? ? ? 實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知菇曲。這句話我通過昨天有幸參與小學數(shù)學省級教研活動遠程培訓冠绢。聆聽常立鋼老師的《在課堂實踐中學習新課標》，得到了肯定常潮。通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理弟胀，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理。常立鋼老師用一個個課堂實錄給我們解讀了如何把數(shù)學學科核心素養(yǎng)落實到每一節(jié)課中。
? ? ? 其中二年級下冊數(shù)學廣角——《推理》一課的講解孵户，使我有所感有所悟萧朝。這節(jié)課的教學重難點是，理解邏輯推理的含義延届，經(jīng)歷簡單的推理過程剪勿，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗，并初步培養(yǎng)學生有序地方庭、全面地思考問題及數(shù)學表達的能力厕吉。那如何培養(yǎng)學生的推理意識呢？
? ? ? 《義務教育數(shù)學課程標準（2022版）》中指出推理意識是指對邏輯推理過程及其意義的初步感悟械念。對自己及他人的問題解決過程給出合理解釋头朱。推理意識有助于養(yǎng)成講道理，有條理的思維習慣龄减，增強交流能力是形成推理能力的驗基礎砖茸。
? ? ? 通過昨天下午的學習和自我消化泰鸡，在我今天上午的課堂中，給學生講解到描述路線圖時，我試著把昨天學到的干貨實踐到了我的課堂中蹲姐。學生一開始也不會用自己的語言來把路線圖表述清楚谓媒，那這時候我就會引導學生夸楣，誰有更清楚的把路線表述出來呢箫攀？讓我們能更明白，怎么樣才能從起點走到終點呢违崇？從而有的學生會試著去表述阿弃，或許有的學生表達不完整，那我就會引導學生進行思考羞延，如果你這樣表述渣淳，那能不能讓其他學生理解你的路線呢？學生思考以后伴箩，會發(fā)現(xiàn)確實不太好理解入愧。那當有的學生的發(fā)言中出現(xiàn)閃光點的時候，我會不失時機的強調(diào)這位學生表述的非常清晰而且有條理嗤谚，同學們棺蛛，這位同學的詞語用的太好了，那誰能像他這樣說一說呢呵恢？最后引導學生在小組內(nèi)相互說一說，在學生展示時逐步規(guī)范學生的語言表達媚创，實現(xiàn)有理有據(jù)的表達過程渗钉，培養(yǎng)學生的表達能力和推理能力。
? ? ? 但是在實踐中仍有需要學習和進步的地方，所以學習永不止步鳄橘。
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