閱讀書籍《心理學(xué)與生活》，讀書感悟：第二章心理學(xué)的研究方法葵硕。第一單元研究過程贯吓。
進一步，觀察悄谐、信念、信息以及一般知識使一個人萌生出一個新想法爬舰。或者對某種現(xiàn)象有了不同的思路坪仇。
理論是一個組織起來的概念集合垃你，可以用來解釋一種現(xiàn)象或一系列現(xiàn)象。
決定論：這一假設(shè)認為一切事件惜颇，包括物理的、心理的或者是行為的芹橡，都是特定因果關(guān)系的結(jié)果望伦，或者說是由其所決定的。
第二步屯伞，假設(shè)是對原因和結(jié)果關(guān)系的試探性的、可以檢驗的闡述珠移。
第三步，研究者將基于科學(xué)方法去驗證他們的假設(shè)暇韧。
第四步浓瞪，即分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論懈玻。
第五步乾颁，即向期刊提交論文以求發(fā)表涂乌。專業(yè)心理學(xué)家的責(zé)任“更多的是把心理學(xué)傳授給真正需要它的人英岭，而不只是承提專家的角色，把心理學(xué)應(yīng)用于我們自身罚勾。
第六步漾唉，科學(xué)界對此研究作出反思堰塌，識別出他所遺留的沒有解決的問題。
第七步场刑，起初的研究者及其同事可能會對開放的問題做出回應(yīng)并再次開始這一研究周期。
恰到使用科學(xué)方法是研究過程的核心铐懊∠固郏科學(xué)方法的目標是使得研究者給所下的結(jié)論具有最大的客觀性。
一茅茂、觀察者偏見和操作性定義太抓。
1.對客觀性的挑戰(zhàn)。
觀察者偏見是由于觀察者個人的動機和預(yù)期導(dǎo)致的錯誤碴倾。預(yù)期如何能夠引起不同的觀察者得到不同的結(jié)論。
2.補救措施跌榔。
標準化：意味著在數(shù)據(jù)的收集階段使用統(tǒng)一的，一致的程序片迅。
觀察本身也必須標準化：科學(xué)家必須解決這一樣的問題皆辽，即如何將他們的理論轉(zhuǎn)化為含義前后一致的概念。
對概念含義進行標準化的策略耻台，我們稱為操作化空另。
操作性定義：是以測量該概念或決定它是否存在的特定操作或程序來界定一個概念，從而在實驗內(nèi)使含義標準化扼菠。
變量是任何在數(shù)量上和性質(zhì)上變化的因素循榆。
自變量是實驗者所操縱的因素，它是因果關(guān)系中的原因映挂，
因變量：是實驗者所測量的東西盗尸。
二、實驗法：備選解釋和控制的必要泼各。
實驗法：他們操縱一個自變量來觀察其他在因變量上產(chǎn)生的效果扣蜻。
1.對客觀性的挑戰(zhàn)。其他可以導(dǎo)致同樣結(jié)果的解釋越多弱贼，初始假設(shè)的可信度就越低，當(dāng)并非實驗者有意引入到實驗情境中的一些因素確實影響了參與者的行為溪烤，并混淆了數(shù)據(jù)的解釋時，我們稱這些因素與混淆變量槽驶。
當(dāng)一些觀察到的行為結(jié)果真正原因被混淆時鸳兽，實驗者對數(shù)據(jù)的解釋就會冒風(fēng)險。
可以確定兩種幾乎存在于所有實驗中的混淆變量揍异。既期望效應(yīng)衷掷，安慰劑效應(yīng)。
期望效應(yīng)：當(dāng)研究者或觀察者以微妙的方式向參與者傳達它所預(yù)期發(fā)現(xiàn)的行為戚嗅，并因此引發(fā)期望的反應(yīng)時，無意的期望便發(fā)生了替久。
安慰劑效應(yīng)：指的是由于個體對于治療有效的信念所導(dǎo)致的健康和幸福感的改善躏尉。
2.補救措施：控制程序。
控制程序稼锅，它是一些試圖使所有變量和條件（除了那些與被試者的假設(shè)相關(guān)的）保持恒定的方法僚纷。
在最理想的情況下拗盒，可以通過保證實驗助手和參與者都不知道哪些參與者接受了何種處理來消除偏見，稱為雙盲控制痊臭。
安慰劑控制：研究者通過引入一個不進行任何處理的實驗條件登夫。
3.補救措施：研究設(shè)計。
為了實施控制條件恼策，研究者還要決定哪種實驗設(shè)計最適合他們的目標。
被試間設(shè)計：參與者被隨機分配到實驗條件（接受一個或多個實驗處理）和控制條件（不接受實驗處理）分唾。
隨機分配是研究者用來消除與研究參與者的個體差異有關(guān)的混淆變量的主要步驟之一。
另一種實驗設(shè)計稱為被試內(nèi)設(shè)計弧蝇，利用每一個參與者作為他們自己的控制組折砸。
操縱一個自變量以觀察他是否會對因變量產(chǎn)生影響。第一鹃觉，在一個實驗中睹逃，行為經(jīng)常是在人為環(huán)境中被研究的，其中情景因素被嚴格控制疗隶，環(huán)境本身就可能歪曲原本可自然發(fā)生的行為翼闹。
第二。研究中的參與者往往知道他們在參加實驗猎荠，正在接受測量和檢驗，第三荒叶，有一些重要的研究問題受到倫理的約束而不可能實施输虱。
三、相關(guān)法愁茁。
高相關(guān)只是表明這兩組數(shù)據(jù)以一種系統(tǒng)的方式建立了聯(lián)系亭病，相關(guān)并不意味著一個事件可以導(dǎo)致另一個事件的發(fā)生，相關(guān)并不意味著因果關(guān)系促煮。
四、閾下影響污茵。
即行為能夠受到意識覺知之外的信息（閾下信息）的影響。
第二單元? 心理測量迹蛤。
心理學(xué)研究的任務(wù)就是使這些無法看見的心理過程和行為能夠被看到襟士，使內(nèi)容事件和過程外化，使個人經(jīng)歷公開化逆趣。
一嗜历、獲得信度和效度互婿。
信度是指心里測驗和實驗研究得到行為數(shù)據(jù)具有一致性和可靠性晴埂。結(jié)果具有可靠性是指在相似的測驗條件下該結(jié)果具有可重復(fù)性。
效度是指研究或測驗得到的信息準確地測量了研究者想要測量的心理變量或品質(zhì)鞍恢。
二每窖、自我報告法。
自我報告法是通過言語回答（手寫或口述）研究者提出的問題蟆炊。自我報告法包括問卷法和訪談法崇败。
開放式問題指能自由措辭回答的問題肩祥。
訪談是指研究者為了獲得詳細的信息與個人進行對話。
三岸霹、行為測量和觀察将饺。
行為測量是研究外顯行為和可觀察痛黎、可記錄的反應(yīng)的方法刮吧。觀察或者集中在行為的過程，或者集中在行為的結(jié)果井厌。
自然觀察研究者不改變或不干預(yù)自然環(huán)境致讥，觀察一些自然情景下發(fā)生的行為。
如果研究者想要利用行為測量去檢驗假設(shè)墓拜，他們有時會轉(zhuǎn)向檔案數(shù)據(jù)请契。
第三單元，人類和動物研究中的倫理問題贿衍。
尊重人類和動物的基本權(quán)利是所有研究者的基本義務(wù)救恨。
一、知情同意擎淤。知情同意：他們被告知將要經(jīng)歷的程序以及可能的風(fēng)險和參與的利益秸仙。
二、風(fēng)險／收益的評估席吴，
無論涉及任何風(fēng)險捞蛋，公共機構(gòu)的評審委員會都應(yīng)謹慎權(quán)衡，考慮該研究是否在研究的參與者拟杉、科學(xué)搬设、社會收益上有其必要性撕捍。
三泣洞、故意欺騙。
1.要研究中的欺騙獲得批準阀蒂，研究必須具有充分的科學(xué)價值和教育價值弟蚀。
2.研究者必須證明出了除此之外沒有任何同等有效的程序，
3.必須根據(jù)研究結(jié)論對參與者解釋實驗中的欺騙4.參與者必須在欺騙得到解釋后有機會收回自己的數(shù)據(jù)昧绣。
四捶闸、事后解釋，如果參與者覺得他們的數(shù)據(jù)被誤用或他們的權(quán)利被侵犯贪绘，他們有權(quán)利收回他們的數(shù)據(jù)央碟。
五、動物研究中的問題菱涤。研究者所涉及的假設(shè)檢驗方法洛勉，應(yīng)該使得他們減少所需的動物數(shù)量∈蘸粒或替換動物的使用，他們應(yīng)該改善他們的實驗步驟此再，使疼痛和不適降至最小。
第四單元成為批判性的研究消費者巩趁。成為批判性的研究消費者包括了解如何進行批判性思維以及如何評估研究者提出的觀點淳附。
統(tǒng)計學(xué)附錄
理解統(tǒng)計學(xué)：分析數(shù)據(jù)并提出結(jié)論。
一别凹、分析數(shù)據(jù)洽糟。統(tǒng)計分析使研究者得以發(fā)現(xiàn)他們的預(yù)測是否正確。
原始數(shù)據(jù)：實際分數(shù)或其他測驗數(shù)據(jù)拍霜。
描述統(tǒng)計：在客觀的薪介、統(tǒng)一的方法基礎(chǔ)上使用數(shù)學(xué)程序描述數(shù)值數(shù)據(jù)的不同方面。
推論統(tǒng)計道偷，利用概率論做出可靠的推論：什么樣的結(jié)果可能僅僅是由于隨機變量產(chǎn)生的记劈？
1.描述統(tǒng)計目木。
①頻次分布：總結(jié)每類分數(shù)出現(xiàn)的頻次。
②圖標刽射。直方圖和條形圖。
直方圖類似于條形圖吻谋，只是類別換成間距现横，數(shù)據(jù)類別，而不是條形圖中使用的名稱類別骇两。
③集中趨勢的度量姜盈。只用一個代表性的分數(shù)來作為一組參與者最典型分布的指標，被稱為集中趨勢的度量示血。
眾數(shù)：是一個比所有其他數(shù)值出現(xiàn)次數(shù)都要多的數(shù)值。
中數(shù)：明顯也是一個中央分數(shù)瘫拣。
平均數(shù)告喊。
④離散型。離散性的度量是描述圍繞在集中趨勢度量周圍的分數(shù)分布情況的統(tǒng)計量拢切。
全距：即頻況分二幣中最高值與最低值之間的差距秆吵。
標準差：所以分數(shù)與其平均數(shù)之間的平均差值帮毁。
離均差：分數(shù)減去平均值。
標準差可以告訴我們一組分數(shù)的離散程度烈疚。
⑤相關(guān)。
相關(guān)系數(shù)：它是關(guān)于兩個變量之間相關(guān)程度和性質(zhì)的度量猾浦。
2.推論統(tǒng)計灯抛。
①正態(tài)曲線（正態(tài)分布）倒U型
偏態(tài)分布是一條數(shù)據(jù)集中某一端对嚼，而不是圍繞在中央位置的曲線。
②統(tǒng)計顯著性纵竖。協(xié)助差異是指符合這一標準的差異靡砌。
二、成為一個明智的統(tǒng)計學(xué)消費者度液。
使用哪些參與者往往會造成很大的差異，而這種差異很容易被忽略堕担。
如果不能滿足統(tǒng)計學(xué)的基本假設(shè)照宝，統(tǒng)計分析也會得出一些誤導(dǎo)的結(jié)果句葵。
大樣本比小樣本出現(xiàn)誤導(dǎo)結(jié)果的可能性要小
要注意研究者是否報告樣本大小、離散性的度量以及顯著性水平剂碴。
統(tǒng)計是心理學(xué)研究的支助轻专。
