趙老師新教育知行合一271:
宜陽縣董王莊鄉(xiāng)中心小學(xué)
大家發(fā)的教學(xué)總結(jié)，我全部看了一遍盹廷。
首先大家都發(fā)了征绸，落實(shí)了校長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)的會(huì)議紀(jì)要的工作要求，有大局意識(shí)俄占。
更令人感動(dòng)的是，大部分同志的總結(jié)非常認(rèn)真全面深刻淆衷。發(fā)現(xiàn)問題缸榄，解決問題，找出了規(guī)律性的東西祝拯。優(yōu)秀名單有：
英語 六? 五
語文 一1? 六1? 二2? 五3
? 一2? ? 四1? 四2? 也寫出了自己的寶貴收獲甚带。
大家都可以打開看看，互相學(xué)習(xí)佳头。確實(shí)是寫得很好鹰贵，在下一次縣鄉(xiāng)征集線上教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，稍加修改即可以推送出去康嘉。
但還有極個(gè)別同志寫得不夠認(rèn)真碉输，望繼續(xù)努力，平時(shí)隨時(shí)記下點(diǎn)滴感受亭珍，下周交的時(shí)候敷钾，能夠匯總分享一點(diǎn)點(diǎn)自己的心得體會(huì)。
附件
優(yōu)秀總結(jié)
疫情肆虐肄梨，但教學(xué)不止
六英王老師
自開展線上教學(xué)以來阻荒，我依據(jù)學(xué)校的線上教學(xué)計(jì)劃，制定可行的教學(xué)策略众羡。使得我任教的六年級(jí)語英語在此期間能夠順利進(jìn)行侨赡。
? ? 我主要采取早讀學(xué)生線上打卡背誦課文，但不做強(qiáng)制要求粱侣，給學(xué)生分好學(xué)習(xí)小組羊壹，相互督促。
? ? 上午和下午利用微信群進(jìn)行書本知識(shí)學(xué)習(xí)甜害。奈何學(xué)生至今才拿到課本舶掖。我只能利用電子課本提前將課文內(nèi)容發(fā)給孩子們，讓學(xué)生首先預(yù)習(xí)課文內(nèi)容尔店，然后再觀看視頻眨攘，畢竟是對(duì)著冰冷的屏幕主慰，陌生的老師，缺少了課堂互動(dòng)交流鲫售，沒有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境共螺，讓孩子們的學(xué)習(xí)也顯得舉步維艱，老師的教學(xué)顯得困難重重情竹；
? ? 晚上抽時(shí)間藐不，我利用網(wǎng)絡(luò)給大家找好隨堂練習(xí)，學(xué)生們對(duì)著屏幕看題寫答案秦效，我再在教學(xué)群內(nèi)做講解雏蛮，給學(xué)生聽寫課內(nèi)的重點(diǎn)字詞，雖然效率低阱州，老師費(fèi)時(shí)費(fèi)心費(fèi)力挑秉，但只要能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，哪怕收獲頗為苔货，我也應(yīng)該盡心盡力犀概。
? ? 在線上教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)剛開始家長(zhǎng)和孩子的積極性挺高夜惭，都能按時(shí)回復(fù)信息姻灶，開展學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是隨著時(shí)間的推移诈茧，孩子們積極性消磨产喉，并且復(fù)工復(fù)產(chǎn)，家長(zhǎng)們也紛紛離開若皱，學(xué)生對(duì)孩子的監(jiān)管不到位了镊叁。導(dǎo)致學(xué)生們的書寫不規(guī)范，個(gè)別學(xué)生不按時(shí)聽課走触，不按時(shí)交作業(yè)晦譬，著實(shí)讓人頭疼。
? ? 下一步我打算拓展延伸課外知識(shí)互广，更多的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性敛腌，加強(qiáng)興趣的引導(dǎo)，寓教于樂惫皱，積極做好線上教學(xué)工作像樊。
每一個(gè)虛度的日子，都是通向平庸人生的滑梯旅敷。
青春是用來奮斗的生棍，奮斗的青春才最美麗。最怕你后悔媳谁，當(dāng)初不曾拼盡全力涂滴。在這段奇妙的旅程中希望我們并肩攜手友酱，去書寫抗擊疫情的詩篇，來迎接春暖花開柔纵。
線上課堂工作總結(jié)
陳老師 五英
受疫情的影響缔杉，假期延長(zhǎng)，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”搁料，我們從2月10日開始了線上教學(xué)』蛳辏現(xiàn)將五英網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：
基本情況：
1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課郭计，周二周四是英語早讀時(shí)間霸琴，早上7:50以前都能及時(shí)開啟打卡模式，提醒學(xué)生進(jìn)入教學(xué)群簽到拣宏，提前在微信群給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課沈贝，8:00準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡勋乾，家長(zhǎng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，還會(huì)對(duì)學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)嗡善。
? ? 2.提前備課辑莫，準(zhǔn)備好當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，以語音和視頻的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)罩引，一個(gè)班六個(gè)組長(zhǎng)各帶近8個(gè)組員各吨，共18個(gè)小組長(zhǎng)，每日學(xué)員到組長(zhǎng)處簽到袁铐，再有組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)未簽學(xué)生名單揭蜒，我會(huì)在大群中通報(bào)，或者打電話通知學(xué)生進(jìn)去教室學(xué)習(xí)剔桨。
? ? 3.在線上課堂屉更，二分之一學(xué)生能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑洒缀，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)瑰谜，并及時(shí)在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)，并進(jìn)行詳細(xì)的批改树绩。
遇到的問題：
1萨脑、由于線上授課是老師、家長(zhǎng)饺饭、孩子們第一次接觸渤早，難免存在著許多問題，個(gè)別學(xué)生與老師的互動(dòng)少瘫俊，沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況鹊杖，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好悴灵。
2、個(gè)別學(xué)生自律能力差仅淑，個(gè)別學(xué)生沒有家長(zhǎng)的監(jiān)督称勋，不能一直保持注意力，會(huì)造成半途退線的情況出現(xiàn)涯竟。
? ? 3赡鲜、極個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，而且屢犯不止庐船，教師已經(jīng)想盡辦法督促银酬，打電話給家長(zhǎng)，微信留言通知筐钟，群里通報(bào)揩瞪，各種手段均使用過，改善仍不明顯篓冲。
總之李破，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷壹将，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)嗤攻。
一一班近四周來語文學(xué)科情況匯報(bào)如下：
閆老師
一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況
每天早上8點(diǎn)有語文早讀課诽俯，總是7點(diǎn)十分就在群里催著學(xué)生簽到妇菱，去釘釘群填健康表，隨時(shí)關(guān)注填表情況并截圖發(fā)群催促暴区，以保證早讀開始的時(shí)候闯团，所有的簽到、填表工作完畢仙粱。7點(diǎn)五十發(fā)布早讀任務(wù)房交，學(xué)生開始早讀。陸續(xù)檢查學(xué)生發(fā)來的早讀作業(yè)缰盏，背誦視頻涌萤，隨即指出錯(cuò)誤和不足，讓學(xué)生改正口猜。每天及時(shí)公布未簽到人員负溪，未完成作業(yè)人員，嚴(yán)格要求學(xué)生济炎，按時(shí)簽到川抡，按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于未簽到人員，逐一打電話給他們崖堤，讓學(xué)生和家長(zhǎng)足夠重視起來侍咱，出勤率越來越高，我的目標(biāo)是不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)密幔。
二楔脯、教學(xué)過程心得
對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來說，我覺得最重要的不外乎兩項(xiàng)胯甩，讀書昧廷、寫字，過于復(fù)雜和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)反倒讓孩子們產(chǎn)生抵觸偎箫，學(xué)生自己不會(huì)操作手機(jī)木柬，過于復(fù)雜的程序家長(zhǎng)也會(huì)有怨言，所以每天下午兩節(jié)語文課淹办，我就圍繞這兩項(xiàng)教學(xué)任務(wù)來開展眉枕。
首先，我會(huì)提前錄好今天要學(xué)的課文的教學(xué)視頻怜森，一般在20分鐘以內(nèi)速挑，讓學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，真實(shí)呈現(xiàn)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)副硅，讓學(xué)生隨堂回答問題梗摇，跟著老師朗讀，做練習(xí)題想许，記錄課堂筆記。
其次断序，有了對(duì)課文的整體感知和學(xué)習(xí)之后流纹，我會(huì)在第二節(jié)課布置課堂正作業(yè)，就是會(huì)寫字的練習(xí)违诗，帶音各寫一行漱凝，跟我們?cè)趯W(xué)校寫的正作業(yè)一樣。
最后诸迟，我會(huì)在同步課堂上布置相關(guān)的練習(xí)題目茸炒，來鞏固本課內(nèi)容的掌握，達(dá)到練習(xí)阵苇、熟練運(yùn)用的目的壁公。
三、作業(yè)檢查
作業(yè)分為兩大塊绅项，一個(gè)是同步課堂作業(yè)紊册，一個(gè)是生字正作業(yè)。同步課堂上學(xué)生提交上來的作業(yè)快耿，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱庐舟，跟進(jìn)輔導(dǎo)间雀。最難的是正作業(yè)薄啥，由于有的家長(zhǎng)已經(jīng)開始復(fù)工，孩子寫完作業(yè)等家長(zhǎng)回來拍照發(fā)群妥色，等作業(yè)等到晚上十點(diǎn)是經(jīng)常有的是，一個(gè)一個(gè)查數(shù)遏片、批改嘹害、總結(jié)錯(cuò)誤原因，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)丁稀、練習(xí)吼拥、糾正。比較欣慰的是线衫，最近孩子們的字越來越棒凿可，錯(cuò)誤也越來越少，寫完之后養(yǎng)成了自己檢查授账、修改的好習(xí)慣枯跑。
四、存在問題
大部分家里都有至少兩個(gè)孩子白热，兩個(gè)孩子共用一個(gè)手機(jī)敛助，大一點(diǎn)的孩子作業(yè)量大，我們的一年級(jí)的孩子往往是被忽略的屋确，學(xué)習(xí)無法保證纳击。在于很多家長(zhǎng)交流后，再三叮囑他們攻臀，一定要?jiǎng)虺鲆恍r(shí)間給一年級(jí)的孩子焕数，抓住空檔時(shí)間，見縫插針也要讓孩子學(xué)習(xí)刨啸。
采取措施：
布置操作簡(jiǎn)單堡赔，用手機(jī)時(shí)間短的作業(yè)。
2设联、錄制視頻在微信群善已，學(xué)生隨時(shí)可以觀看，不受時(shí)間限制离例，錯(cuò)開學(xué)習(xí)時(shí)間换团。
3、盡可能理解家長(zhǎng)的難處粘招，提前發(fā)布作業(yè)啥寇。
總之，縱然困難重重，但熱愛的事情總會(huì)想辦法把它做好辑甜，用心做教育衰絮，我們一直在路上。
網(wǎng)上授課的教學(xué)總結(jié)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六一 李老師
因?yàn)樾滦头窝椎木壒柿状祝覀冏鳛橐痪€老師猫牡，只能進(jìn)行網(wǎng)上授課，新型的上課方式邓线，第一次接觸到淌友，為期四周的網(wǎng)上授課雖然還算順利，但是引發(fā)的問題卻很多骇陈。?
教學(xué)遇到的問題和改進(jìn)措施：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
首先網(wǎng)上授課總體來看相比較于平日的授課比較吃力震庭，不管對(duì)于學(xué)生遠(yuǎn)程的督導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合你雌，還是新穎的教學(xué)方式都給自己帶來挺大的壓力器联。接觸新的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教學(xué)軟件的使用婿崭，以及在線下的備課拨拓，都不同以往。所以一開始我就學(xué)會(huì)了屏幕錄制氓栈，以前也從來沒有用過渣磷，一面借助河南省教育廳的直播課，一方面自己提前備課授瘦，前一天就把自己要講的內(nèi)容編輯在微信上醋界，然后第二天理清思路就可以直接給學(xué)生講，非常方便提完，進(jìn)展也很順利物独，害怕學(xué)生跟不上，課下還專門問了幾個(gè)學(xué)生氯葬，效果還不錯(cuò)。真的是經(jīng)過幾周的努力婉陷，感覺到自己和學(xué)生都在進(jìn)步帚称。
其次網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)問題，有些孩子家根本沒有wifi秽澳，不過為了能夠讓同學(xué)們有個(gè)良好的網(wǎng)上授課效果闯睹，自己只能搬著電腦到處找wifi信號(hào)，所幸學(xué)校也聯(lián)合運(yùn)營(yíng)商為老師用戶提升了寬帶的速度担神，為的就是讓老師們能夠順利的授課楼吃。
然后由于沒有課本，需要在網(wǎng)上搜索電子課本通知學(xué)生們進(jìn)行下載，生怕有些學(xué)生忘記下載孩锡，每次在上課前還要把書本內(nèi)容截屏發(fā)給學(xué)生酷宵，有時(shí)候都感覺孩子們是在聽天書。不過現(xiàn)在還好躬窜，學(xué)校已經(jīng)給學(xué)生發(fā)了課本浇垦，方便很多。同時(shí)老師也沒有教參荣挨，我也是通過多種渠道男韧，自己先做筆記，然后重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)寫在筆記本上拍照發(fā)群里默垄，每一課都有此虑。
接著是以前的授課，可以與學(xué)生面對(duì)面教學(xué)口锭，同學(xué)們一旦有不懂的知識(shí)點(diǎn)就可以及時(shí)解答朦前，也能隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同時(shí)也可以準(zhǔn)確的了解同學(xué)們的知識(shí)點(diǎn)接受情況讹弯。網(wǎng)上授課需要時(shí)刻的提醒及追問同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)接受情況况既，隔著屏幕需要時(shí)刻的關(guān)心著同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生怕學(xué)生們一個(gè)不注意就錯(cuò)過了自己的講解组民，所以講課的進(jìn)程壓慢了很多棒仍。就這樣我也覺得好多學(xué)生可能就沒有聽課，因?yàn)榧议L(zhǎng)可能都去上班了臭胜，沒人督促莫其。而我只能盡自己的努力去打電話，發(fā)微信催促他們耸三，有時(shí)候覺得自己還挺累的乱陡，不過看到孩子們作業(yè)交齊了，我就會(huì)很開心仪壮，真是皇天不負(fù)有心人憨颠。
最后上完課了，也不像往日學(xué)生有不懂的可以直接找到自己面對(duì)面的講解問題积锅，現(xiàn)在只能通過通訊軟件來進(jìn)行遠(yuǎn)程的指導(dǎo)爽彤。作業(yè)批改也是一個(gè)頭疼的地方，以前可以直接指出學(xué)生的錯(cuò)誤缚陷，及時(shí)訂正适篙，現(xiàn)在卻只能通知學(xué)生去訂正，也不知道他們是不是真正訂正掌握了箫爷。
線上授課已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月嚷节，雖有困難聂儒，有無奈，但也有欣慰硫痰●没椋看見學(xué)生每天的作業(yè)認(rèn)真完成，書也按要求背會(huì)碍论，就會(huì)覺得自己的努力沒有白費(fèi)谅猾。
面對(duì)疫情，雖然我們一線教師的教學(xué)在經(jīng)歷著各種各樣困難鳍悠，但我們并不是一個(gè)人在作戰(zhàn)税娜，基層干部、醫(yī)生藏研、護(hù)士敬矩、民警......全國(guó)各層人民都在一起作戰(zhàn)。我們還有這么一群渴望著知識(shí)的學(xué)生蠢挡，這也讓我更加意識(shí)到這時(shí)的自己堅(jiān)決不能松懈弧岳，要更加努力的做好自己的本職工作，盡力教育好每一個(gè)學(xué)生业踏。
二2班語文
翟老師
在疫情期間禽炬，本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤原則勤家，董王莊中心小學(xué)統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí)腹尖，現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況
在授課前伐脖，通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《神舟謠》热幔，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記，中途不早退讼庇，不惡意刷屏等事項(xiàng)绎巨，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次蠕啄，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起強(qiáng)調(diào)场勤。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在班級(jí)微信群里提示開課時(shí)間歼跟，并讓學(xué)生在微信群報(bào)數(shù)來查看報(bào)道情況却嗡。
二、教學(xué)過程心得
首先嘹承，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽課，張瑞婷老師講的這堂《神舟謠》非常精彩如庭，也是非常實(shí)用的一堂課叹卷，我從中學(xué)到了很多撼港，她能深入挖掘課本，有助于學(xué)生走進(jìn)文本骤竹，更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意帝牡，不僅如此還通過視頻播放、教師范讀蒙揣，讓學(xué)生朗讀靶溜，來感受安神州大地山川的氣勢(shì)磅礴，批注式的教學(xué)方法懒震，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好的把握罩息，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般个扰，像是觀看者瓷炮，亦或是表演者，真是酣暢淋漓递宅，聽完這節(jié)課娘香，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān)办龄，更重要的是要勤于鉆研烘绽，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)俐填。
用微信群和同步教堂教學(xué)模式安接，打破了時(shí)間、空間玷禽、區(qū)域的局限性赫段，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知矢赁，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)糯笙，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐撩银，緊跟時(shí)代步伐给涕，學(xué)生們?cè)谶@特殊的時(shí)期中，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)额获。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間够庙、對(duì)老師提出問題的反饋上，一屏之隔抄邀，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異耘眨。
三、作業(yè)檢查
每節(jié)課完成以后境肾，我都會(huì)通過同步課堂布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)剔难，大部分學(xué)生對(duì)于抄寫胆屿、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交偶宫，但對(duì)于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了非迹，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來的作業(yè)纯趋，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱憎兽，跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中吵冒，我通過提問纯命，讓學(xué)生發(fā)語音背誦，有些學(xué)生過于緊張桦锄，導(dǎo)致背誦不流暢扎附，還有的膽怯，一直在觀望结耀，這樣半小時(shí)下來留夜，僅能過關(guān)五、六人图甜，后來我與臺(tái)老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)碍粥，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有作弊現(xiàn)象，真是見招拆招啊!
四黑毅、存在問題
一部分學(xué)生缺乏自覺性嚼摩，在無家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，不按時(shí)上線學(xué)習(xí)矿瘦，或者中途離開枕面，還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教，任意妄為缚去，我還連線與該生進(jìn)行了談話潮秘，但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無父無母易结，無人監(jiān)管枕荞，自由散漫，不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí)搞动，再加上偶爾父母上班躏精，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放鹦肿，但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí)矗烛，學(xué)生也無時(shí)間看回放，所以就導(dǎo)致不上線箩溃，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象瞭吃。
改進(jìn)措施：
1及時(shí)在在微信群發(fā)信息碌识，提醒學(xué)生上線。
2對(duì)懶惰者虱而、不守時(shí)、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育开泽，讓其重視學(xué)習(xí)牡拇。
總之，我會(huì)克服困難穆律，竭盡所能做好在線授課工作惠呼。
停課不停學(xué)，五三班教學(xué)工作總結(jié)
劉老師
離校不離教峦耘，停課不停學(xué)”剔蹋。作為董王莊鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名教師，對(duì)于特殊時(shí)期辅髓，我們也要以特別的方式進(jìn)行教學(xué)——線上教學(xué)泣崩。對(duì)于這種特別的方式，大家提前做好準(zhǔn)備洛口，確保線上教學(xué)能讓學(xué)生正常學(xué)習(xí)矫付。
一、制定各類計(jì)劃第焰，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立买优，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前挺举，教師們就已準(zhǔn)備好教案杀赢、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃湘纵，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃脂崔、集體備課計(jì)劃，各科課件瞻佛，確保線上教學(xué)順利開展脱篙。
二、多種形式教學(xué)伤柄，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1绊困、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)适刀，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師秤朗，進(jìn)行線上答疑。
2笔喉、微課視頻補(bǔ)充取视。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯硝皂，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充作谭。
3稽物、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解折欠，老師用微信直播親自講解重難點(diǎn)贝或。
4、堅(jiān)持閱讀锐秦，拓寬學(xué)生知識(shí)面咪奖。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)酱床，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣羊赵、家校協(xié)同，保證育人有合力扇谣。
三 以班級(jí)管理為陣地昧捷，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境揍堕，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索料身、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色衩茸。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所芹血，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作楞慈，提高自律性幔烛，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
疫情當(dāng)前囊蓝，董王莊鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師用滿腔熱忱饿悬，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)聚霜，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧狡恬，為學(xué)生保駕護(hù)航!
