墻上的成長(zhǎng)單以加分的方式荒辕，記錄著每個(gè)同學(xué)的成績(jī)，也以扣分的方式犹褒，反應(yīng)出他們的問(wèn)題抵窒。每天總有個(gè)別同學(xué)因?yàn)檎n上睡覺(jué)，課下打鬧叠骑，打掃衛(wèi)生潦草李皇，完成作業(yè)低效等等原因而被扣分。他們的負(fù)分宙枷，在墻上蜿蜒曲折掉房，旁若無(wú)人地“向那青草更青處蔓溯”。
“每次一看慰丛，我的負(fù)分都是在增加卓囚，所以我干脆就不看了，愛(ài)扣多少分就扣多少分了诅病！”典型的破罐子破摔的心態(tài)哪亿。問(wèn)題是他既然不看，一味的扣分對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不起什么作用了贤笆。怎么進(jìn)行調(diào)整蝇棉，使其能夠看到自己的希望呢？
男孩子都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲芥永，游戲里有一個(gè)詞叫“滿血復(fù)活”篡殷。當(dāng)游戲的一方受到攻擊奄奄一息時(shí)，最大的愿望自然是“滿血復(fù)活”埋涧。班級(jí)管理板辽，何不采用這種“復(fù)活制度”呢奇瘦？
“復(fù)活制度”具體操作并不難，只要學(xué)生保證一天之內(nèi)不犯錯(cuò)誤戳气，就會(huì)在他的負(fù)分上減掉一分链患，第二天如果還沒(méi)有犯錯(cuò)誤，就會(huì)再減掉一分負(fù)分瓶您。以一天為一個(gè)節(jié)點(diǎn)麻捻，時(shí)間不長(zhǎng)不短。時(shí)間過(guò)短呀袱，學(xué)生不用控制也能實(shí)現(xiàn)贸毕，實(shí)施起來(lái)意義不大；如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)夜赵，目標(biāo)過(guò)遠(yuǎn)明棍，學(xué)生往往因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而主動(dòng)放棄。
“復(fù)活制度”激起了“奄奄一息”的同學(xué)的熱情寇僧，每天晚上都有來(lái)我這里報(bào)告喜訊摊腋，要求減掉負(fù)分的。那蜿蜒曲折的黑色“長(zhǎng)蛇”的身軀逐漸縮短嘁傀，這也正是孩子們進(jìn)步的一個(gè)見(jiàn)證兴蒸。
