春天是多彩的镊尺，隨著主題的不斷展開，孩子們對春天的見解也有了不斷的提升捺萌。在搭建區(qū)，孩子們眼中的春天膘茎，小區(qū)里的春天桃纯，公園里的春天等等那些和爸爸媽媽一起觀察過的春天孩子們用一塊塊的積木展現(xiàn)了出來。精彩極了披坏。
在搭建區(qū)态坦，簡單的積木經(jīng)過孩子們的拼拼擺擺轉化為了一件件的作品。孩子們動手搭建的自己心中的春天格外的精彩棒拂。有的小朋友精心搭建起了花朵形狀的的水塘伞梯，他們用小半圓形空心積木通過圍攏的形式設計成了花朵的樣子，同時用木棍當枝干帚屉。用藍色的華德福教具當水面的波紋谜诫，還細心地在水塘邊放置了風箏和鮮花，讓水池更加的靈動攻旦。有的小朋友則專注于綠化地的搭建喻旷，他們用一塊塊空心積木平鋪在地上，再用小花模型點綴其中牢屋，一片生機勃勃的綠化地便呈現(xiàn)在了眼前且预。
通過這幾天的觀察。我發(fā)現(xiàn)有的小朋友對搭建居民樓格外的感興趣烙无。在孩子們的眼中春天的居民樓是五彩的顏色锋谐。他們用奶粉桶當?shù)鼗苌祥L板并平鋪整齊截酷，一層又一層的不斷壘高涮拗，讓整個搭建區(qū)顯得格外氣派。孩子們喜歡將小花點綴其中，并且他們擺放的也格外的有規(guī)則多搀，在居民樓的四個角依次擺放讓自己搭建的作品變得格外的美麗歧蕉，還有的小朋友用積木拼成了庭院里的桌椅和花壇。這些建筑雖然簡單康铭，但卻充滿了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，仿佛是一個微縮版的小區(qū)模型赌髓。
在每一天都是搭建過程中从藤，我發(fā)現(xiàn)孩子的作品都會一天天的提升與進步。孩子們不僅鍛煉了自己的動手能力锁蠕，還加深了對小區(qū)和春天的理解夷野。他們通過親手搭建，更加深入地感受到了春天的美好和小區(qū)的變化荣倾。同時悯搔，他們也在與同伴的合作中學會了溝通和分享，增進了彼此之間的友誼舌仍。
看著孩子們在搭建區(qū)忙碌的身影和充滿創(chuàng)意的作品妒貌，我們深感欣慰。每一次的搭建活動不僅讓孩子們感受到了春天的美好铸豁，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力灌曙。我們相信，在未來的日子里节芥，孩子們將繼續(xù)用自己的方式去探索和發(fā)現(xiàn)這個世界的精彩與美好在刺。
在搭建區(qū)的小小世界里，我們共同見證了孩子們的成長與進步头镊，也期待著他們未來更多的精彩表現(xiàn)蚣驼。
