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學(xué)習(xí)的含義
廣義伶椿，獲得經(jīng)驗(yàn)的行為方式。
狹義氓侧，通過閱讀脊另、聽講、研究约巷、觀察偎痛、理解、探索独郎、實(shí)驗(yàn)踩麦、實(shí)踐獲得知識(shí)和技能枚赡。學(xué)習(xí)三階段：知識(shí)，技能谓谦，意識(shí)
建構(gòu)主義
定義贫橙，學(xué)習(xí)者在基于原有知識(shí)賦予新的意義以及對(duì)原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的改造和重組。
三個(gè)過程：同化反粥，順應(yīng)卢肃，平衡。
有限利用大腦
認(rèn)識(shí)大腦
三位一體：
爬行動(dòng)物腦才顿，控制本能莫湘，保護(hù)和攻擊。
邊緣系統(tǒng)郑气，控制情感逊脯，記憶，產(chǎn)生想法竣贪。
新皮質(zhì)军洼，理性腦，智力型任務(wù)演怎，思考匕争，創(chuàng)造，占據(jù)整個(gè)腦容量的2/3爷耀。
左右分工：
左腦甘桑，理性腦
右腦，感性腦
腦眼：
眼腦直映歹叮，提高速度
升級(jí)思維系統(tǒng)
方法：
呈現(xiàn)知識(shí)跑杭，擴(kuò)充容量，形成系統(tǒng)咆耿。
流程：
識(shí)記德谅，編碼儲(chǔ)存，梳理再現(xiàn)
