韋志中心理學(xué)網(wǎng)校“心心相印”計(jì)劃——青少年心理工作研討小組活動(dòng)（三）
12月16日做裙，韋志中心理學(xué)網(wǎng)懈诒铮“心心相印”計(jì)劃——青少年心理工作研討小組第三次活動(dòng)如期開展。
本次學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1锚贱、學(xué)習(xí)社會(huì)心理劇的表演仔戈，在表演中提升親子能力；
2拧廊、通過學(xué)習(xí)青少年心理特點(diǎn)和規(guī)律监徘，審視自己的認(rèn)知和狀態(tài)；
3吧碾、學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)和方法凰盔。
本次研討小組活動(dòng)流程：
1.分享一周的思考和體會(huì)，本次主體講解倦春；
2户敬、技術(shù)體驗(yàn)家庭心理劇，每三個(gè)人組成一個(gè)小組睁本，在15分鐘的時(shí)間里排練出家庭教育中尿庐，由于沒有尊重孩子的心理特點(diǎn)和規(guī)律，而導(dǎo)致各種現(xiàn)象和問題呢堰，比如生病偷東西屁倔，貼標(biāo)簽等等，每一組演出時(shí)間不超過十分鐘暮胧；
3锐借、每演出一組允許兩個(gè)人談感受，談感受不是評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)演出小組往衷，而是說自己的故事和感受钞翔；
大家積極參與演出，并在演出中覺察和感悟席舍。
4布轿、整體感受整體演出和分享之后，讓每一個(gè)人寫一下今天收獲的三點(diǎn)来颤，然后分享汰扭；
五帶領(lǐng)者總結(jié)：
通過家庭心理劇的表演，大家從另一個(gè)視角反觀自己的教育模式福铅，在體驗(yàn)到同時(shí)得到深刻的領(lǐng)悟萝毛。
小組成員作業(yè)分享：
A：心心相印第三次學(xué)習(xí)感悟
看到同學(xué)們表演的社會(huì)心理劇，分別從不同的角度折射出家庭親子教育關(guān)系滑黔，每位同學(xué)都很投入笆包，走進(jìn)自己設(shè)定的角色环揽，去感受人物內(nèi)心的想法。
? ? ? 感悟一：通過出力且不討喜無所適從的婆婆庵佣，可以感覺到她想的不一定是別人需要的歉胶，甚至成了打擾，好心沒做出好事巴粪，這要反思自己的做事時(shí)機(jī)與時(shí)間對(duì)不對(duì)通今，行為方式對(duì)不對(duì)，是不是不適合的介入了一些事情肛根？關(guān)愛也要學(xué)會(huì)懂別人的心思衡创。
感悟二：大寶二寶的一家
永遠(yuǎn)寫不完作業(yè)的大寶，孤獨(dú)無人陪伴的二寶晶通，既工作又是家庭主婦的媽媽璃氢，疲于支撐家庭的爸爸，這一家四口就縮影當(dāng)今社會(huì)狮辽，求生與求學(xué)的兩座大山壓在每一個(gè)家庭上一也，讓人難以喘息，這種背景如何處理好家庭關(guān)系喉脖，如何更好的有質(zhì)量陪伴孩子就成了重中之重椰苟，怎樣構(gòu)建和諧的幸福家庭以及親密關(guān)系是我們需要思考踐行的。
感悟三
好好做人行善树叽，好好做事積德舆蝴。不僅善待外人，更要善待親人题诵，也要善待自己洁仗，很多時(shí)候我們的愛心給了學(xué)生，回家缺忽視了自己的兒女性锭，有效的陪伴赠潦，回家后放下手機(jī)，放下工作草冈，轉(zhuǎn)換身份她奥，來融入自己的家庭，多思考家人的需求怎棱，走進(jìn)孩子的作業(yè)哩俭，孩子的世界，去懂她拳恋，去與她一起探索方法凡资，去理解她的難度，這樣懂她扶她又適時(shí)放手是給她最好的成長诅岩。
一個(gè)行動(dòng)：
對(duì)孩子有質(zhì)量的陪伴說起來容易做起來難讳苦，那就先從放下手機(jī)里的工作開始吧带膜，每天等她睡覺時(shí)說一聲晚安吩谦。
B：作業(yè)：通過今天各位老師自編心里劇表演鸳谜，讓我們把自己清晰的呈現(xiàn)出來，更清楚地看清自己式廷，反思自己咐扭。通過分角色扮演，讓我們站在不同的位置看一些事滑废，學(xué)會(huì)了換位思考和自我調(diào)整蝗肪，正確對(duì)待家人和孩子。在以后的生活中我會(huì)將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去蠕趁。正確引導(dǎo)青春期的兒子薛闪，多傾聽他的想法，多發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)俺陋，鼓勵(lì)他成為積極進(jìn)取豁延，活潑開朗，樂觀向上的孩子腊状。還有就是有愛有質(zhì)量的陪伴兩個(gè)女兒诱咏，他們的成長只有一次，錯(cuò)過就沒有機(jī)會(huì)重來缴挖，他們要的其實(shí)不多袋狞，最需要的就是我們愛的陪伴。
? ? ? 非常感恩和大家一起學(xué)習(xí)和成長映屋，為人父母我們一直都在學(xué)習(xí)的路上……
C：學(xué)習(xí)感悟：今天的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)感悟很深苟鸯，隨著孩子思想的成長，認(rèn)知也在發(fā)生改變棚点，開始自我探索和思考問題倔毙，知道為什么做，做是為什么乙濒？在這個(gè)過程中我覺察到陕赃，自己要改變對(duì)他以前的認(rèn)知，不能再把他當(dāng)成小孩子颁股，學(xué)會(huì)放手么库，學(xué)會(huì)退出，孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn)甘有，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體诉儒，不能再把自己內(nèi)心的投射強(qiáng)加給他，要尊重他亏掀，給他信任和肯定忱反，做到有求必應(yīng)泛释，不求不應(yīng)，時(shí)而在前温算，時(shí)而在后怜校，時(shí)而在左右的有質(zhì)量的陪伴！和孩子一起成長注竿！通過今天心理劇的表演茄茁，我也更加體會(huì)到兒子向我表達(dá)的內(nèi)心情感和需要！思路也越來越清析巩割，組織好語言裙顽，好好說話。做一個(gè)讓孩子愿意聽我說話的媽媽宣谈。今天也非常的感謝每位家人的分享受益匪淺愈犹！感受很深！體驗(yàn)式課堂真的不一樣闻丑！學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上漩怎！加油！
D：第三次課梆掸，學(xué)習(xí)感悟
今天從家庭情景劇中扬卷，看到了許多我的影子。讓我反思酸钦，自己在哪些方面犯了錯(cuò)誤怪得。曾經(jīng)我就是那個(gè)愛叨叨的媽媽，總是擔(dān)心孩子會(huì)忘了什么卑硫，會(huì)做不好徒恋。雖然隨著孩子長大，有所控制了欢伏，但不知道有這種擔(dān)心的原因是什么入挣。今天才明白，自身的焦慮硝拧，自己不富足径筏，才會(huì)對(duì)孩子有各種擔(dān)心。以后我要尊重孩子障陶，正如一位老師說的：孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體滋恬，孩子是來超越我們的。我要努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)抱究，讓自己成長進(jìn)步的速度能跟上孩子長大的速度恢氯。
家庭情景劇這種方式，讓我們把生活中的問題，淋漓盡致的表現(xiàn)了出來勋拟，更有震撼力勋磕，印象也更深刻，對(duì)此有很大的感觸敢靡。孩子成長路上讓愛不缺席挂滓，曾經(jīng)的愛是否正確，是否是孩子真正需要的愛醋安，我在深深的反思杂彭。在學(xué)習(xí)過程中墓毒，我體會(huì)到了什么是孩子需要的吓揪，真正的愛。
非常感恩能加入這個(gè)大家庭所计，和大家一起交流學(xué)習(xí)柠辞，前進(jìn)的路上我們一起加油！
E:【學(xué)習(xí)感悟】今天的心理劇表演對(duì)我觸動(dòng)最大主胧，這些都是我們平時(shí)真實(shí)的場景再現(xiàn)叭首，特別是到我們組表演時(shí)，我本來是想體驗(yàn)一下爸爸的角色踪栋，奕凡媽媽出演媽媽的角色焙格，王賀媽媽作為孩子，場景就是每天晚上孩子作業(yè)寫到很晚夷都，發(fā)現(xiàn)奕凡媽媽非常溫和有智慧眷唉，溝通交流起來讓孩子心服口服，矛盾很快能夠化解囤官。為了達(dá)到第一組宋老師組的深刻體驗(yàn)效果冬阳，我主動(dòng)要求本色出演，演完后我才發(fā)現(xiàn)我們家爸爸基本上就是奕凡媽媽表演的那樣方式在輔導(dǎo)女兒党饮。
以前的我肝陪，在處理女兒的數(shù)學(xué)作業(yè)方面，基本就是表演的那種狀態(tài)刑顺，要么非常嚴(yán)厲氯窍，要么就生氣放任不管。我是在疫情期間蹲堂，和爸爸協(xié)商好后狼讨，爸爸主動(dòng)承擔(dān)起輔導(dǎo)女兒的重任蟀淮。爸爸比較理性逛腿，在我們家他就是一座大山剥险，有格局妙啃、有眼界区端。以前心服口不服，再加上成長不夠织阳，擺不正自己的位置杠人；現(xiàn)在是對(duì)于他教育孩子的做法，有時(shí)不理解执泰，事后會(huì)主動(dòng)溝通枕磁，而不是在孩子面前破壞他的威信。讓她輔導(dǎo)閨女后术吝，不但數(shù)學(xué)成績有提高计济，而且各項(xiàng)表現(xiàn)非常自信。爸爸在輔導(dǎo)閨女的過程中排苍，會(huì)因進(jìn)步而欣喜沦寂，也會(huì)為退步而遺憾。有一天淘衙，他看著身高快超過媽媽的女兒传藏，對(duì)我說：“想到有一天悉心呵護(hù)的閨女會(huì)離開我們，要去別人家就很傷感”彤守。每個(gè)孩子都是天使毯侦，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛，是在點(diǎn)滴的互動(dòng)交流中具垫，慢慢學(xué)會(huì)做爸爸侈离、做媽媽的，孩子是來幫助我們完成人一生中最重要的功課筝蚕，這樣的人生才會(huì)圓滿卦碾。所以，現(xiàn)在很珍惜和孩子們的時(shí)光饰及，就這樣陪著他們慢慢長大蔗坯。
和各位家人們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)很快樂，不再是閉門造車燎含，學(xué)然后知不足宾濒，成長一直在路上～～
F:心心相印計(jì)劃第3次作業(yè)：今天課上的家庭劇表演，讓我感悟很深屏箍。同學(xué)們都表演的非常用心绘梦，有些情節(jié)讓大家捧腹大笑，但是笑過之后也讓我們不禁觸到淚點(diǎn)赴魁，有的為生活卸奉、工作和家庭而分身乏術(shù)；有的為孩子的學(xué)習(xí)成績而焦慮不安颖御；有的因婆婆的參與而對(duì)孩子的教育不知所措……
透過這種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)榄棵，我也看到了許多自己的影子。有時(shí)候常常會(huì)想，假如時(shí)光能倒流疹鳄，我會(huì)怎樣來過呢拧略？我想一定會(huì)和現(xiàn)在不一樣的，我可以用我現(xiàn)在所學(xué)到的心理學(xué)知識(shí) 瘪弓，盡力去做好垫蛆。自從學(xué)習(xí)了心理學(xué)，感覺受益匪淺腺怯，自我效能感提高了袱饭，對(duì)發(fā)生的每一件事的掌控感也增強(qiáng)了，同時(shí)還感覺到越學(xué)習(xí)越感到了自己的匱乏呛占，學(xué)習(xí)真的是終生的事----活到老虑乖，學(xué)到老。我相信在大家的相互陪伴和督導(dǎo)下栓票。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上决左，一定會(huì)走的更寬更遠(yuǎn)愕够！
G:今日學(xué)習(xí)感悟：今天的角色扮演發(fā)現(xiàn)了很多自己的影子走贪，媽媽情緒失控的樣子真的很難看，孩子委屈的樣子看起來真的很心酸惑芭，我們家之前也經(jīng)常會(huì)上演這一類劇情坠狡，通過這次課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到其實(shí)很多時(shí)候都是溝通出現(xiàn)了問題遂跟，我總是習(xí)慣性的命令說教否定孩子逃沿，根本沒有把他們當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體來看待，最近我也是嘗試著和他們真誠的溝通交流耐心陪伴他們玩耍幻锁，然后就發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系更親密了凯亮，遇到問題他們也會(huì)主動(dòng)的和我商量，我們老大不管性格方面還是學(xué)習(xí)方面都進(jìn)步明顯哄尔，而我也能慢慢控制自己的情緒了假消，總之感覺家庭生活和諧了很多，感謝各位老師的幫助岭接，繼續(xù)努力.
H:通過今天的學(xué)習(xí)富拗，每一組表演的家庭情景劇，展現(xiàn)了現(xiàn)今每個(gè)家庭親子關(guān)系的現(xiàn)狀鸣戴，大家笑著笑著心酸了啃沪、流淚了。深有感觸窄锅！孩子成長路上讓愛不缺席创千，這個(gè)愛怎么做到合理，表達(dá)方式不對(duì)就是一種傷害，愛是尊重和理解追驴，不是指責(zé)寓涨、否定和埋怨！反思自己今后用心和孩子好好說話氯檐，耐心檢查指導(dǎo)他的作業(yè)戒良，不再對(duì)他橫眉冷對(duì)，大聲責(zé)備冠摄，接受他的一切往好的方向發(fā)展糯崎。
? ? 今天讓我感受最深的是今天一位老師說的，孩子是來超越我們的河泳，不要以我們的想法來塑造我們想要的一個(gè)他沃呢！感恩感謝來到心心相印青少年心理學(xué)這個(gè)大家庭和這么多優(yōu)秀的老師家長一起學(xué)習(xí)！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
I:心心相印拆挥，第三課作業(yè)
今天的學(xué)習(xí)感悟和收獲都很大薄霜，尤其是在我們每一組表演的家庭心理劇當(dāng)中，讓我們更加認(rèn)識(shí)到纸兔，和諧的親子關(guān)系和正確的相處模式有多么重要惰瓜。看到每一組的演繹汉矿，仿佛看到千萬個(gè)家庭不同模式相處的場景崎坊，我被深深感動(dòng)著，震撼著洲拇，同時(shí)內(nèi)心也很真實(shí)地感受到不被關(guān)注的孩子和焦慮不安的爸爸媽媽有多么不容易奈揍。(到這里，我其實(shí)已經(jīng)流淚了)赋续。愛真的需要學(xué)習(xí)男翰，愛的表達(dá)方式不對(duì)就是一種傷害。很多家庭關(guān)系中所表現(xiàn)出來的就是纽乱，來呀蛾绎，互相傷害呀，指責(zé)迫淹，抱怨是常態(tài)秘通，實(shí)際上確是深深愛著對(duì)方，只是不懂得用尊重和理解去創(chuàng)造平等和諧的親子關(guān)系敛熬。
很慶幸肺稀，我一直走在成長的路上，更加慶幸的是应民，有這么多愛學(xué)習(xí)想成長的家長們也加入了我們這次青少年心理學(xué)的學(xué)習(xí)话原。
? 在回家的路上和王燁老師交流得知夕吻，因?yàn)樾睦砑膊∽≡旱暮⒆雍芏啵刻煲惨雍芏鄠€(gè)案的咨詢繁仁。敬佩王燁老師的同時(shí)也很感謝曙光教育團(tuán)隊(duì)的老師們涉馅，她們不遺余力地傳播著最落地，最實(shí)用的韋志中老師的心理學(xué)黄虱，踐行著用心靈溫暖心靈稚矿，讓更多人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益的使命，也深深感染了我捻浦。
接下來我要做的就是努力學(xué)習(xí)晤揣，改變自己，成長自己朱灿，提升自己昧识，讓自己也能夠成為一個(gè)點(diǎn)燈的人，一個(gè)能溫暖他人的人盗扒。
再次感謝心心相印青少年心理學(xué)的創(chuàng)辦者韋志中老師和我的帶領(lǐng)者王芳華老師跪楞！感恩感謝！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
J:通過一次次的學(xué)習(xí)侣灶，感悟加深了解了孩子排斥我給他檢查作業(yè)的原因甸祭，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就是呵斥、指責(zé)炫隶，輔導(dǎo)兩遍不會(huì)就徹底失去了耐心淋叶，王老師說的太好了，我沒有理解他伪阶，我只是站在我的成人角度認(rèn)為這么簡單講了兩遍還不會(huì)，而沒有考慮到他的理解能力处嫌，他的無助栅贴，不是一味的想控制他，只是我覺得是對(duì)你好熏迹，我說的都對(duì)你只要照著做就可以檐薯。每次看見他驚恐不安又無助的小眼神，其實(shí)挺觸動(dòng)注暗、挺后悔的坛缕。我得不斷的學(xué)習(xí)、成長捆昏。學(xué)會(huì)尊重赚楚，尊重孩子，尊重生命骗卜！
K:【心心相印第3次學(xué)習(xí)】通過今天的學(xué)習(xí)宠页，回來之后自我反思了一下左胞，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們之間演的這些角色是不是自己在生活中也出現(xiàn)過這種情況，整天叨叨叨举户，大聲呵斥烤宙，對(duì)待自己的孩子沒有那么多的耐心，而把自己所有的耐心給了別人的孩子俭嘁，這是我最大的失敗躺枕。通過這三次的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多的東西，訓(xùn)斥孩子的時(shí)間也少了供填，孩子也愿意和我分享他在學(xué)校發(fā)生的事情屯远，比如今天中午她跟我說她在學(xué)校幫老師批改數(shù)學(xué)作業(yè)了，我說為什么老師只讓你批改捕虽，她高興的說自己全做對(duì)了慨丐，為了讓我們的親子關(guān)系更融洽，我還答應(yīng)她以后寫完作業(yè)每晚陪她玩一個(gè)游戲泄私，不知是學(xué)習(xí)的原因還是怎么了房揭，自己最近把呵斥孩子變成了表揚(yáng)，學(xué)習(xí)使我進(jìn)步晌端，加油!
美好的時(shí)光總是在不知不覺中過去捅暴，相信每一位學(xué)員都會(huì)帶著自己的體驗(yàn)和思考，走向更加科學(xué)咧纠，更加和諧的育子之路蓬痒！
改變，從學(xué)習(xí)開始漆羔；優(yōu)秀梧奢，從知行合一啟航，朋友們演痒，第四次繼續(xù)相約亲轨，不見不散！
