書，判斷這本書是要細(xì)讀還是粗讀或者不讀
①看書頁(yè)名箫柳，序手形，副標(biāo)題，說明悯恍，以了解作者的宗旨及視角
②看目錄库糠，索引，出版社（如有介紹的話）
③挑幾個(gè)與主題相關(guān)度高的篇章涮毫，翻看摘要
④看后記瞬欧，作者對(duì)重要觀點(diǎn)的重新整理
三、分析閱讀
①對(duì)書中的主題進(jìn)行分類
②用簡(jiǎn)單的句子概括書在談什么罢防，最好能列綱要
③作者想要解決的問題
④作者怎么解決問題的（找出關(guān)鍵詞艘虎，重要句子，論述的架構(gòu)咒吐，作者是否解決了問題）
⑤客觀判斷及評(píng)論：是否存在不足野建、知識(shí)錯(cuò)誤，分析與理由是否完整恬叹，由此提出自己的見解
ps.不得不弱弱說一句候生，這個(gè)層次我自己之前是很少達(dá)到，頂多找到幾個(gè)書里面的錯(cuò)別字绽昼，但看過的書沒多久就忘了唯鸭，消化率實(shí)在是低。
四硅确、主題閱讀（較高提升階段）：針對(duì)特定問題目溉，讀一類書，對(duì)不同書之間進(jìn)行對(duì)比分析菱农，從而得出結(jié)論
①讀者對(duì)自己要研究的主題要有清晰的概念
②在不同書籍中找到相關(guān)章節(jié)缭付，作者如何詮釋，觀點(diǎn)為何大莫，是否與你達(dá)成共識(shí)
③理清問題蛉腌，分析討論
④得到相關(guān)結(jié)論
需要注意的是，讀者與作者均有自己偏向的觀點(diǎn)與論證，這時(shí)候保持客觀烙丛、包容的心態(tài)去閱讀與分析就至關(guān)重要了舅巷。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?于2014年4月2日10:00《如何閱讀一本書》筆記整理
