當(dāng)每個(gè)孩子離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)時(shí)，他們的人生就翻開(kāi)了新的一章典蜕。從小學(xué)開(kāi)始断盛，進(jìn)入了學(xué)習(xí)知識(shí)的階段。
大部分家長(zhǎng)認(rèn)為愉舔，一年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)好知識(shí)钢猛。一部分家長(zhǎng)覺(jué)得，一年級(jí)的學(xué)生要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣轩缤。但很少有家長(zhǎng)能說(shuō)清楚命迈，具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么。
這篇文章就從數(shù)學(xué)老師的角度火的，講一講一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣壶愤。
聽(tīng)課習(xí)慣
如果非要給各種學(xué)習(xí)習(xí)慣排個(gè)序，那么聽(tīng)課習(xí)慣一定是排在第一位的馏鹤。
課堂上征椒，不僅要聽(tīng)老師講課，也要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題湃累。
養(yǎng)成良好聽(tīng)課習(xí)慣的核心是培養(yǎng)注意力陕靠。因?yàn)?b>學(xué)生沒(méi)有注意力就什么也學(xué)不到。
我在之前的一篇文章《如何提升孩子的專注力脱茉？》中提到一些方法和注意事項(xiàng)。而針對(duì)一年級(jí)的孩子垄开，可以在每日的作業(yè)中訓(xùn)練他們琴许。
在孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)為他營(yíng)造一個(gè)安靜而整潔的環(huán)境溉躲；讓他提前吃東西上廁所榜田；收好一切跟作業(yè)無(wú)關(guān)的物品；一次做一樣作業(yè)锻梳；作業(yè)過(guò)程中不打擾他箭券。通過(guò)這些小細(xì)節(jié)，讓孩子聚焦到寫作業(yè)上疑枯。
除了作業(yè)外辩块，也可以通過(guò)培養(yǎng)每日閱讀的習(xí)慣來(lái)提升專注力。在這個(gè)過(guò)程中，一定要選擇孩子感興趣的書籍废亭。
表達(dá)習(xí)慣
語(yǔ)言是思維的外在表現(xiàn)国章。我們往往可以通過(guò)孩子是否能清楚地表達(dá)一件事來(lái)判斷他們思考是否順暢。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是豆村，大部分在幼兒園都認(rèn)識(shí)一些數(shù)字液兽，學(xué)過(guò)一點(diǎn)計(jì)算。所以掌动，如果給他一道10以內(nèi)的計(jì)算題四啰，他能得出正確答案，但如果讓他看圖寫算式粗恢，很多學(xué)生就會(huì)遇到困難柑晒。
基于這樣的學(xué)情，需要引導(dǎo)孩子多“說(shuō)一說(shuō)”适滓。
老師在學(xué)校會(huì)規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言敦迄。家長(zhǎng)在家則要盡量讓孩子主動(dòng)說(shuō)，而不是聽(tīng)家長(zhǎng)講凭迹。
拿典型的看圖列式來(lái)說(shuō)罚屋，可以分四步講一講：
講故事
發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些信息講一個(gè)數(shù)學(xué)小故事嗅绸。
提問(wèn)題
提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題脾猛。這一步尤其關(guān)鍵，能否列出正確的算式鱼鸠，取決于孩子能否提出正確的問(wèn)題猛拴。
列算式
列出的算式要能回答提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
孩子還要能清楚地講出算式中每個(gè)數(shù)字代表的意義蚀狰。
解答
能講出計(jì)算過(guò)程愉昆，比如進(jìn)位加法是如何湊十的，連加連減先算什么再算什么麻蹋。
總之跛溉，孩子表達(dá)越清晰，證明他的邏輯思維越順暢扮授，自然也就學(xué)得越扎實(shí)芳室。
審題習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生另一個(gè)特點(diǎn)是，語(yǔ)文能力明顯滯后于數(shù)學(xué)能力刹勃。
他們識(shí)字量有限堪侯、拼音也剛剛才開(kāi)始學(xué)，導(dǎo)致不但理解題有困難荔仁，甚至很多題都讀不懂伍宦。
一年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的練習(xí)和考試時(shí)芽死，老師要帶領(lǐng)讀題、解題雹拄。
同樣收奔，他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也需要給與輔導(dǎo)滓玖。最開(kāi)始帶著讀題坪哄、解題，逐漸過(guò)渡到只解釋孩子不認(rèn)識(shí)的字和比較難理解的句子势篡。
同時(shí)翩肌，也要開(kāi)始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀題時(shí)勾畫關(guān)鍵字的習(xí)慣。
改錯(cuò)習(xí)慣
錯(cuò)誤才是進(jìn)步的源泉禁悠。做錯(cuò)的題往往比正確的題更加重要念祭。
要讓孩子學(xué)會(huì)第一時(shí)間改錯(cuò)，并且做到當(dāng)日事當(dāng)日畢碍侦。
考試前粱坤，復(fù)習(xí)錯(cuò)題是最有效的方法之一。
而平日有時(shí)間的家長(zhǎng)可以隔一段時(shí)間把孩子之前的錯(cuò)題拿出來(lái)跟他一起回顧瓷产，這比等到期末再?gòu)?fù)習(xí)的效果更好站玄。
檢查習(xí)慣
從第一次測(cè)驗(yàn)開(kāi)始，就要讓學(xué)生養(yǎng)成做完所有題后檢查的習(xí)慣濒旦。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)株旷，首先是檢查自己的名字有沒(méi)寫；口算題要重新做一遍尔邓，而不是看著答案檢查晾剖；每一道題都重新讀題、審題梯嗽，想想有沒(méi)理解錯(cuò)誤齿尽；看圖列式題，在心里講故事灯节、提問(wèn)題雕什。
結(jié)尾
一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，重點(diǎn)是逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣显晶，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這個(gè)過(guò)程中壹士，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步磷雇，讓他們有成功的體驗(yàn)。這對(duì)他們的成長(zhǎng)有非常大的幫助躏救。
分享教育理念和學(xué)習(xí)方法唯笙。作者：維七螟蒸，上海交通大學(xué)畢業(yè)，小學(xué)數(shù)學(xué)老師崩掘，終生學(xué)習(xí)者七嫌。
