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《從課堂到課程》張祖慶著扔水，中國人民大學(xué)出版社，2022年7月第1版
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下篇“做自己的課堂設(shè)計(jì)師”
第八講：做自己的課程設(shè)計(jì)師
感悟：
縱觀祖慶老師的電影課程四階段：萌芽階段妥凳、覺醒階段蜓萄、開發(fā)階段据途、升級(jí)階段泄鹏，再次印證了“教師的課程是生長出來的实胸∷眨”
那么如何做自己的課程設(shè)計(jì)師與建筑師？
總的來說有六個(gè)步驟:
1.尋找課程優(yōu)勢庐完。通過問自己問題：我的興趣愛好在哪里钢属，學(xué)校的課程特色是什么？如何把自己的興趣愛好與學(xué)校的課程特色聯(lián)系起來门躯，找到做課題的方向淆党。
2.確定課程框架。做課程要從頂層去設(shè)計(jì)讶凉，要思考課程目標(biāo)是什么染乌，內(nèi)容怎樣開發(fā)，如何實(shí)施懂讯，如何評(píng)價(jià)成果慕匠。
3.制訂行動(dòng)計(jì)劃，要把框架轉(zhuǎn)化為可以操作的行動(dòng)計(jì)劃域醇，具體到每周每天要做什么台谊，都能呈現(xiàn)出來蓉媳。
4.執(zhí)行課程計(jì)劃。從計(jì)劃到實(shí)施的關(guān)鍵锅铅，就是行動(dòng)酪呻。要一件一件地落實(shí)下去，并注意積累真實(shí)的第一手資料盐须。
5.反思完善課程玩荠。課程需要邊做邊完善，要不斷地通過實(shí)踐調(diào)整規(guī)劃贼邓，讓課程實(shí)施更加理性阶冈、科學(xué)，對(duì)于做得比較不好的地方及時(shí)止損塑径，做出調(diào)整女坑。
6.提煉課程成果。每件事最好都有成果呈現(xiàn)统舀，提煉出來以便更好地指導(dǎo)今后的日常教育教學(xué)匆骗。
做這一切關(guān)鍵是要有信念、有熱情誉简，從小做起碉就，只要上路，就一定會(huì)遇上慶典闷串。
那么教師在開發(fā)課程有哪些策略和路徑呢瓮钥？
1.教材拓展策略。圍繞主題來做烹吵，形成系列碉熄，基于教材，又超越教材年叮。
2.特長發(fā)展策略〔Ｄ迹可以把師生的特長發(fā)揮出來只损，做有意思的課程，就能讓人眼前一亮七咧。
3.地域優(yōu)勢策略跃惫。可以發(fā)揮不同區(qū)域的文化優(yōu)勢艾栋，發(fā)揮符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的課程爆存。
4.問題解決策略。從解決學(xué)生的需求出發(fā)蝗砾，滲透各種教育理念先较，解決實(shí)際問題携冤。
5.節(jié)日節(jié)氣策略。深入研究特定的節(jié)日闲勺，創(chuàng)設(shè)有趣的課程曾棕。
6.儀式強(qiáng)化策略。莊嚴(yán)而有新意的儀式教育菜循，會(huì)讓學(xué)生記住一輩子翘地。
總之，每位老師都可以因地制宜癌幕、因人制宜衙耕，開發(fā)出適合學(xué)生發(fā)展的、五彩繽紛的奇妙課程勺远。
