2021年的1月5日晚上翔横，親子中心的小伙伴們聚在一起，總結過去梗搅，展望未來禾唁。
宋老師給我們帶來了2021年的定位效览，框架，未來的挑戰(zhàn)荡短，親子關系中心應該是其他中心的入口丐枉，大部分家長是因為親子關系走進了愛與幸福，而現(xiàn)實情況跟蹤輔導的并不那么多掘托，屬于不正呈萸拢現(xiàn)象，家長們應該是親子關系入門闪盔，然后再去分流到各個中心跟蹤輔導才對弯院，是所有中心的切入點。
針對這種情況泪掀，需要及時的調整听绳，年后可能把休輟學中心成立起來，加大工作量异赫，需要大家積極投入椅挣，在學員身上練手，提高自己的能力和水平塔拳，并組織各種親子關系的活動鼠证，吸引更多的家長進入親子關系中心，并對我們產(chǎn)生信蝙斜，需要我們積極的備戰(zhàn)。
主要的方向
1.由廖老師澎胡，王洋老師把非學員和學員帶進來孕荠，做好啟航和護航的活動。
2.親子中心的人員是流動的攻谁，獨立的稚伍，輔導方式獨特的。
3.大家積極牽頭做活動戚宦，親子戶外个曙，親子研討，甚至親子專題研修受楼，打造我們親子中心的品牌垦搬。男老師主要來負責戶外的活動，提高如何組織活動的能力艳汽，如何帶孩子們的能力猴贰。
4.2021年不僅線上活動多，線下活動更要多組織河狐，主要是親子活動米绕，老師們也多參與瑟捣。
5.為小院招生，頤和招生創(chuàng)設條件栅干。
6.利用好老師進行專業(yè)培訓迈套，宋老師主要負責生命狀態(tài)，其他老師主要負責學術研究碱鳞，陪伴技巧桑李，學術研究等培訓。
7.指導老師主要就是把握方向劫笙，助理盯作業(yè)芙扎，做好陪伴。
老師們的成長非常重要填大，上主要兩個方面
一是生命成長戒洼，看見我是誰是門檻，清垃圾是鑰匙允华，四動原則是標志圈浇，負全責是根本。
二是學習情況很重要靴寂，把它當做一份事業(yè)來做磷蜀，工作量要盯一下，學員對我們的信很重要百炬。不逃避褐隆，不任性，去面對剖踊，提高生命狀態(tài)庶弃。
王洋老師首先提出老師們的成長是關鍵，不斷的提高我們自己的生命狀態(tài)德澈，才能夠更好的陪伴好學員歇攻。
對于困境中的家庭，提出了基本的構架
1.主動性梆造，2.連續(xù)性缴守，3.專業(yè)性，4有效性
并根據(jù)最近輔導的三位學員為例镇辉，對以上四點進行了闡述屡穗。同時提出2021年我們面對大量的休輟學孩子家庭，學會不斷的推動她們和孩子進行互動忽肛，能讓她們的孩子走出來鸡捐，面對未來，可以通過研討會麻裁，親子活動箍镜，甚至是家訪源祈，回訪等多種方式，走進學員的家庭色迂，與孩子接觸香缺，做到連續(xù)性，并用專業(yè)的能力去正面接觸歇僧，達到有效性图张，真正的讓休輟學家庭脫貧。
王洋老師提出來诈悍，親子中心的助理老師也好祸轮，指導老師也好，借助各種環(huán)境先做起來侥钳，動起來适袜，走出去，再接回來舷夺，讓學員對我們真的產(chǎn)生信的能力苦酱，幫助他們，不斷的给猾，持續(xù)的成長疫萤。
王滿軍老師在親子關系指導上有自己的見地，非常的謙虛敢伸，他說自己現(xiàn)在處在蟄伏階段扯饶，打破原來的模式，自我更新階段池颈，積蓄力量尾序，重新出發(fā)∪恼蓿看到自己的不容易蹲诀，讓人挺心疼的斑粱。
廖老師提出來老師力量相對來說比較薄弱弃揽，構架需要調整，自己沒有關注到助理的情況则北，自己感覺小院的事情比較多矿微，希望得到更多的支持。
英姿老師提出來這種老師們的培訓要加大力度尚揣，助理老師志愿者不要把老師們看的太高涌矢，也不要把自己看的太低，快骗，明年的活動也可以借助頤和農(nóng)場娜庇，做到有效性塔次，吸引更多的人走進來。
宋老師針對龍溪大哥的情況給予理解和接納名秀，并對他做了調整励负，老師們應該多往上面帶，多往上走匕得，有能力有水平的老師可以直接帶學員继榆。比如龍溪大哥，英姿老師汁掠，謝勇老師略吨，玖玲老師，為親子中心注入新的力量考阱。
這樣的學術研討讓我看到了老師們無私的大愛翠忠，他們對學員的真誠陪伴讓我感動，從中也能明白自己下一步的發(fā)展方向羔砾，用心的去做好當下自己能做到的事情负间，把它當做一份事業(yè)去做，可能收獲的更多姜凄，因為投入多少政溃，就能收獲多少。
這次玖玲老師的真實表達讓我很感動态秧，特別是看到她流淚了董虱，為她高興的同時，也很心疼她申鱼，在做事中一定會受到很多的委屈愤诱。宋老師給予了方向，多關注人捐友，提高與人溝通的能力淫半。我自己感覺真實確實能打動人，也能產(chǎn)生力量匣砖，在愛與幸福的環(huán)境中科吭，大家多真實，用愛和信去融化恐懼和欲望猴鲫，把這份凈土存在我們的心里对人。
2021重新啟航，帶著美好的愿望拂共，帶著美好的憧憬牺弄，堅持修行在路上。
