? ? ? ? “君子日：學(xué)不可以已火的『撸”“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟”馏鹤，自古以來(lái)征椒，學(xué)習(xí)都是最重要的事情，正所謂湃累，“活到老勃救，學(xué)到老”。并且學(xué)習(xí)不論貴賤治力，不論長(zhǎng)幼蒙秒，“三人行，必有我?guī)熛场晕讲！保覀円獙W(xué)會(huì)不恥下間榜田。
? ? ? ? 為何要學(xué)習(xí)呢益兄？“君子博學(xué)而日參省乎，則知明而行無(wú)過(guò)矣”箭券。學(xué)習(xí)可以使我們净捅，“知明而行無(wú)過(guò)矣”，“書中自有黃金屋”辩块，“書中自有顏如玉”蛔六，學(xué)習(xí)可使我們?cè)黾娱啔v，可以讓我們陶冶情操废亭，可以讓我們磨礪品質(zhì)国章。
? ? ? ? “君子生非異也，善假于物也豆村∫菏蓿”我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)呢？《荀子》中說(shuō)：“假輿馬者掌动，非利足也四啰，而致千里；假舟楫者粗恢，非能水也柑晒，而絕江河【焐洌”善于利用外物匙赞，用外物彌補(bǔ)自身不足佛掖，以勤奮補(bǔ)足天分的缺失。北宋文學(xué)家蘇軾在他的《和董傳留別中寫到“粗增大布裹生涯涌庭，腹有詩(shī)書氣自華芥被。”讀書和學(xué)習(xí)能修養(yǎng)心性脾猛，培養(yǎng)自身氣質(zhì)撕彤。
? ? ? ? “積土成山，風(fēng)雨興焉猛拴；積水成淵，蛟龍生焉蚀狰∮淅ィ”學(xué)習(xí)不僅要·善于借助外物，更應(yīng)有鍥而不舍的態(tài)度麻蹋。三天打漁跛溉，兩天曬網(wǎng)，往往最終一元所獲扮授。古人云：“鍥而舍之芳室，朽木不折：鍥而不舍，金石可鏤刹勃】昂睿”學(xué)習(xí)積累并不在于一次性的量，而在于持之以恒荔仁，一天一句詩(shī)詞伍宦，5個(gè)單詞，長(zhǎng)此以往也要比一天背20個(gè)單詞乏梁，斷斷續(xù)續(xù)強(qiáng)很多次洼。學(xué)習(xí)既需要有“鍥而不舍”的態(tài)度，也要用心遇骑，專一卖毁，不可因外物而分心，浮浮躁躁終究成不了大事落萎『ダ玻“世上無(wú)難事，只怕有心人模暗〗疲”韋編三絕，孔子晚年喜《易》兑宇，勤讀《易經(jīng)》碍侦，致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷。我們學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)如此瓷产，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一半站玄。艾賓浩斯遺忘曲線，描述人類大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律.剛剛記完濒旦，記憶量為100%株旷，20分鐘后，記憶量為58.2%尔邓，1小時(shí)后晾剖，記憶量有4.2%8~9小時(shí)后，記憶量為35.8%…… 所以有規(guī)律地復(fù)習(xí)是有必要的梯嗽。
? ? ? ? 子曰：“學(xué)而不思則罔齿尽，思而不學(xué)則殆〉平冢”學(xué)習(xí)也要思考循头，單獨(dú)思考或?qū)W習(xí)只會(huì)一知半解，浮于表面。《禮記粘姜，學(xué)記》中說(shuō)：“故學(xué)然后知不足，教然后知團(tuán)全跨。知不足，然后能自反也唯笙；知困螟蒸，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也崩掘∑呦樱”學(xué)習(xí)和教是相互促進(jìn)的，教別人的過(guò)程中我們可以發(fā)覺(jué)自己的疑惑并加以學(xué)習(xí)苞慢。所以诵原，教別人也是鞏固學(xué)習(xí)的一種方法。
? ? ? ? “恰同學(xué)少年挽放，風(fēng)華正茂绍赛，書生意氣，揮斥方道”辑畦！
