劉亞慧工作日志1.7
思維可視化是指：“把看不見的思維過程以可視化的形式清晰地呈現(xiàn)出來绿店，以有利于高效記憶铲敛、理解和應(yīng)用知識粟关⊙匝”
思維可視化能夠培養(yǎng)學生深度學習、培養(yǎng)學生高度參與性凉袱、改變學生和老師的角色芥吟、加強形成性評價實踐、提高學生的學習能力专甩、培養(yǎng)思維能力钟鸵。專注于讓思維可視化，可以改變和引導學生的學習涤躲，建立相互信任且尊重的師生關(guān)系携添，讓老師對自己的教學產(chǎn)生清晰的認識，并加以改進篓叶。
學生學習的思考過程烈掠，是學習真正發(fā)生的時刻，讓這一過程可見缸托，從而找到更好的學習方法左敌。本書提供了新的研究，新的全球案例和新的一線課堂實踐：1.著重于思維可視化帶給學習的力量俐镐。2.提供使用思維流程促進學生參與課堂的實用見解矫限。3.重點介紹在課堂上使用思維可視化的有效技術(shù)。4.確定真正使思維清晰可見所需的技能和思維訓練法。5.提供可行的課堂策略叼风，可應(yīng)用于全年級和內(nèi)容領(lǐng)域取董。
