? ? ? ? 學(xué)校工作吧趣，教育兒童成了我的天職。起初我在小學(xué)里工作，當了兩年小學(xué)教師和少先隊輔導(dǎo)員强挫。后來我考進師范學(xué)院岔霸，通過函授學(xué)習(xí)了三年，又在面授站學(xué)習(xí)了一年俯渤。這時候我已經(jīng)有了堅定的信念：學(xué)校工作是最有意義呆细，最令人向往的工作。
? ? ? ? 熱愛兒童八匠，這不是在任何學(xué)校里絮爷，從任何的書本中所能學(xué)到的。這種能力是在人參加社會活動梨树，與別人發(fā)生相互關(guān)系的過程中發(fā)展起來的坑夯。但是就其本身的性質(zhì)來說，教師的日常工作一一每天跟兒童交往抡四，則能夠加深對人的愛和對人的信心柜蜈。對教育活動的志趣，是在學(xué)校里指巡、在這個活動的過程中發(fā)展起來的淑履。
? ? ? ? 我懷著親切的心情懷念我在那里畢業(yè)的波爾塔瓦師范學(xué)院，懷念給我們講授教育學(xué)藻雪、文學(xué)秘噪、歷史的教員們。在那里勉耀，教育學(xué)不是講些枯燥的結(jié)論缆娃，而是生動活潑的談?wù)摻逃乃囆g(shù)，探討影響學(xué)生的意識和情感的方法瑰排。在這里教會了我熱愛語言。我永遠不會忘記暖侨，我們當時是怎樣寫關(guān)于晚霞椭住、關(guān)于正月的暴風(fēng)雪的作文的……
? ? ? ? 我在語言文學(xué)系畢業(yè)后，懷著激動的心情踏進中學(xué)的校門字逗。我教的是高年級學(xué)生京郑，而同時我感到離開年幼的兒童就無法生活，于是我擔(dān)任了一個少先中隊的輔導(dǎo)員葫掉，幫助總輔導(dǎo)員工作些举，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ミh足旅行。
? ? ? ? 現(xiàn)在俭厚，當我思考著教師的工作時户魏，得出一條結(jié)論：只有你自己依戀孩子們，離開他們就感到無法生活，只有在跟他們的接觸中叼丑，关翎，你才能找到幸福和歡樂的時候，孩子們才會依戀你鸠信。當然纵寝，在剛從事教育工作的最初幾年里，我并沒有想過這條規(guī)律性星立，我只是喜歡孩子而已爽茴。當學(xué)年結(jié)束后，我跟孩子們一起去遠足旅行绰垂，一一到田野離去室奏，樹林里去，河岸上去辕坝。對我來說窍奋，跟孩子們在南方的燦爛的星光下過夜，煮粥吃酱畅，講述神話故事和一些書的內(nèi)容琳袄，確是一種幸福。也許正是因為這一點纺酸，孩子們才滿意地背負著沉重的背包窖逗，在炙熱的陽光下行軍。
? ? ? ? 當我被任命為校長的時候餐蔬，我非常高興碎紊。我有了可能跟全體教師一起實現(xiàn)我的教育信念，學(xué)校的每一個學(xué)生都成了我的學(xué)生了樊诺。這是偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭前夕的事仗考，當時我有五年當教師的工作經(jīng)驗，而向前看词爬，我的終生都是跟兒童不可分離的了秃嗜。
? ? ? ? 當時的（戰(zhàn)爭年代的）蘇聯(lián)學(xué)校所創(chuàng)造的精神財富，在我們祖國的命運中起了很大的作用顿膨。在戰(zhàn)前年代里锅锨，我們學(xué)校的每一個年級都有一塊園地，學(xué)生們在那里培育果樹的幼苗恋沃；少年技術(shù)員和設(shè)計師在教學(xué)工廠和操作室里勞動必搞；到了暑假，高年級學(xué)生就頂替拖拉機手和聯(lián)合收割機手的工作囊咏。我們學(xué)校在戰(zhàn)前六屆畢業(yè)生147名女青年中恕洲，有42人為了祖國的自由和獨立而陣亡塔橡。
? ? ? ? 戰(zhàn)爭一開始，我就到了前線研侣，參加了斯摩棱斯克方面谱邪、莫斯科近郊和加里寧斯克前線的戰(zhàn)斗。1942年庶诡，我在爾熱夫附近受重傷惦银，在烏德穆爾齊亞的一個小村子烏瓦的野戰(zhàn)醫(yī)院里躺了幾個月。當我出院的時候末誓，我被作為殘廢軍人復(fù)原了扯俱，于是我擔(dān)任了烏瓦中學(xué)的校長。那是一個艱難的時期喇澡，但是那一年半的學(xué)校工作還是給我留下了鮮明的印象迅栅。當我們的村子剛剛解放的時候，我就回到了家鄉(xiāng)的學(xué)校晴玖。德國侵略者在這里占領(lǐng)了29個月读存，不僅在經(jīng)濟上，而且在精神生活上留下了可怕的痕跡呕屎。我們在戰(zhàn)前曾經(jīng)那么愛護地所創(chuàng)造的一切一一實驗室让簿、圖書室、寶貴的果園秀睛，都被毀壞了尔当，甚至課桌都被燒光了。我和教師蹂安、高年級學(xué)生們一起椭迎，花費了巨大的勞動，修建教室和實驗室準備上課田盈，調(diào)查登記所有的學(xué) 齡兒童畜号。
? ? ? ? 在我們國家里，對科學(xué)允瞧、知識简软、學(xué)習(xí)和教育的熱愛風(fēng)氣，是由整個社會生活的制度造成的瓷式，而培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)愿望則在決定性的程度上有賴于教師。掌握知識應(yīng)當給兒童以歡樂和充實的精神生活语泽。滋養(yǎng)兒童對知識的熱愛的第一源泉贸典，就是教師，首先是校長的高度的智力素養(yǎng)踱卵。不具備教學(xué)計劃里所列的各門學(xué)科的知識廊驼，就沒有可能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)和教育過程据过。從我擔(dān)任校長工作的最初幾天起，我就開始學(xué)習(xí)物理妒挎、數(shù)學(xué)绳锅、化學(xué)、地理酝掩、生物鳞芙、歷史，我用了三年時間期虾，自修完了學(xué)校所有學(xué)科的教科書和主要的教學(xué)參考書原朝。我在數(shù)學(xué)上花了特別大的功夫：我把學(xué)校教科書里的全部習(xí)題都解答出來，還從補充習(xí)題集里演算了許多題目镶苞。漸漸地喳坠，在我的練習(xí)本里，把各種習(xí)題按章節(jié)和課題分別寫出茂蚓，直到現(xiàn)在壕鹉，每一個練習(xí)本里每年還補充進去新做的習(xí)題。
? ? ? ? 但是聋涨，這只是一個開端晾浴。我給自己定了一條規(guī)則，就是要不斷注視跟學(xué)校教學(xué)大綱有關(guān)的那些科學(xué)的最新成就和進展牛郑。特別重要的是要了解數(shù)學(xué)怠肋、物理學(xué)、生物學(xué)淹朋、生物化學(xué)和電子學(xué)的新成就笙各。在我的實驗室里（我給自己的工作室起了這個名稱），放著一堆堆的筆幾本（毎一門科學(xué)或者一個科學(xué)問題分別使用一個筆記本）础芍，里面都有幾千條從雜志里摘錄的材料和從報紙上剪下來的資料杈抢。我的這些興趣和愛好，或者直接地或者通過教師間接地傳給了我們的學(xué)生仑性。
? ? ? ? 例如惶楼，我有一陣迷住了研究土壤里的生化過程。國內(nèi)外在這方面進行的試驗诊杆，為提高農(nóng)作物的收成開辟了極其廣闊的遠景歼捐。我經(jīng)常跟幾位愛好植物栽培和園藝的教師談?wù)撨@個有趣的問題。漸漸地晨汹，生物教師和幾位低年級教師也對這個問題產(chǎn)生了興趣豹储，他們又給孩子們講述土壤生活的誘人情景，講述那些在土壤里幫助制造養(yǎng)料的奇特的微生物的情況淘这。這個問題吸引了孩子們剥扣，他們在生物室巩剖、綠色實驗室、教學(xué)實驗園地和溫室里搞起了各種試驗钠怯。對校長來說佳魔，這又是跟學(xué)生進行精神交往的一個領(lǐng)域，又是通往最難教育的學(xué)生的心靈的一條途徑晦炊。
? ? ? ? 我?guī)е鴱娏业呐d趣閱讀遺傳學(xué)鞠鲜、自動學(xué)、電子學(xué)刽锤、天文學(xué)方面的科學(xué)著作镊尺。物理教師們都知道，沒有任何一本新書能夠逃脫我們的注視并思。物理教師的每一次談話庐氮，都要出點什么新的主意，訂個什么新的計劃宋彼。我喜歡到操作室弄砍、專業(yè)教室里去，那里是少年自動化和無線電子學(xué)愛好者小組输涕、少年電工和無線電工小組音婶、少年天文學(xué)家小組活動的地方。我跟孩子們一樣懷著濃厚的興趣裝配儀器和模型莱坎，裝備我們的聽音室衣式。我跟學(xué)生們一起建造氣象站和兒童天文臺，跟他們一起懷著激動的心情觀察行星和星系檐什，幻想那些遙遠的世界碴卧。
? ? ? ? 我懷著激動的心情盼望著土壤在春天的蘇醒、樹汁在春天的流動乃正。盼望著長出第一批綠葉和開出第一批花朵住册。在我們的學(xué)校果園里和教學(xué)實驗園地上，進行著許多實驗瓮具，培育著幾十個品種的谷類作物荧飞、技術(shù)作物和果樹。在春名党、夏叹阔、秋三季，我們有好幾個传睹，你少年植物考察隊要出發(fā)到野外去耳幢。我們挑選小麥和其他谷物的耐旱的穗子進行育種，收集土壤標本蒋歌，尋找能夠提高土壤肥沃性的新的（也許是科學(xué)上至今還未知的）有益的微生物帅掘。在冬季的幾個月里，在我們的溫室和檸檬苗圃里堂油，芬芳的鮮花仍在開放修档，金黃色的檸檬正在成熟。這些鮮花盛開的角落府框，吸引著那些應(yīng)當用勞動的美來引起他們的興趣的學(xué)生吱窝。
? ? ? ? 我是文學(xué)教師，我承認我熱愛自己的學(xué)科迫靖。我的文學(xué)教學(xué)體系的基礎(chǔ)院峡，就是要學(xué)生學(xué)會閱讀、理解和感受文學(xué)原著系宜。在我們學(xué)校里照激，我們認為文學(xué)教學(xué)取得成效的決定性條件，就是要熱愛語言盹牧，感受語言的美俩垃。全體教師都在不斷的努力提高自己的語言修養(yǎng)水平。文理不通汰寓、言語不清和表達笨拙口柳，在我們這里就會被人看作是無知∮谢“你要正確地遣詞造句：每一個詞都有它自己的意思跃闹，不會挑選需要的詞就等于在圖畫課上用釘子代替削尖的鉛筆∶茫”一一在教員休息室里有一塊小黑板望艺，上面經(jīng)常寫著這一類的話，張貼一些發(fā)展言語的材料（好的課堂記錄睛榄，剪報等）荣茫。
? ? ? ? 有一個豐富的藏書室，我只選購那些有重大藝術(shù)價值的作品场靴。我想讓這個藏書室成為審美修養(yǎng)的標準啡莉。教師、學(xué)生旨剥、家長都到我這里來借書咧欣。跟讀者的每一次見面都給我?guī)砗艽蟮目鞓罚罕舜私徽勂饋砀В覐倪@些談話中了解到許多有趣的生活故事脑漫，借以擴充我的教育眼界喻频。
? ? ? ? 照料一棵結(jié)滿果實的葡萄樹斤蔓，朗讀幾首寫人狀物的抒情詩羊始，也都給我一巨大的享受。我也寫作结缚，不過不是為了發(fā)表航闺，而是為了教會我的學(xué)生使用語言。在從事教育工作的這些年份里喝滞，我寫了1000多篇小作文阁将，這些小作文，有的是描寫自然現(xiàn)象的右遭，有的是抒發(fā)自己的情感和內(nèi)心體驗的做盅。
? ? ? ? 我把自己寫的小作文和短詩讀給學(xué)生們聽。我喜歡跟他們交流關(guān)于周圍世界（自然界窘哈、人）的思想和印象吹榴。我看到，當兒童從作文里和短詩里發(fā)現(xiàn)了他們也曾有過這種體驗的東西時滚婉，這樣的作文和短詩就使他們特別激動图筹。當我的作文或短詩觸動了兒童的心弦時，他們就會情不自盡的拿起筆來让腹，努力表達自己的情感婿斥。我覺得，對詞的感覺哨鸭，想用詞來表達人的最細膩的內(nèi)心活動的要求民宿，這正是一個人的真正文明的重要源泉之一。
? ? ? ? 對語言教學(xué)像鸡，我不能設(shè)想他沒有到家鄉(xiāng)各處去旅行和參觀活鹰。沒有對自然景色的觀察，沒有用詞句來表達自己的情感只估。在河岸邊志群，在田野里，在夜間篝火旁蛔钙，以及在淅瀝的秋雨聲中坐在帳篷下的時候锌云，我教給兒童怎樣說出關(guān)于他們周圍的事物的思想。使我高興的是吁脱，我對語言的熱愛傳給了孩子們桑涎，占據(jù)了他們的思想和情感。他們感受到了兼贡，詞的美麗攻冷、清香和細膩的色彩，他們也寫起關(guān)于自然界的小故事遍希，作起短詩來了等曼。
? ? ? ? 當你看到到處都有你的學(xué)生一一有在你身旁的，有在學(xué)校工作的，有在醫(yī)院工作的禁谦，有參加集體農(nóng)莊生產(chǎn)的胁黑，你會感到高興。我們的十個畢業(yè)生州泊，在讀完高等學(xué)校以后别厘，又回到母校來工作。當?shù)蒯t(yī)院里有三個醫(yī)生是我校過去的學(xué)生拥诡。還有我們“共產(chǎn)國際集體農(nóng)莊”的總農(nóng)藝師，區(qū)農(nóng)業(yè)管理處的總工程師氮发，榮獲“共產(chǎn)主義勞動集體”稱號的生產(chǎn)隊的隊長渴肉，都是從我們學(xué)校畢業(yè)出來的。
? ? ? ? 我們高興地看到爽冕，本村的文化水平有了提高仇祭。從1949年到1965年，這個村子有611人受完了中等教育颈畸，他們當中已經(jīng)受完高等教育的有242人乌奇，正在高等學(xué)校里學(xué)習(xí)的有143人。我們村子約有居民6000人眯娱，但是其中出了工程師84人礁苗，醫(yī)生41人，農(nóng)藝師38人徙缴，教師49人试伙，其他專家30人。在革命前于样，這個村子從1867年到1917年的50年間疏叨，只有7人受過中等教育，1人受過高等教育穿剖。
? ? ? ? 我們高興地看到蚤蔓，個別家庭里，一家就出了好幾個受過高等教育的專家糊余。糧食收購站的一個工人家庭里秀又，四個兒子都是從我們學(xué)校畢業(yè)的，后來又都上了大學(xué)贬芥，都當工程師涮坐。一個普通的農(nóng)莊莊園，大女兒是醫(yī)生誓军，二女兒和一個兒子都是工程師袱讹。這樣的家庭我可以指出幾十個。對于我們這些人民教師來說，共產(chǎn)主義建設(shè)并不是一個抽象的概念捷雕，而是我們在培育椒丧、教養(yǎng)，和把他們領(lǐng)進生活的活生生的人救巷。
