為什么學生會分群趋观?為什么會有校園欺凌事件垃沦?為什么一定要形成班級小團體诽偷?因為無論是怎么樣的集體坤学,這個集體中人一般都會自動的劃分為幾大類疯坤,不是主流的少數人就有可能被欺負。因為不同的群體都有自己的一套規(guī)則拥峦,如穿衣風格贴膘、說話方式卖子、發(fā)型略号、溝通方式等同伴文化。不能遵循規(guī)則就可能被踢出洋闽。其實玄柠,同伴問題在每個團體中都有,不過班集體中氣氛非常重要诫舅,如果班級的攻擊水平很高羽利,那么帶攻擊性的學生更少受到同伴的排斥,如果班上更傾向于獨自玩耍和學習刊懈,那么性格內向也未必會召開同伴的排斥这弧,少數所謂的異類更可能被欺負。
在學生時代虚汛,教師的引導極其重要匾浪,對于那些生活在混亂、不穩(wěn)定家庭的學生而言卷哩,他們需要一個溫暖而穩(wěn)定的學校環(huán)境蛋辈。作為教師,你可以和學生討論個人問題将谊,但是不能強迫學生進行討論冷溶。
研究表明,學生心目中好教師有以下幾個優(yōu)點:首先尊浓,關心自己的學生逞频,擁有良好的師生關系;其次栋齿,有效的管理和組織班級虏劲,擁有教師權威,但不會采取過于嚴格或“卑鄙“褒颈;最后柒巫,能更好的激發(fā)學生的學習。教師對于學生的關心也必須要點子上谷丸,不同的學生的需求也不一樣堡掏。樹立信心?制定目標刨疼?
高中時期是學生尋求同一性的階段泉唁。思考很多的哲學類鹅龄,如果尋找不當,會感覺角色混亂亭畜,無法形成自我認同感扮休。在當班主任的時候,我一直覺得應該要小心呵護學生的自尊心拴鸵,高自尊的人自信陽光玷坠,學業(yè)上也會有很好的表現。