視界窗教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營第二次作業(yè)乌叶；提交人：丁露。
1柒爸、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗分享中准浴，你的最大收獲是什么？（請結(jié)合第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容）
我的最大收獲來自于和文歌老師的分享：一個好的教學(xué)服務(wù)會為一個輔導(dǎo)機構(gòu)帶來了良性循環(huán)捎稚。而好的教學(xué)服務(wù)乐横，又包括了課前求橄、課中、課后葡公。課前罐农，教師需要通過公開課評卷和家長會等行為給家長一個信心和好印象。課中催什，教師向?qū)W生展現(xiàn)出專業(yè)的知識技能和良好的職業(yè)素質(zhì)及獨特的人格魅力涵亏，以吸引學(xué)生。課后蛆楞，及時和家長溝通溯乒，以及培優(yōu)輔弱。所以說好的教學(xué)服務(wù)就是好的口碑豹爹，擁有好口碑的輔導(dǎo)機構(gòu)一定是一個良性循環(huán)的輔導(dǎo)機構(gòu)裆悄。
2、寫下您的一個“假設(shè)不成立的案例”臂聋，使用黃金思維圈解決問題光稼。
1）假設(shè)：
只要每天運動一個小時就能減肥。
2）現(xiàn)實結(jié)果：
沒達(dá)到第一階段的減肥目標(biāo)孩等。
3）使用黃金思維圈問自己3個問題艾君。（調(diào)整假設(shè)）
---你要得到什么？---我要減肥肄方。
---你打算如何得到冰垄？---每天運動一個小時。
---為什么你覺得每天運動一個小時就能減肥权她？---可以消耗熱量虹茶。
顯然假設(shè)不成立，需要調(diào)整隅要。
4）請使用5why法蝴罪，問自己5個為什么？（找到本質(zhì)）
---為什么你要減肥步清？---因為我要身體健康要门。
---為什么你要身體健康？---因為我要改變亞健康的生活狀態(tài)廓啊。
---為什么你改變生活狀態(tài)欢搜？---因為這樣我就能變得更積極。
---為什么你要變得更積極谴轮？---因為這樣我就能實現(xiàn)人生的價值炒瘟。
---為什么你要實現(xiàn)人生的價值？---因為這是人之根本书聚。
5）你接下來準(zhǔn)備要如何做唧领？（激發(fā)創(chuàng)意）
把自己的目的（Why）從“我要減肥”調(diào)整為“我要身體健康”藻雌。
要身體健康，我的路徑（How）是合理飲食斩个，多喝水胯杭，堅持運動，能站不坐受啥，能坐不躺做个。
梳理清楚路徑之后，具體要做什么（What）：每天運動一個小時滚局，吃流食居暖，多走路。
就身體健康這件事來說藤肢，我的抓手是：改變現(xiàn)狀太闺。
我的觸發(fā)器是：堅持運動就是變好的第一步。
高效積累的方法是：一個月讀一本書嘁圈。
3省骂、“可視化教學(xué)”落地圖片展示：要求插入圖片，并附上文字最住；圖片數(shù)量5-10張钞澳。
和家長溝通
筆記外部化
4、“可視化教學(xué)”教學(xué)服務(wù)實施回顧：
1）在實施過程中涨缚，您的收獲是什么轧粟？
可視化教學(xué)，我們一直在堅持脓魏。只不過是理解上有偏差兰吟，認(rèn)為是教學(xué)常規(guī)工作。通過培訓(xùn)轧拄，明白了可視化教學(xué)讓我們和家長的溝通更貼近揽祥，也更有效了讽膏。
2）你遇到的問題是什么檩电？
問題描述：學(xué)校規(guī)定上課時教師不允許攜帶手機。
解決方案：提前做好相關(guān)計劃府树。
