兒童自由讀寫的時間從哪里來 （兒童閱讀指導(dǎo)師初級認(rèn)證課程·下篇7）
【課程引言】
? ? 兒童需要學(xué)習(xí)很忙晚缩，又要完成海量閱讀控妻，怎么破解寫作沒時間的問題精肃？
【課程內(nèi)容】? ? 小學(xué)階段讀寫與閱讀的時間分配秒啦，80%用于讀寫傀履， 20%用于訓(xùn)練缆巧。寫作量在高段達(dá)到高峰值布持。1-4年級重讀寫，輕訓(xùn)練陕悬，訓(xùn)練以字詞落實與積累的基礎(chǔ)訓(xùn)練為主题暖。提升訓(xùn)練的效率而為閱讀節(jié)約時間，重點訓(xùn)練科學(xué)化捉超，把訓(xùn)練建立在讀寫能力基礎(chǔ)上胧卤。
【課堂筆記】
兒童自由寫作的時間從哪里來?現(xiàn)實情況：我們的兒童很忙。語言學(xué)習(xí)不在于做題拼岳，而是輸入量枝誊。
在讀寫與訓(xùn)練之間重新分配時間：一到四年級要重讀寫輕訓(xùn)練，且訓(xùn)練主要是基礎(chǔ)訓(xùn)練惜纸。
提升訓(xùn)練的效率叶撒，以便為閱讀節(jié)約時間。兩條途徑：促進訓(xùn)練的科學(xué)化：知識清單耐版、過關(guān)意識祠够、精選題目；把訓(xùn)練建立在讀寫嫩里的基礎(chǔ)上(要有足夠的語言積累和語言實踐)
不同的學(xué)習(xí)策略：低段椭更，以識字哪审，朗讀，寫字虑瀑，少量默寫為主湿滓，重視詞語積累，留出大量閱讀時間舌狗；中段叽奥，是海量閱讀關(guān)鍵期，留出時間自己閱讀和自由寫作痛侍；高段朝氓，閱讀與寫作時間對半魔市，訓(xùn)練量增加，以經(jīng)典閱讀為主的量適度減少赵哲，增加自由寫作數(shù)量待德。
小學(xué)不同學(xué)段有不同的重點：1-4年級要把自由讀寫能力的培養(yǎng)，作為全校性的課程戰(zhàn)略枫夺，而不僅僅是語文學(xué)習(xí)的事情将宪。
如何確保自由讀寫時間和閱讀時間?必要的：親子共讀、睡前閱讀橡庞、寒暑假閱讀较坛。
怎么才能可控：課程化(把閱讀排入課程表，讓閱讀變成日常行為扒最，一二年級可以是自由大聲朗讀)寒暑假是兒童讀寫的攻堅期(在任務(wù)驅(qū)動中加入讀寫挑戰(zhàn))讀寫時間問題的本質(zhì)：節(jié)奏感有張有弛丑勤，提升寫作效率
我們?nèi)狈Φ牟皇菚r間，而是更好的兒童發(fā)展觀吧趣，更符合這個時代要求的課程意識法竞。
【挑戰(zhàn)活動】
請科學(xué)制作適合當(dāng)前班級的閱讀與寫作計劃一份，以一學(xué)期為例再菊。
