? ? “沒有完美的孩子，更沒有完美的父母疚顷；都各有各的問題忌堂，但美好的事兒是樱衷，我們可以帶著各自的問題一起去改進和成長侄榴。Sunny申 2018.10.05日” —— 2018年注冊簡書時的個人介紹，自己寫下了這句話，保留至今（2022.06.30）。
? ? 《21招，讓孩子獨立》讀畢反芻，受益良多。但當下自己需要核心思考的是：2022年上半年今兒就要畫上句號了，同時，倆神獸要回籠過暑假了 —— 居家創(chuàng)業(yè)初期的我，該如何更好地開啟下半年的工作、育兒、學(xué)習(xí)呢碴里？今兒站在上半年最后一天的尾巴上陵像，盤點反思上半年的同時逼侦，得下功夫做好下半年的規(guī)劃才好晰赞。
加油，加油，奧利給！
Sunny申 2022.06.30 ~ 05:58 a.m.
2022-第37本-電子??《21招阵难，讓孩子獨立》上篇
《21招盛泡，讓孩子獨立》~『教養(yǎng)~讓孩子擁有獨立資格』
【育兒之道】
?正確方法how VS 正確方向why —— 再牛的導(dǎo)師也幫不了不知道自己究竟去何方的學(xué)生
?能力期待 VS 獨立期待
?養(yǎng)育孩子的最終目的：孩子有足夠的獨立能力/資本優(yōu)雅地離開我們，安身立足于ta的人生 —— 身心健康力/素養(yǎng)力~良好習(xí)慣養(yǎng)就菱属、家庭經(jīng)營力/支持力~深層關(guān)系維修、社會經(jīng)濟力/人際力~各色人等游刃有余的交往
【雜思萃悟】
?養(yǎng)孩子的最終目的 ~ 來上班的最終目的：三類答案1-少BB整虛的——給干貨蝙搔；2-具體的解決當下困難的目標运翼；3-懷上了總不能不生吧~畢業(yè)了總不能不上班吧——無奈/被動悠夯，逃避本應(yīng)該深思熟慮的問題虚倒；
?木有普適的答案≈沒有放之四海而皆準的法則：即體現(xiàn)難點兒又滲透趣點兒的正是人性准颓、世情的復(fù)雜&多變性……人間很好玩！
Sunny申
2022.06.01?~?05:46?a.m.
《21招汽煮，讓孩子獨立》~『獨立~孩子正確的打開方式』
【育兒之道】
?兩個抓手：培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識 & 積極正向親子互動
?家庭的優(yōu)質(zhì)支持 & 個人的能力儲備止后，加分要素 VS 必要要素译株，軍火庫儲備水準 VS 自身軟實力水準
?親子作答同樣的問題~希望孩子/自己擁有哪些特質(zhì)~刪去五個~再去兩個瓜喇，不交流，說實話瞧捌。家長希望孩子健康~身鸠澈、快樂~心、能獨立生活~社會力≈孩子希望自己自由~有掌控感~自主：價值感~被認可尊重——本質(zhì)訴求是一樣的哲鸳。
【雜思萃悟】
?和自己原生家庭刻意保持距離的原因是臣疑？——互相間的慢性傷害
?你是隨性而為的教養(yǎng)方式 VS 還是理性克制的教養(yǎng)方式
【任申反思】
?后果威脅~恐嚇式催學(xué) VS 美好暢想~鼓勵式誘導(dǎo)，??：你不好好學(xué)會有怎樣怎樣的嚴重后果 VS 你好好學(xué)了會有怎樣怎樣的美好可能……是選擇把自己的養(yǎng)育焦慮徙菠、人生遺憾后悔點變相地施加在自己孩子身上——一副管束者&灌輸者&施壓者嘴臉讯沈；還是肯耐心鼓勵溝通讓孩子自我意識覺醒，自我形成內(nèi)驅(qū)力動因婿奔，學(xué)著做孩子背后成長的——鼓勵者缺狠、引導(dǎo)者、輔助者萍摊。孩子才是自己成長的主體挤茄，得懂和會引導(dǎo)+以身作則”荆—— 高壓式養(yǎng)育~核心主角是家長 VS 獨立式養(yǎng)育~核心主角是孩子(孩子的獨立性+積極親子關(guān)系)
?同一個屋檐下的家人知道彼此對彼此的核心期待嗎——短~本月穷劈、中~本年、長~一生踊沸？so歇终，需要落地有儀式感地開家庭會議，會前通知及準備逼龟、會議儀式感评凝、會議紀要、會議核心共識上墻……
Sunny申
2022.06.02?~?05:58?a.m.
《21招腺律，讓孩子獨立》~『孩子獨立性的兩個抓手』
【育兒之道】
?規(guī)則意識~了解奕短、尊重、改良匀钧；解釋+孩子參與制定(一個人守法/規(guī)則翎碑，特別好的訣竅，就是讓他來當那個立法/定規(guī)則的主兒或參與者之斯；分粥的最后領(lǐng)取粥)日杈、執(zhí)行+互相約束提醒、堅持吊圾。
?合力共贏的規(guī)則：你我各做了自己該做的，得到了各自想得到的翰蠢。
?以“省點兒事兒”來建立規(guī)則项乒，長期而言會更費事兒×翰祝—— 曾經(jīng)偷的懶檀何，遲早是要還的。
?溝通法門兒：多舉例子，少講道理和掉書袋 —— 降維表達频鉴。
【雜思萃悟】
?怎么多維度地去理解——“人是社會性動物”栓辜？
?美美地做一個平和、友善的大朋友垛孔，陪伴好孩子的前半生 —— 好嘞藕甩！
【任申反思】
?吃飯時間不再看新聞(請教孩子~吃飯時間看新聞的利弊，最終通過引導(dǎo)而讓孩子說出該規(guī)則)周荐，可以放家庭背景音樂 —— 重在享受食物和聊聊天狭莱。
Sunny申
2022.06.03?~?04:33?a.m.
《21招，讓孩子獨立》~『提升自我效能~能力判斷概作、信念覺察腋妙、自我認同』
【育兒之道】
?夸的時間點兒把握好、提升主體自我效能式贊美式溝通——少牽涉物質(zhì)獎勵讯榕、敏感洞察到主體自身的訴求及心理預(yù)期——多找可夸的點骤素、夸孩子能掌控的特質(zhì)、適中不虛~不用夸獎給孩子套上“皇帝的新裝”愚屁、人和事兼顧式夸
?一個人對自我的評價和態(tài)度济竹，直接影響著他們的思維模式、情感反應(yīng)集绰、新行為或習(xí)慣的習(xí)得
?一旦我們相信自己规辱，我們就能用好奇心、求知欲栽燕、愉悅好品質(zhì)去冒險
?不相關(guān)的物質(zhì)獎勵 VS 走心的認同
?擠出效應(yīng)~因外部獎勵而壞了罕袋、擠出了，做一件事情本應(yīng)該有的投入碍岔、熱忱浴讯、享受……
【任申反思】
?人性使然，在絕大多數(shù)情景下蔼啦，人呢~都急于爭做主角榆纽。而在育兒這件事兒上，越是能有退位配角意識捏肢、善作助手能力的家長奈籽，孩子獨立資本會越好積累、自我效能會越好養(yǎng)就…… so鸵赫，請牢記：與孩子互動上衣屏，你是配角，孩子是主體辩棒，忌喧賓奪主……
Sunny申
2022.06.04?~?05:05?a.m.
《21招狼忱，讓孩子獨立》~『家庭?獨立資本的儲備起點』
【育兒之道】
?家庭養(yǎng)育：掌握技能膨疏、糾正問題、充分練習(xí)
?基因钻弄，交互模式佃却，家庭環(huán)境及可提供的資源式支持
?兩個極端：黏黏糖??，太高冷
【任申反思】
?必須經(jīng)由創(chuàng)業(yè)來更大概率提升家庭的經(jīng)濟及資源支持力……
?有意識地在日常陪孩子是窘俺，覺察一下饲帅，如何借由當下的人事物，來提升孩子某技能批销、糾正某問題洒闸、加強某練習(xí)…… 成長屬于有心人的，得有心均芽、有意識丘逸、覺察式過活……
Sunny申
2022.06.05?~?06:58?a.m.
《21招，讓孩子獨立》~『獨立吃飯』
【育兒之道】
?自然懲罰代替說教.逼迫掀宋、哄 ≈ 自作自受 ? 讓孩子從經(jīng)驗中得到教訓(xùn)深纲。——《愛彌兒》
?孩子體感而言：父母說教要求下的被動 VS 我自己獨立思考后發(fā)自真心的選擇
?報喜不報憂的溺愛式養(yǎng)育 & 棍棒底下出孝子的嚴格管理式養(yǎng)育 ? 大概率都弊大于利
【任申反思】
?奇奇已完全具備獨立洗漱能力劲妙，今天起三個大人都要自覺引導(dǎo)他自己洗漱湃鹊，不能再慣性式地代辦了。穿衣鞋??镣奋、背拿??書包等等币呵，即凡是有能力自己做，又本是他自己的事情侨颈，則三大人都要引導(dǎo)其獨立做余赢，不再代辦……
Sunny申
2022.06.06?~?05:23?a.m.
《21招，讓孩子獨立》~『03 有技巧說不』
【育兒之道】
?不的催化劑：共情~理解其訴求哈垢、解釋~陳述利弊或原則妻柒、指導(dǎo)~合理建議。并懂得順坡下驢地扶一把
?大人有想要孩子做的事及態(tài)度耘分，孩子亦有 —— 有矛盾商量著來举塔，不要脅迫。
?否定人 VS 否定行為
?最好的約束是幫助孩子進行自我約束求泰。
?約法三章央渣，丑話說到前面，并引導(dǎo)孩子自己說出來渴频，若是自己說出來的芽丹，就再引導(dǎo)孩子自己再說一遍。
?教育自家孩子不應(yīng)犧牲或影響別人枉氮，尤其是公共場合志衍。
【任申反思】
?注意覺察自己的溝通是脅迫式的嗎？越是同level級別的人聊替，處理矛盾時越對抗楼肪、脅迫，咱是成人惹悄、大人春叫，得有迂回、借力用力泣港、智慧暂殖、有效、最好再加些“有趣”地解決孩子成長過程中的問題当纱、矛盾等等……
Sunny申
2022.06.07?~?06:49?a.m.
《21招呛每，讓孩子獨立》~『物權(quán)/財商意識?調(diào)節(jié)欲望』
【育兒之道】
?拒絕中添加足夠的理解和尊重，才易達共識坡氯。
?每一種欲望晨横，對于欲望主體和客觀事實而言，都是真實與純粹的箫柳，不應(yīng)被無理否認手形，甚或羞辱 —— 通達人性，人生通達悯恍。
?孩子想要自己喜歡的東西库糠，怎么就成了無理取鬧？孩子的想不想要涮毫，跟大人的買不買是兩件事 —— 大人尊重小人的想要瞬欧，智慧溝通，引導(dǎo)小人尊重大人的不能買(不是不想買)窒百。
?low的大人總習(xí)慣給孩子說硬話黍判，溝通中不自主地夾雜著明顯的敵意。
?可拒絕別傷害篙梢，民主氛圍顷帖，約法三章≈為問題的解決打好預(yù)防針，養(yǎng)育環(huán)境豐富度渤滞。
?如果我要求合理贬墩，我爸媽就會給我買的。
?夸什么妄呕，主體會慢慢以什么來獲得自我認同 —— 注意對孩子的評價系統(tǒng)陶舞，有什么自身不可控因素 VS 有什么自身可控因素 VS 自身做了什么。助力孩子走上尋找自我認同的正確道路绪励。
【任申反思】
?孩子成長得如何肿孵，跟家長的育兒水平有直接正相關(guān)的因果連關(guān)系 —— 求而不得反求諸己唠粥，加速提升自身的育兒知識、技能停做、智慧ing……
Sunny申
2022.06.08?~?05:16?a.m.
《21招晤愧，讓孩子獨立》~『高質(zhì)量親子關(guān)系』
【育兒之道】
?依戀理論：依戀≈誘發(fā)正向情緒的社會聯(lián)結(jié)
?影響要素：基因、人(主體自身+交互的人)蛉腌、環(huán)境
?允許親疏有別官份，不逗玩問沒有正確答案的問題(爸媽跟誰親)，是什么身份辦什么角色
?陪伴：時間長短 VS 情感共鳴效率
?致力于把自己塑造成一個窗口烙丛，讓孩子可以透過你看到更多的鮮活元素舅巷、世界的多元多面(刺激)，并得到成長需要的足夠梁和質(zhì)的反饋河咽，而非滿世界的“霧霾”钠右，一屋子的“冷淡”。
?購買《中國少年奇才》
?胖得很柔軟忘蟹，瘦得很骨感爬舰。
【任申反思】
?有意識多反思和注意陪伴質(zhì)量，尤其是反饋質(zhì)+量……
Sunny申
2022.06.09?~?05:49?a.m.
《21招寒瓦，讓孩子獨立》~『依戀四風(fēng)格』
【育兒之道】
?對自身/世界評價積極/消極情屹，形成四象限~依戀四類型，直接影響行為習(xí)慣杂腰、性格垃你。
?X軸自身評價&Y軸世界評價：
1-互助型依戀風(fēng)格:信自己也信世界。
2-焦慮(叫驢)的關(guān)注型依戀風(fēng)格喂很，若被拒絕惜颇，則顛覆了對外靠譜認知，易有莫大傷害感少辣。
3-恐怖型依戀風(fēng)格：我這么愛你凌摄，你怎么能不愛我。往往會通過一些引人不快的極端行為來緩解內(nèi)心的不安全感漓帅。對他人憤恨&對自己不滿中不斷掙扎锨亏。
4-冷漠型依戀風(fēng)格：大男子和大女子主義，不輕易點贊他人忙干、也不情愿接受和認可他人幫助器予，同時也吝嗇于向他人提供安全感。為維護字跡對自己的認可捐迫，常傾向于“不”≈拒絕幫助別人&拒絕別人幫助乾翔。
【雜思萃悟】
?“自己”這玩意，通常需要借助外在“鏡子”來認知……
【任申反思】
?要充分意識到施戴，咱倆直接或間接對倆娃的言論反浓、行為萌丈，影響著ta倆自我認知~自己對ta自己的看法±自颍“對自我的肯定浓瞪、正向認知&對外部世界的信任”
?多帶孩子投入比較多樣的社交環(huán)境，多帶孩子見見世面
Sunny申
2022.06.10?~?06:08?a.m.
《21招巧婶，讓孩子獨立》~『非正面管教』
【育兒之道】
??不僅正面管教有意義，非正面管教(管教時嚴肅態(tài)度涂乌，行之有效的懲罰手段也同樣有意義艺栈。
?借由“打”孩子來舒緩自己無能為力的憤怒(情緒發(fā)泄的暴力通道?鎮(zhèn)壓) VS 充分考慮到短長期影響來教育管束孩子 ? 促進行為塑造和品質(zhì)養(yǎng)成，體罰不會為孩子成長提供任何指導(dǎo)性的幫助湾盒。
?打?某具體情景下不能做什么 VS 管教?某具體情景下應(yīng)該怎么做
?忌?下雨天打孩子湿右，閑著也是閑著
?三無責(zé)罵：沒解釋why、沒指導(dǎo)how罚勾、沒幫助what
?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的乖孩子 VS 愛玩愛瘋的獨立自主孩子
?適度毅人，不能無緣無故擴大打擊范圍
?優(yōu)質(zhì)的獎懲，頻率低力度大
?報復(fù)孩子 VS 教育孩子
?要么同仇敵愾尖殃，要么南轅北轍
?四步溝通?做了什么丈莺，為什么，有什么不對送丰，更好的做法?孩子真知道錯了缔俄，且知道怎么改。
?懲罰三原則?歸因性器躏、嚴重性俐载、偶發(fā)性
【任申反思】
?提醒媽，不要在孩子同學(xué)面前批評指責(zé)孩子或揭孩子的短登失，除非情況特殊遏佣，不得不當面批評指正，否則負面管教要背后進行揽浙，要充分維護孩子在同學(xué)朋友她自己小圈子里的形象状婶。—— 同學(xué)馅巷、師長對孩子的評價太抓，也影響他們對自身的認識和評價，進而影響自尊心水平令杈、自信心走敌、性格等。
Sunny申
2022.06.11?~?05:33?a.m.
《21招逗噩，讓孩子獨立》~『堅定不強硬』
【智言慧語】
?逢事兒掉丽、做事兒?先洞察相關(guān)方及自身的why
【育兒之道】
?操作性壞情緒(?自我自私)：堅定而不強硬跌榔；氣質(zhì)型壞情緒(?正常)：共情、解決問題捶障。
?孩子乖是理所當然的僧须，但如果孩子好好表現(xiàn)得不到父母關(guān)注時，自然更傾向于不好好表象試試看项炼。
?讓孩子拎清哪些是她自己的事兒担平。
【任申反思】
?別讓小小熊孩兒的發(fā)脾氣，成為自己發(fā)脾氣的導(dǎo)火索和緣由锭部，咱是成人? ? 理智思考??暂论、認真謹慎。
Sunny申
2022.06.12~?07:08?a.m.
《21招拌禾，讓孩子獨立》~『“自我/自我認知力”·獨立資本的核心』
【智言慧語】
?天不怕地不怕取胎，初生牛犢不怕虎，大概率是——死于虎口湃窍。
?遲早要過時的套路 VS 永不過時的應(yīng)激策略
?太過自卑 VS 太過好奇
【育兒之道】
?自我認知兩個層面：向內(nèi)探索≈了解和悅納自己闻蛀，明確自身精進的必要和方向；向外探索≈外界是怎么認識自己的您市，更好地完成社會化觉痛。
?形體焦慮：一種典型的由負面自我認知而引發(fā)的痛苦感受，嚴重則：整形成癮茵休、厭食癥秧饮、暴食癥……自我認知與實際產(chǎn)生了不正常的錯位。
?自主自覺≈自己的事情自己做泽篮，
【雜思萃悟】
?自我這個東西盗尸，一半來自自我向內(nèi)探索，一半來自外部反射回應(yīng)的鏡像帽撑。
【任申反思】
?究竟點點滴滴日称酶鳎互動中，在培養(yǎng)孩子的什么技能和習(xí)慣亏拉？
?引導(dǎo)孩子逐漸意識到自己與自己的關(guān)系扣蜻，比如：“自己是自己情緒的主人，不經(jīng)過自己同意及塘，沒有人能惹你生氣??”莽使。自己和別人的關(guān)系，比如：“不要拿別人的錯誤懲罰自己笙僚，不要拿自己的錯誤懲罰別人”芳肌。
?如何有效地養(yǎng)育伊奇，讓倆人在步入社會叢林時，有足夠的干糧亿笤、補給品翎迁，足夠的謀生謀幸福的能力、更有見招拆招的識人處世的深厚功力净薛？—— 首先父母自身具備這能力和高度唄汪榔？
?個人成長與解決問題的能力，得益于大量的準備工作肃拜、實踐歷練痴腌、全情投入。如何協(xié)助孩子盡可能多地體驗到：深度投入能換來的極大快樂燃领？閱讀士聪、學(xué)習(xí)、勤奮帶來的正向循環(huán)柿菩？
Sunny申
2022.06.13 ~ 06:55 a.m.
《21招，讓孩子獨立》~『最近發(fā)展區(qū)』
【智言慧語】
?一個人自己跟自己相處的能力雨涛。
【育兒之道】
?最近發(fā)展區(qū)?敏感期
?怎么做枢舶，做到什么地步，如何做得更好替久。
?表揚鼓勵：對事不對人 VS 對人不對事兒
?社交共振：一起做一樣的動作凉泄、合唱、哭笑……
【任申反思】
?If something you have to do, do it happily. 如果必須做什么事情蚯根，那就學(xué)著開心地做后众。時光匆匆忙忙，生活忙碌颅拦，一家人一起學(xué)著養(yǎng)就 —— 無條件積極樂觀的心態(tài)蒂誉，有趣兒、有味兒距帅！
Sunny申
2022.06.14?~?05:12?a.m.
《21招右锨，讓孩子獨立》~『安全』
【育兒之道】
?安全無小事，安全是養(yǎng)育的絕對紅線碌秸，安全是每個家人都該足夠有的意識绍移。
【任申反思】
?人身安全，心理安全感 —— 兩手都要抓讥电，都要適度蹂窖。
Sunny申
2022.06.15?~?02:35?a.m.
2022-第37本-電子??《21招，讓孩子獨立》下篇
《21招恩敌，讓孩子獨立》~『專注力』
【智言慧語】
?成年人工作狀態(tài)有兩種：混飯吃?主驅(qū)動是養(yǎng)家糊口的外在動機瞬测；打拼?內(nèi)在理想感、情懷感、價值感被充分調(diào)動涣楷。
?想實現(xiàn)高效的投入分唾，就要先培養(yǎng)感情、內(nèi)驅(qū)力狮斗，再討論專注绽乔。
【育兒之道】
?盡責(zé)、努力碳褒、持久性 —— 對理想長期的堅持和對當下事項投入式專注折砸。
?一個不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆由磉叄幸粋€總是打擾他的大人沙峻。
?專注是認知活動睦授，工作記憶；專注的多元化呈現(xiàn)摔寨；巧設(shè)目標完結(jié)點去枷。
?專注是一種主動采用的技能，不是一種被動下的素質(zhì)是复。
【雜思萃悟】
?概率思維删顶、條件思維、結(jié)構(gòu)化思維淑廊、系統(tǒng)思維逗余、長期主義……
?人性下歸因謬論處處有，你有哪些季惩？怎么修正录粱？別被自己或他人的錯誤歸因給帶偏……好結(jié)果、壞結(jié)果画拾、向內(nèi)歸因啥繁、向外歸因——構(gòu)成四象限……
【任申反思】
?有意識去培養(yǎng)孩子對自我能力的信任，自信是專注的必要且重要的條件……自我信念的強弱青抛，直接影響做事的努力程度输虱、持久性、自控力……
?專注是一種主動采用的技能脂凶，不是一種被動下的素質(zhì)宪睹。專注是一種主動采用的技能，不是一種被動下的素質(zhì)蚕钦。專注是一種主動采用的技能亭病，不是一種被動下的素質(zhì)∷痪樱——重要的事情說三遍Ｗ锾４僦蟆！
Sunny申
2022.06.16?~?06:38?a.m.
《21招整袁，讓孩子獨立》~『閱讀』
【育兒之道】
?忌?三無型講故事法：無語氣菠齿、無感情、無交流
【雜思萃悟】
?不同人坐昙，有不同偏好的?交互模式
【任申反思】
?咱大人要控制自己的表達欲绳匀、表現(xiàn)欲，多多多地有意識反問孩子炸客、啟發(fā)孩子去思考疾棵。若能引導(dǎo)孩子自己口說出正確的想法或做法，要遠遠勝過大人的直接告知……大人越會問問題痹仙，孩子越愛思考是尔，越能養(yǎng)就獨立自主習(xí)性……
Sunny申
2022.06.17?~?06:49?a.m.
《21招，讓孩子獨立》~『搞定磨機』
【智言慧語】
?溝通的抓手开仰，做或不做這件事對溝通對象的利弊 —— 激發(fā)行為動機拟枚。
?給行為增加競技性
?讓磨機有代價 —— 若沒，為什么要勤快呢众弓？
?提要求時干脆利落恩溅、溫和堅定，避免碎碎念
?把大目標田轧、有難度的任務(wù)暴匠，分解小目標和對應(yīng)的時間節(jié)點鞍恢。
【任申反思】
?睡覺前倆娃把第二天要穿的衣服自己找好放床頭傻粘，書包自己收拾好。老大沒啥問題，得有意識下功夫讓老二也慢慢養(yǎng)成該習(xí)慣……
?自己能做到的事情自己做，老二這里需要加強……
?提要求時干脆利落登钥、溫和堅定狂魔，避免碎碎念。
?提要求時干脆利落课舍、溫和堅定，避免碎碎念。
?提要求時干脆利落污秆、溫和堅定，避免碎碎念昧甘。
Sunny申
2022.06.18?~?07:20?a.m.
《21招良拼，讓孩子獨立》~『內(nèi)外向，無優(yōu)劣』
【智言慧語】
?內(nèi)外向充边，只代表一個人對外部刺激的需求量的大小差異庸推，并沒有優(yōu)劣之分。
?內(nèi)向的三種錯誤表達方式：作、自卑贬媒、有怨氣聋亡。
?作：是一種理由不充分的折磨他人的行為。動不動拿著自己的錯誤或他人的錯誤去過度懲罰別人际乘。逼著他人玩“猜猜猜?我想要什么”坡倔，通常表現(xiàn)在不好好說話，不能好好回應(yīng)蚓庭。
?自卑：是一個人對自己不滿意致讥。
?有怨氣：一個人對外界存有強烈的不滿。
?被孤立：外界環(huán)境對個人不滿的表現(xiàn)器赞。
?孩子在群體中?不說話垢袱、不交流、不參與?個體對群體不信任或群體對個體不接納港柜。
?避免讓孩子陷入“說了也沒用请契，沒用更不說”的惡性循環(huán)。
?家長要做好期望管理
?不要急著用負面反饋來回應(yīng)孩子夏醉，多問半開放和引導(dǎo)性的問題爽锥，才能真正幫上孩子
【雜思萃悟】
?打得過就打，打不過就走畔柔。當斷不斷反受其亂氯夷。
【任申反思】
?需要給伊伊多提供多元的社交環(huán)境，并有意識觀察并引導(dǎo)孩子以一個不錯的姿態(tài)投入社交靶擦。
Sunny申
2022.06.19~?06:10?a.m.
《21招腮考，讓孩子獨立》~『利用好每一次搞破壞』
【育兒之道】
?孩子的搞破壞是探索下的好奇心，還是調(diào)皮下的攻擊性……
【任申反思】
?幫助孩子合理表達負面情緒……
?有意識地培養(yǎng)社交中的優(yōu)質(zhì)技能……對他人訴求的洞察玄捕，對在場相關(guān)方的恰當照應(yīng)……
Sunny申
2022.06.20?~?05:59?a.m.
《21招踩蔚，讓孩子獨立》~『社交』
【雜思萃悟】
?合群：個性讓不給了共性
【任申反思】
?有意識去提醒孩子，在人際交往中枚粘，懂得去洞察和識別他人言行的可能性意圖馅闽，以及可能性原因 —— 知好歹，知親疏馍迄，知遠近福也，知善惡……
?有意識去強化孩子 —— 知錯就改的特質(zhì)。
Sunny申
2022.06.21?~?06:05?a.m.
《21招攀圈，讓孩子獨立》~『撒謊?提及但不揭穿』
【智言慧語】
?幼兒說謊：智力發(fā)展先于道德
?謊言：幻想型暴凑、社交型、功利型
?匹諾曹量承、狼來了搬设、男孩摔壞花瓶
【任申反思】
?遇到孩子說謊時穴店，要更智慧、更有價值地去處理拿穴，忌慣性處理……
Sunny申
2022.06.22?~?05:29?a.m.
《21招泣洞，讓孩子獨立》~『簡單粗暴又有效？』
【育兒之道】
?溝通模式：歡樂溫馨 VS 威逼利誘默色；當下立竿見影 VS 長期后患無窮球凰；
?歡樂溫馨 ≈ 耐心的解釋、有趣的故事腿宰、深情的表述 ≈ 為什么呕诉、怎么辦、是什么吃度、感受如何
?威逼利誘 ≈ 撂狠話甩挫，簡單粗暴又有效 ≈ 情緒化的、一擊必殺的椿每、氣急敗壞的錯話伊者、氣話、狠話 ≈ 低級語言的低級溝通 —— 用如此不安靜的方式讓另一個人安靜间护，也算得上是溝通亦渗？家長失控前的最后通牒，或更極端手段出現(xiàn)前的防空警報汁尺。
?好關(guān)系法精，積極體驗來助力。交往中的行為可預(yù)估性越高痴突，積極體驗越高搂蜓，越易頻繁深厚交往。
?什么行為能取悅?cè)?VS 什么行為是對的
?如果我們對孩子的態(tài)度有我們對老板的態(tài)度一半好苞也，那么孩子對我們回避老板對我們好一倍洛勉？
?如果你不想在公共場合對孩子大吼粘秆，你則需要在非公共場合與孩子有更多有價值的交流如迟。
【雜思萃悟】
?知識的詛咒 ≈ 降維溝通
【任申反思】
?要有意識假想到，跟孩子說的“狠話”“威逼利誘的話”攻走，若反過來是孩子對咱說的殷勘？
?不聽不斷地修煉和提升我們“好好說話”的技能和涵養(yǎng)，這是需要下功夫?qū)W習(xí)昔搂、反思玲销、踐行滴……
?多些指導(dǎo)，少些指責(zé)摘符，并真正地自己拎得清何為指責(zé) VS 何為指導(dǎo)……
?少些直覺性的應(yīng)激反應(yīng)贤斜，多些智慧性的理性互動……
Sunny申
2022.06.23?~?07:33?a.m.
《21招策吠，讓孩子獨立》~『社交預(yù)熱意識』
【育兒之道】
?在孩子練習(xí)社交的過程中，家長最大的問題是：還沒教會孩子社交的規(guī)則瘩绒，就要用成熟的社交標準來要求孩子猴抹。
?正確的方式，其實是跟孩子站在一起锁荔，而非一個勁兒地逼迫孩子就范蟀给。要理解體會到孩子自身面對的困難點兒，而后協(xié)助孩子一起克服阳堕。
?長期思維下：讓孩子明白為什么跋理，要重要怎么做，因為恬总，當孩子明白理解了為什么前普，怎么做則就更順暢容易了些。
【任申反思】
?社交預(yù)熱：我們欠孩子多少次正式的雙方引見壹堰？孩子見到陌生人汁政，需要你從中間給雙方做一下介紹，作為彼此社交的起點……
?一流的家長很注重引導(dǎo)疏導(dǎo)孩子~為什么缀旁，二流的聚焦焦慮在指導(dǎo)孩子~怎么做记劈，三流的簡單粗暴死磕在要求孩子~做什么……
?不要硬碰硬地逼迫孩子，強扭的瓜不甜并巍，強行讓孩子做的事情目木，考慮過真正的利弊嗎？脅迫下讓孩子做的事情懊渡，尤其是學(xué)習(xí)上刽射，扼殺學(xué)習(xí)興趣，做還不如不做……
伊奇通達??Sunny申
2022.06.24?~?06:02?a.m.
《21招剃执，讓孩子獨立》~『社交能力』
【育兒之道】
?我們正處在一個外向偏好時代誓禁，敢說、能說肾档、會說的人在各種場合都有著優(yōu)勢摹恰。
?內(nèi)向、害羞怒见、自卑俗慈、自閉
?內(nèi)外向，對外界刺激的需求量不同
?適合孩子自己的社交模式：沒必要逼迫內(nèi)向的孩子左右逢源遣耍，正如沒必要逼迫外向的孩子安安靜靜闺阱。，協(xié)助孩子找到她自己的生活節(jié)奏與生活方式舵变。
?旁觀者模式：采用旁觀者的方式參與——觀棋不語真君子酣溃。
【任申反思】
?孩子社交能力背后的支撐抓手有哪些瘦穆？哪些是我們可以下功夫協(xié)助提升的？又有哪些是我們正在起到負面阻礙的赊豌？——身教重于言教……
Sunny申
2022.06.25?~?12:17?p.m.
《21招难审，讓孩子獨立》~『“臨門一腳”社交的勇氣≈邁出第一步的心理關(guān)愛』
【育兒之道】
?區(qū)別內(nèi)向和害羞：外向是喜歡外部刺激，內(nèi)向是喜愛自在獨處亿絮，害羞是想社交告喊，又因充滿對自我否定和不信任而糾結(jié)、猶豫派昧、不知所措黔姜。內(nèi)外向都做了自己喜歡的事情，而害羞的人既沒做成自己喜歡的事情蒂萎，又對自己進行了一次比一次深刻的否定秆吵。
?預(yù)估預(yù)設(shè)能力：陪孩子一起想像他人的觀點，評價他人的行為五慈，尤其是故事中的……
?孩子的社交能力需要培養(yǎng)纳寂，但不能以強迫為手段，以壓制孩子的性格為代價
【任申反思】
?不要在孩子異想天開時打擊她的嘗試泻拦，要多鼓勵毙芜，想象力重于知識……
?請停止對孩子的害羞（準備不足），采用“沖擊療法”（逼迫方式）争拐，要懂得引導(dǎo)孩子循序漸進去做準備 —— 小步子腋粥，快速走……
?家長寄希望孩子給自己長臉，那有思考自己怎么幫孩子長臉嗎架曹？
Sunny申
2022.06.26?~?09:31?a.m.
《21招隘冲，讓孩子獨立》~『分享VS公平』
【育兒之道】
?分享VS公平：獨有物權(quán)的主人讓與自己的東西叫分享，共有的東西按勞分配叫公平绑雄。
?真正的分享一定是物品主人主動發(fā)出的展辞，任何的強迫與替代決策，本質(zhì)上都是強取豪奪万牺，對于促進孩子學(xué)會分享罗珍，并沒有幫助。別讓分享變成一種被迫的捐贈杏愤。
?一些研究指出靡砌，孩子追求公平是天性已脓，行為自私卻是后天形成的珊楼。
?倉廩實而知禮節(jié) —— 搞慈善的多是富人，不自私的也多是自己有余量的人度液。力所能及上要適當富養(yǎng)……
?用更宏觀的一視同仁的態(tài)度來讓兩個孩子擰成一股繩
【任申反思】
?不應(yīng)用年齡偏大來脅迫老大厕宗，更不能因年齡偏小而庇護老二画舌，年齡不是原罪，應(yīng)就事論事已慢，不把年齡做因素摻乎到解決事情的臺面上曲聂，這對更好教育倆孩子都并不合適……
Sunny申
2022.06.27?~?05:48?a.m.
《21招，讓孩子獨立》~『反抗精神和意識的呵護』
【育兒之道】
??獅吼功：總有些家長似乎寄希望于通過自己高嗓門的獅吼功佑惠，把自己的想法和功力傳遞到孩子身上朋腋。殊不知，孩子的意會力大概率跟你的嗓門力成反比……
??在孩子面前強勢無比膜楷，希望孩子是乖乖不惹事兒的小綿羊旭咽，卻寄希望孩子在同齡人面前強勢、不是弱的一方赌厅、不被欺凌穷绵，南轅北轍……
?為孩子提升安全感，并教育他有些血勇……
【雜思萃悟】
?軟柿子特愿、尿性
?惹不起仲墨，躲得起
【任申反思】
?對孩子獨立思維下的反抗精神和意識的呵護、引導(dǎo)揍障、糾偏…… 有脾氣目养、有性格的人……
Sunny申
2022.06.28?~?06:59?a.m.
《21招，讓孩子獨立》~『引導(dǎo)孩子找到恰當?shù)淖晕邑撁媲榫w緩解方式』
【智言慧語】
?大殿的角石毒嫡，并不高于那最低的基石混稽。——紀伯倫 （平等觀念）
【育兒之道】
?很多夫妻在家中的交互方式审胚，都是火藥味十足匈勋，以至于讓孩子覺得暴力溝通是解決問題的最高效手段。
【雜思萃悟】
?長期主義下膳叨，善良未必能利益最大化洽洁，但卻能幸福最大化。
【任申反思】
?我個人已養(yǎng)就了很好的舒緩不良情緒菲嘴、念頭的方式饿自，那就是獨處讀本書 —— 這是一種特別有益的方式，希望有意識慢慢引導(dǎo)孩子也能如此龄坪。
Sunny申
2022.06.29?~?06:15?a.m.
《21招昭雌，讓孩子獨立》~『育兒是技術(shù)和藝術(shù)的完美融合』
【育兒之道】
?技術(shù)：定理、公式健田、邏輯——科學(xué)的養(yǎng)育方法烛卧；藝術(shù)：溫暖、審美妓局、人文或人性光輝——深沉雋永的愛总放。
?為人父母呈宇，你要讓孩子成為他想要成為的人，而不是你以為他應(yīng)該（或你以為他想）成為的人局雄。以愛之名甥啄，給孩子掛上黃金手銬，這才是父母最大的自私炬搭。
【任申反思】
?“沒有完美的孩子蜈漓，更沒有完美的父母；都各有各的問題宫盔，但美好的事兒是迎变，我們可以帶著各自的問題一起去改進和成長。Sunny申 2018.10.05日” —— 2018年注冊簡書時的個人介紹飘言，自己寫下了這句話衣形，保留至今。
?希望一家四口人姿鸿，一起在認識自我和認識這個世界谆吴，修養(yǎng)自身和貢獻這個世界，這兩條路并行的意念下苛预，好好學(xué)習(xí)句狼、思考，踏實行動热某、進取腻菇，幸福生活、體驗 —— 伊奇通達昔馋。
Sunny申
2022.06.30?~?05:43?a.m.
【“伊奇通達”字號寓意】
「伊奇」
女兒任申伊~ 代表女性 & 兒子任申奇~ 代表男性
「通達」
通情達理筹吐、通曉洞達、亨通顯達秘遏、暢通抵達丘薛、溝通傳達、達士通人邦危、通儒達士
通達古今洋侨、通達人情、通達世情倦蚪、通達知禮希坚、通達事理、通達之國陵且、通達之利裁僧、通達天下、通達消息
時運通達、知類通達锅知、上下通達播急、為人通達脓钾、無不通達
「伊奇通達 ? 諧音寓意」
伊奇通達 Yi Qi Tong Da
一起通達?通情達理售睹、亨通顯達、通曉洞達
一起同大?互幫互助可训、互利共贏昌妹、共同強大
一起同達?溝通傳達、達士通人握截、齊力同達
一家人飞崖、一公司人、一行業(yè)生態(tài)圈（客戶谨胞、供貨商固歪、政府、服務(wù)商等） —— 所有相關(guān)人員胯努，一起通達牢裳！
【“伊奇通達”公司核心價值觀】
與客戶：一起通達，亨通顯達叶沛；
與廠家：一起同大蒲讯，共同強大；
與同事：一起同達灰署，齊力同達判帮；
「Toda」
To = 共同取漢語拼音“Tong~通” & 英文單詞 “Together~一起”的兩個首字母
Da = 共同取漢語拼音“Da~達” & 英文單詞 “Dance~共舞????”的兩個首字母
Toda = Tong Da（通達） ≈ Together Dance（共舞）
Toda means Together Dance(共舞) in English and Tong Da(同達) in Chinese, which means a long-term WIN-WIN situation between us.
「“通達”出處」
達士通人是一個成語，讀音是dá shì tōng rén溉箕，指心胸豁達晦墙，學(xué)識淵博貫通古今的人。出自宋·陸游《雍煕請機老疏》：“伏望尊官長者肴茄，達士通人偎痛，共燃續(xù)慧命燈，不惜判虛空筆独郎，起難遭想踩麦，結(jié)果勝緣∶グ”
《周禮·地官·掌節(jié)》：“凡通達於天下者谓谦，必有節(jié)以傳輔之，無節(jié)者贪婉，有幾則不達反粥。”?
《莊子·則陽》：“知游心於無窮，而反在通達之國才顿∧妫”郭慶藩集釋：“人跡所及為通達≈Ｆ”
《禮記·學(xué)記》：“九年知類通達幅垮，強立而不反，謂之大成尾组∶γⅲ”?
元·鄭光祖《伊尹耕莘》第一折：“老員外是讀書的君子，通達古今讳侨『侨”
《兒女英雄傳》第十四回：“今番我遇見這褚家娘子又是這等的通達人情】缈纾”
明·馮夢龍《東周列國志》第五十四回：“王果用臣潮峦，于臣甚愿。但家有老妻勇婴，頗能通達世情忱嘹，容歸與老妻商議，方敢奉詔咆耿〉铝拢”
漢劉向《列女傳·魯季敬姜》：“文伯之母，號曰敬姜萨螺，通達知禮窄做，德行光明∥考迹”?
沙汀《炮手》：“為人極其通達椭盏，不拘對誰都一團和氣，不拿架子吻商√图眨”
梁斌《紅旗譜》四十：“一個好的革命干部，他需要文化知識－－各方面的知識艾帐。需要通達事理乌叶，了解社會人情∑獍郑”
明羅貫中《風(fēng)云會》第一折：“待時運通達准浴，我一笑安天下∩又桑”
《近十年之怪現(xiàn)狀》第十四回：“喜得這護院是個風(fēng)流倜儻人物乐横，所有一切舊友求橄，莫不略分言情的，所以差使格外好當葡公，上下之情也易於通達罐农。”
唐·韓愈《柳子厚墓志銘》：“子厚少精敏催什，無不通達涵亏。”
《西游記》第七四回：“自古道：‘山高自有客行路蛆楞，水深自有渡船人溯乒”’豈無通達之理？可放心前去矛纹”哿”
《陳書·蕭允傳》：“允少知名，風(fēng)神凝遠或南，通達有識鑒孩等，容止醞藉，動合規(guī)矩采够∫薹剑”
燕谷老人《續(xù)孽海花》第四三回：“一切南皮與朝中要人往來蹬癌，都托他通達消息权她。”
郭沫若《沸羹集·新文藝的使命》：“交通工具有限逝薪，前后方的交互通達困難隅要，作家便只能蟄居在一個范圍狹小的天地《茫”
《后漢書·鄭興傳》：“少學(xué)《公羊春秋》步清，晚善《左氏傳》，遂積精深思虏肾，通達其旨廓啊，同學(xué)皆師之》夂溃”
北宋乾德三年（965）以四路通達之意谴轮，改西魏廢帝三年（553）所置通州為達州
元曾瑞《一枝花·買笑》套曲：“休道是俏心腸所事兒通達，見別人有破綻著冷句兒填扎撑毛∈榫郏”
漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通·聲音·琴》：“如有所窮困唧领，其道閉塞，不得施行雌续，及有所通達而用事斩个，則著之於琴，以抒其意驯杜，以示后人受啥。”?[1]?
北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·省事》：“吾自南及北鸽心，未嘗一言與時人論身分也滚局，不能通達，亦無尤焉顽频√僦”
陳登科《赤龍與丹鳳》第一部十五：“萬能的財源越來越不通達∨淳埃”
孫犁《澹定集·<幻華室藏書記>序》：“非敢冒充淵博嘁圈，不過略述管窺，就教于通達而已蟀淮∽钭。”?
