? ? ? 最近，在“雙減”政策之下，教師應(yīng)該怎么做夜涕，有一些自己的思考：?
? ? ? 一犯犁、加強(qiáng)教研組集體備課
? ? ? 教研組要發(fā)揮學(xué)科備課組的智能，扎實(shí)備課女器，資源共享酸役。就語(yǔ)文學(xué)科來說，備課組長(zhǎng)要做好單元規(guī)劃驾胆，以單元為個(gè)體落實(shí)到個(gè)人涣澡，指導(dǎo)年級(jí)組教師研讀教材，從單元整體來分析單元目標(biāo)丧诺、教學(xué)重難點(diǎn)暑塑。備課成果包括單元設(shè)計(jì)、課件資源锅必、課后練習(xí)事格。
? ? 這樣做不僅能減輕教師工作量，而且在資源共享的同時(shí)結(jié)合實(shí)際及時(shí)反思及時(shí)改進(jìn)搞隐，讓備課落到實(shí)處驹愚，真正提高課堂質(zhì)量。
? ? 二劣纲、精選習(xí)題落實(shí)減負(fù)
? ? 作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的一個(gè)檢測(cè)逢捺，在學(xué)生的作業(yè)反饋中我們可以檢測(cè)到學(xué)生掌握知識(shí)的程度。雙減政策要求之下癞季，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)劫瞳，所以課堂上練習(xí)題的精選顯得尤其重要，我們要分層布置绷柒，不打題海戰(zhàn)術(shù)志于，不能實(shí)行盲目的“拿來主義”，這就要求老師對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)情了然于胸废睦，個(gè)人認(rèn)為可以建立年級(jí)習(xí)題庫(kù)伺绽。
? ? 三、家校協(xié)手共同育人
? ? 教師不僅要與學(xué)生嗜湃，更要與家長(zhǎng)建立起好的關(guān)系奈应，協(xié)同家長(zhǎng)共同育人。讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念购披，開展了課后服務(wù)后不是回家就讓孩子放野馬杖挣，置之不理，應(yīng)該要開展一些有意義的親子活動(dòng)共同育人刚陡。
? ? 1.建設(shè)良好的書香家庭環(huán)境惩妇。給孩子一個(gè)屬于自己的閱讀空間株汉，有他自己的小書架，最好的家庭是帶著孩子一起閱讀屿附。自然就轉(zhuǎn)移了孩子對(duì)動(dòng)畫片和游戲的吸引力郎逃，被電視吸引的孩子究其原因是缺少玩伴哥童。家長(zhǎng)要相信自己的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電視和游戲挺份。
? ? 2.讓孩子共同參與到家庭的日常中來。孩子也是家庭的成員贮懈，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起參與到家庭的日常當(dāng)中匀泊。例如打掃衛(wèi)生；洗洗自己的小襪子朵你、紅領(lǐng)巾各聘；做飯時(shí)摘摘菜…不要把勞動(dòng)教育都依賴于學(xué)校完成。家庭真實(shí)情境的勞動(dòng)不僅能鍛煉孩子動(dòng)手的能力抡医，還能增強(qiáng)親子關(guān)系躲因，讓孩子從小就明白作為家庭一分子所需要承擔(dān)的責(zé)任。
? ? 3.給孩子創(chuàng)設(shè)走近自己感興趣的領(lǐng)域的機(jī)會(huì)忌傻〈舐觯可以根據(jù)家庭條件和孩子的興趣，引導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子接觸一些自己感興趣的活動(dòng)水孩，提高孩子的審美能力镰矿，豐富他們的童年生活，為以后的生活添彩俘种。
