《靠譜：頂尖咨詢師教你的工作基本功》。
上師范時(shí)我們每天都要練習(xí)基本功：寫三筆字消别，鋼筆抛蚤、毛筆、粉筆寻狂；即興演講岁经，脫稿演講，練習(xí)善于溝通蛇券；普通話訓(xùn)練缀壤。為了在今后的教育教學(xué)工作中立德樹人，得心應(yīng)手纠亚。
發(fā)現(xiàn)和解決問題塘慕，基本功扎實(shí)，會(huì)更容易在教學(xué)工作中脫穎而出蒂胞。
身為教師图呢，要把傳授的知識(shí)重新整理思路，目標(biāo)是能清楚、順暢蛤织、準(zhǔn)確地傳遞對(duì)應(yīng)的內(nèi)容赴叹，深入淺出地講解給學(xué)生，內(nèi)容通俗易懂指蚜，便于學(xué)生理解乞巧，掌握。盡可能使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言摊鸡，多用類比绽媒，比喻。
用數(shù)字說話
記錄自己的有效工作免猾、學(xué)習(xí)時(shí)間是辕，找出假學(xué)習(xí)的時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作或?qū)W習(xí)時(shí)容易分心掸刊，注意力總是被周邊的事物所牽引免糕。
在鐵證如山面前，我們能夠?qū)π袨榧皶r(shí)做出調(diào)整忧侧，進(jìn)行更為有效的學(xué)習(xí)石窑、工作。
假設(shè)性思考
有時(shí)候蚓炬，教師在講課前準(zhǔn)備的很充分松逊，講得也很精彩，但有的學(xué)生就是不買賬肯夏，怎么辦经宏？不妨通過假設(shè)性思考來解決問題。
“假設(shè)性思考”就是先對(duì)問題做假設(shè)驯击，再來做推理烁兰，從而得到答案。
他為什么不愛聽徊都，是因?yàn)椴桓胁桓信d趣沪斟；
或者知識(shí)難度加大，無法理解暇矫；
也許家中出了什么事主之，使之分心；
也可能是沒有休息好李根，不在狀態(tài)……
當(dāng)然槽奕，更可能是各方面因素綜合作用的結(jié)果。這些假設(shè)房轿，再結(jié)合和學(xué)生談話粤攒，就能得出一個(gè)比較接近真相的答案所森。
用這樣的思考方法，你就可以判斷這個(gè)孩子為什么不注意聽課琼讽，解決了問題必峰，自己也會(huì)成就感滿滿洪唐，心滿意足钻蹬。
總結(jié)一下，工作溝通時(shí)凭需，假設(shè)對(duì)方是個(gè)“小白”问欠，深入淺出地把問題闡述清楚；學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題粒蜈，用數(shù)字說話顺献，找到可以改進(jìn)的方式方法；假設(shè)性思考枯怖，為溝通和交流找到更合理的理由注整，以最優(yōu)方案解決問題。
