每個(gè)孩子的不同年齡階段需要父母不同的養(yǎng)育方式白对，不同性格的孩子也需要父母采用不同的養(yǎng)育方法怔匣。
因材施教說(shuō)的就是這個(gè)道理。
因?yàn)椴煌男愿裉卣魉悦總€(gè)孩子的能量形式亏狰、思維方式役纹、表現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方式等等各個(gè)方面都存在很大的差異暇唾。
孩子的人格特質(zhì)促脉，都是與生俱來(lái)的。遺傳基因策州、表觀遺傳瘸味、胚胎在母體中的成長(zhǎng)環(huán)境、甚至嬰兒時(shí)期的養(yǎng)育環(huán)境都有關(guān)
在金韻蓉老師的《理解孩子的人格特質(zhì)》課程當(dāng)中够挂，把孩子分為了4種類型：種籽型旁仿、根莖型、花朵型下硕、樹(shù)干型丁逝。
種籽型的小朋友適應(yīng)能力極強(qiáng)汁胆、有勇氣梭姓、敢于冒險(xiǎn)，但是卻容易分賽注意力嫩码、同時(shí)很敏感誉尖。
小種籽的父母要付出更多的耐心，在小朋友自控能力還沒(méi)有完全形成的時(shí)候幫助她铸题，等長(zhǎng)大以后就會(huì)見(jiàn)證孩子成為一個(gè)擁有獨(dú)立思考能力铡恕、用于創(chuàng)新琢感、善于思辨的孩子。
根莖型的小朋友專注力比較集中探熔、能夠安靜的思考驹针、乖巧、善解人意诀艰、不強(qiáng)出頭柬甥、不惹事。但是會(huì)比較固執(zhí)其垄，舒適圈較小苛蒲、不太愿意改變、害怕沖突绿满。
根莖型的小朋友不愿嘗試心的東西臂外，我們可以逐漸的幫助小朋友擴(kuò)大他的舒適圈來(lái)讓他更愿意接受新的事物。
花朵型的小朋友喜歡整潔喇颁、注重外表漏健、愿意展示自己、擁有對(duì)藝術(shù)和美的天賦橘霎、外表柔弱漾肮、內(nèi)新強(qiáng)大、但時(shí)刻以自我為中心茎毁、希望自己是眾人的焦點(diǎn)克懊。
天生具有表現(xiàn)欲的小花朵們，我們一定要給他足夠的舞臺(tái)七蜘，但是不要過(guò)度贊美谭溉，并讓小花朵們學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、培養(yǎng)同理心橡卤。
樹(shù)干型的小朋友意志力堅(jiān)強(qiáng)扮念、有勇氣、有責(zé)任感碧库、愿意承擔(dān)責(zé)任柜与、與生俱來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御能力、既有能力也愿意照顧他人嵌灰，但是喜歡掌控別人和局面弄匕、喜歡訓(xùn)人、脾氣比價(jià)暴躁沽瞭、比較容易發(fā)怒迁匠。
樹(shù)干型的小朋友可以多放手讓他去籌劃自己的活動(dòng)，引導(dǎo)建立合理的發(fā)泄挫折情緒的方式，并言傳身教禮貌的變現(xiàn)方式城丧。
陪伴孩子最多的肯定是我們父母延曙，在養(yǎng)育的過(guò)程中我們一定要根據(jù)孩子的人格特質(zhì)采用不一樣的養(yǎng)育方式才會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)。
即使是相同人格特質(zhì)的孩子亡哄，在不同的養(yǎng)育環(huán)境中也會(huì)有不同的成就出現(xiàn)枝缔，所以我們的最總目標(biāo)是讓孩子獲得健康的人格、健康的身體蚊惯。
我們家長(zhǎng)不要用成年的思維和處立事情的方式去要求孩子魂仍，要尊重孩子、相信孩子拣挪。
一個(gè)成年人都未必能掌控好自己的情緒和處事方式擦酌，所以，請(qǐng)多給孩子耐心菠劝，讓寶貝茁壯成長(zhǎng)赊舶。
我們常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨，我家的寶貝總是這個(gè)問(wèn)題那個(gè)問(wèn)題赶诊、隔壁家的小孩這樣那樣好笼平，這樣是不公平的，我們要以平常心對(duì)待孩子的個(gè)性和成長(zhǎng)舔痪。成績(jī)不能說(shuō)明一切寓调、要允許孩子犯錯(cuò)、允許孩子不完美锄码、允許孩子一步步的成長(zhǎng)夺英。
看到很多忙碌的孩子當(dāng)然背后還有一起忙碌的家長(zhǎng)、這是一種成長(zhǎng)模式滋捶；還有就是順其自然靜待花開(kāi)的養(yǎng)育這也是一種成長(zhǎng)模式痛悯；我們尊重彼此的養(yǎng)育發(fā)式、尊重孩子的成長(zhǎng)過(guò)程重窟、這才是成熟的家長(zhǎng)载萌。你可以晚熟、但一定要成熟巡扇。
