? ? ? 教小學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)五年了妖滔，每每到開學(xué)時候總還會忐忑，心里總會糾結(jié)怎樣才能讓所有學(xué)生牢固掌握我教的知識，怎樣才能提高課堂效率……這個寒假非常有幸诊县，讀到吳正憲老師的書，頓時茅塞頓開措左，一些我能想到的依痊，沒有想到的，書中都給了明確解釋怎披，真的是受益匪淺胸嘁！
? ? ? 吳老師的書將教學(xué)理論與實(shí)踐融為一體，從當(dāng)前教育改革的理念出發(fā)凉逛，緊密聯(lián)系課堂實(shí)例性宏，用課詮釋理念理念，讓老師們在具體可感的案例中能感悟鱼炒、能借鑒衔沼、能遷移。這本書將成為今后我教學(xué)過程中的良師益友昔瞧。其中對我影響最深刻的是吳老師關(guān)于如何選擇教學(xué)方式的闡述指蚁。
? ? ? ? 正如書中所說，創(chuàng)設(shè)情境的途徑和方法很多自晰，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同和年齡不同凝化，教師可以創(chuàng)設(shè)生活情境，故事情境酬荞，數(shù)學(xué)情境搓劫。好的數(shù)學(xué)情境可以幫助學(xué)生理解所學(xué)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維混巧，讓學(xué)生們牢固掌握知識枪向！
? ? ? 如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題咧党，是課堂教學(xué)非常重要的部分秘蛔，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解題意，并學(xué)會做題方法。書中通過問圖深员，問人负蠕，問己三種方式闡述了課堂提問的的有效性，良好的提問促進(jìn)良好課堂氛圍的形成倦畅。
? ? ? ? 關(guān)于如何吸引學(xué)生的注意力遮糖，是作為老師一直需要探討研究的。這本書給了很多實(shí)操性比較強(qiáng)的方法叠赐。比如說在動作上欲账，教師可以做一些較為夸張的動作，或者將教學(xué)中抽象的東西用肢體動作表現(xiàn)出來芭概。在語言上敬惦，教師教學(xué)時提問力求新穎，語言要風(fēng)趣幽默谈山，并適時地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵俄删。語調(diào)不可一直平淡，要有高低起伏奏路，抑揚(yáng)頓挫畴椰，還可以適當(dāng)加大音量，甚至適當(dāng)停頓鸽粉，引起學(xué)生的無意注意斜脂。在教具的使用和板書設(shè)計上，教育大小的對應(yīng)触机，板書顏色的搭配帚戳，都易引起學(xué)生的無意注意，加深學(xué)生的印象儡首。在創(chuàng)設(shè)問題情境上片任，事實(shí)證明“興趣是最好的老師”，凡是學(xué)生感興趣的東西都容易被注意蔬胯。這些方法我在日常教學(xué)中會根據(jù)不同學(xué)段对供，不同知識進(jìn)行合理規(guī)劃。這也將是我實(shí)踐教學(xué)的理論依據(jù)氛濒。
? ? ? ? ? 總之产场，學(xué)習(xí)是終身的事情，活到老舞竿，學(xué)到老京景。我自己也將在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，不斷改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方法骗奖。形成一套切實(shí)可行的教學(xué)方法确徙，應(yīng)對教學(xué)生涯中的各種挑戰(zhàn)靡菇，不斷完善自己，超越自己米愿！
