一本好書(shū)，值得反復(fù)閱讀闷营。
2019年10月在學(xué)習(xí)群中誦讀《終身成長(zhǎng)》這本書(shū)烤黍，2021年3月再次進(jìn)行誦讀，每次誦讀都會(huì)有不同的感受傻盟。
本書(shū)的作者是美國(guó)卡羅爾.德韋克教授蚊荣，她是人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的杰出研究者莫杈，其研究成果獲得了世界廣泛的贊譽(yù)互例。本書(shū)提到了一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，即成長(zhǎng)型思維模式筝闹，這種信念滲透到生活中的每一個(gè)領(lǐng)域以及每一個(gè)部分媳叨，當(dāng)人們了解這種思維模式的時(shí)侯，改變就會(huì)悄悄發(fā)生关顷。
本書(shū)一共八個(gè)章節(jié)糊秆，前三個(gè)章節(jié)對(duì)于固定型思維模式以及成長(zhǎng)型思維模式進(jìn)行了闡述，第四章到第六章议双，從體育痘番、商業(yè)、人際關(guān)系三個(gè)領(lǐng)域闡述了固定型思維模式以及成長(zhǎng)型思維模式在這些場(chǎng)景的應(yīng)用平痰。第七章以及第八章汞舱，是非常核心的兩章，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)型思維模式可以改變我們生活的時(shí)侯宗雇，如何進(jìn)行思維模式的轉(zhuǎn)變以及父母昂芜、老師與教練如何植入這種思維模式。
從經(jīng)典語(yǔ)句了解成長(zhǎng)型思維模式的精妙赔蒲！
1泌神、當(dāng)學(xué)習(xí)新事物時(shí)良漱，大腦里那些微小的連接就會(huì)增加，變得更強(qiáng)壯欢际。你越挑戰(zhàn)自己的思維去學(xué)習(xí)母市，你的大腦細(xì)胞就會(huì)越多。這樣损趋，以前你覺(jué)得很難甚至無(wú)法完成的事情窒篱，比如學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言或者做代數(shù)題，看上去就會(huì)變得簡(jiǎn)單舶沿。因?yàn)槟愕拇竽X變得更強(qiáng)墙杯、更聰明了。
解析：人的大腦隨著學(xué)習(xí)的深入是不斷成長(zhǎng)的括荡，當(dāng)孩子們了解到這一點(diǎn)高镐，知道自己的大腦可以成長(zhǎng)，能力可以提高畸冲，會(huì)非常的興奮嫉髓。就不會(huì)局限于現(xiàn)在的得與失，而更關(guān)注于自己的能力如何成長(zhǎng)與提高邑闲。
2算行、固定型思維模式認(rèn)為人的能力是固定不變的；成長(zhǎng)型思維模式認(rèn)為人的能力是可以提高的苫耸。
解析：固定型思維模式著重看過(guò)往州邢，成長(zhǎng)型思維模式著重看將來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的能力未達(dá)預(yù)期時(shí)褪子，一種是將孩子貼標(biāo)簽量淌，認(rèn)為孩子不行；一種是思考用什么樣的方法可以讓孩子的能力達(dá)到預(yù)期嫌褪。兩種思維模式下培養(yǎng)的孩子格局呀枢、視野完全不同。
3笼痛、對(duì)于固定型思維模式者來(lái)說(shuō)裙秋，如果這份感情是天注定的，那么根本不需要努力地去經(jīng)營(yíng)它缨伊。但對(duì)于成長(zhǎng)型思維模式者來(lái)說(shuō)摘刑，他們相信，健康長(zhǎng)久的兩性關(guān)系需要雙方的努力倘核，需要雙方對(duì)彼此不可避免的差異進(jìn)行磨合泣侮。
解析：選擇一個(gè)伴侶其實(shí)等于選擇了一大堆問(wèn)題即彪，世界上沒(méi)有不存在問(wèn)題的伴侶岳链，在兩個(gè)人的相處中，要了解對(duì)方的底線在哪里毕泌，然后從這個(gè)點(diǎn)開(kāi)始逐漸培養(yǎng)兩人的關(guān)系纲缓。在一段積極的戀愛(ài)關(guān)系中，我們互相鼓勵(lì)對(duì)方的成長(zhǎng)黍翎，兩個(gè)人的感情就會(huì)越來(lái)越深。
當(dāng)我們知道成長(zhǎng)型思維模式這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，內(nèi)心已經(jīng)充滿了力量铜犬。當(dāng)我們開(kāi)始逐漸應(yīng)用這種思維模式時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)轻庆，雖然成長(zhǎng)型思維模式不能解決一個(gè)人的所有問(wèn)題癣猾，但是卻讓我們擁有了不同以往的生活，一種更加豐富的生活余爆！
