概述
《學(xué)會(huì)提問(wèn)》被譽(yù)為是批判性思維領(lǐng)域的一本圣經(jīng)迎膜，在美國(guó)被譽(yù)為指導(dǎo)批判性思維“最成功的”書(shū)籍之一绎橘，本書(shū)列舉科學(xué)研究和日常生活中的大量實(shí)例泞辐，傳授人們富有理性秒旋、邏輯性和批判性地提出煤辨、思考裳涛、判斷和解決問(wèn)題的方法。
核心觀點(diǎn)：
1众辨、批判性思維的本質(zhì)调违，是不斷提問(wèn)題
2、學(xué)習(xí)批判性思維的過(guò)程泻轰，其實(shí)就是學(xué)會(huì)對(duì)論證過(guò)程提問(wèn)的過(guò)程
3、批判性思維是需要大量地訓(xùn)練且轨、實(shí)踐和反思探索才能掌握
知識(shí)點(diǎn)：什么是批判性思維
所謂批判性思維,包括提出一系列相關(guān)的批判性問(wèn)題的意識(shí)浮声，以及在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出并回答問(wèn)題的能力和意愿。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)旋奢，批判性思維是對(duì)我們思考過(guò)程的再思考泳挥。
核心內(nèi)容
本書(shū)核心內(nèi)容
第一，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)批判性思維至朗？
第二屉符，學(xué)習(xí)批判性思維的方法，最重要的方法是學(xué)會(huì)提問(wèn)
第三锹引，學(xué)習(xí)批判性思維的常見(jiàn)誤區(qū)矗钟，是“眼見(jiàn)為實(shí)”
一、為什么每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)批判性思維
1嫌变、掌握批判性思維對(duì)每一個(gè)人都很重要吨艇。
無(wú)論總統(tǒng)還是普通人，仍然要面臨一個(gè)問(wèn)題腾啥，那就是當(dāng)別人告訴你要做A东涡，要做B冯吓，甚至A和B 是相反的意見(jiàn)的時(shí)候，我們需用運(yùn)用批判性思維疮跑，在這些不同的意見(jiàn)中做出獨(dú)立的明智的決策判斷组贺。
2、人的思考過(guò)程存在漏洞
人的思考分為兩種祖娘，也是批判性思維應(yīng)該運(yùn)用的兩個(gè)方面：
一種是別人的意見(jiàn)失尖，別人思考的結(jié)果；另一種是自己思考出來(lái)的意見(jiàn)和結(jié)論贿条。
兩種思考方式都會(huì)受到大腦直覺(jué)系統(tǒng)的影響雹仿，存在bug和漏洞。
（關(guān)于大腦思考中不靠譜的環(huán)節(jié)整以，參考得到音頻《思考快與慢》）
3胧辽、人會(huì)受到細(xì)節(jié)和案例的影響而判斷失誤
細(xì)節(jié)和案例，雖然動(dòng)人公黑，但是不能作為證據(jù)邑商，而且對(duì)做出正確的決策毫無(wú)幫助。
在選房凡蚜、選工作人断、決定和別人是否合作、是否簽一個(gè)合同等等生活大小決策中朝蜘，都應(yīng)該用批判性思維去審視這些細(xì)節(jié)和案例恶迈。
二、學(xué)習(xí)批判性思維的方法是學(xué)會(huì)提問(wèn)
1谱醇、學(xué)習(xí)批判性思維的過(guò)程暇仲，其實(shí)是學(xué)會(huì)對(duì)論證過(guò)程提問(wèn)的過(guò)程
所謂的論證過(guò)程，是由結(jié)論和理由兩部分組成的副渴。
所以用批判性思維提問(wèn)奈附，就是既對(duì)結(jié)論提問(wèn)，也對(duì)證據(jù)進(jìn)行提問(wèn)煮剧。
2斥滤、掌握用批判性思維提問(wèn)，重要技巧是使用清單
在執(zhí)行的過(guò)程中很容易出現(xiàn)遺漏勉盅、犯錯(cuò)誤佑颇、忘掉的情況，就用清單來(lái)保證菇篡。
批判性思維的提問(wèn)清單結(jié)構(gòu)如下：
1漩符、什么是論題？什么是結(jié)論驱还？
2嗜暴、理由是什么凸克？
3、哪些詞語(yǔ)有歧義闷沥？
4萎战、什么是價(jià)值觀沖突？什么是價(jià)值觀假設(shè)舆逃？
5蚂维、什么是描述性假設(shè)？
6路狮、推理中存在謬誤嗎虫啥？
7、這些證據(jù)的可信度有多大奄妨？
8涂籽、你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎？
9砸抛、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否具有欺騙性评雌？
10、 哪些重要信息被遺漏了直焙？
11景东、 什么結(jié)論可能是合理的？
三奔誓、在學(xué)習(xí)批判性思維中要注意的重要誤區(qū)
常見(jiàn)的重要誤區(qū)：“眼見(jiàn)為實(shí)”斤吐，忽略了看不見(jiàn)的比看得見(jiàn)的更重要。
有三方面的信息最容易被忽漏和遺忘：
1厨喂、容易忽略的是論證的理由并不是唯一曲初，還有其他可能性
一個(gè)論證過(guò)程除支持的論據(jù)之外，還可能有其他的論證理由杯聚，也就是說(shuō)，理由只是解讀這個(gè)論證過(guò)程的一種可能性抒痒，并不是唯一理由幌绍，一定還有其他理由。
案例：如何判斷老師是否優(yōu)秀
結(jié)論：體育老師很優(yōu)秀故响。
理由：他來(lái)了以后傀广，球隊(duì)取得好成績(jī)。
批判性思維：思考其他可能性
有可能是老師來(lái)的時(shí)機(jī)很巧呢彩届？或者有可能是球隊(duì)的預(yù)算提升伪冰，球員加大了訓(xùn)練呢？
案例：如何判斷一種治療方法是否有效
結(jié)論：陽(yáng)光治療法能夠治愈憂郁癥樟蠕。
理由：冬天白天短人會(huì)抑郁贮聂，所以應(yīng)該多補(bǔ)充光照靠柑。
案例：一周之內(nèi)9個(gè)患者7個(gè)康復(fù)
批判性思維：思考其他可能的原因，同時(shí)質(zhì)疑案例和樣本
患者康復(fù)的原因會(huì)不會(huì)是安慰劑效應(yīng)吓懈？也有可能是患者知道治療法的目的為了取悅醫(yī)生隱瞞病情歼冰？會(huì)不會(huì)是受這一周天氣好轉(zhuǎn)的影響？
在這個(gè)研究中耻警，樣本數(shù)量太小隔嫡，驗(yàn)證時(shí)間太短，整個(gè)研究的過(guò)程很模糊甘穿，更需要用批判性思維去提問(wèn)去質(zhì)疑腮恩。
2、容易忽略的就是價(jià)值觀假設(shè)
一個(gè)完整的論證温兼，應(yīng)該是結(jié)論 + 理由 + 價(jià)值觀假設(shè)秸滴。
價(jià)值觀假設(shè)：就是人們認(rèn)為這件事是天經(jīng)地義的，都不需要額外去說(shuō)的事情妨托。
當(dāng)你學(xué)會(huì)除了對(duì)論證過(guò)程提問(wèn)缸榛，還對(duì)其隱藏的價(jià)值觀假設(shè)進(jìn)行提問(wèn)的話，你就開(kāi)始了批判性思考兰伤。
案例：關(guān)于吸煙
結(jié)論：政府應(yīng)該禁止生產(chǎn)和買賣香煙
理由：吸煙不僅損害吸煙者本人的健康内颗，也損害在場(chǎng)者的健康
隱藏的價(jià)值觀假設(shè)：當(dāng)個(gè)人的利益受到損害的時(shí)候，是需要集體或政府站出來(lái)負(fù)責(zé)任的敦腔。
批判性思維：除了質(zhì)疑理由均澳，還會(huì)從不同意這種價(jià)值觀假設(shè)的角度去質(zhì)疑，憑什么不允許生產(chǎn)符衔？
案例：關(guān)于上大學(xué)
結(jié)論：沒(méi)必要去上大學(xué)
理由：上大學(xué)浪費(fèi)時(shí)間和金錢找前，
論據(jù)：在年收入超過(guò)3.5萬(wàn)美元人當(dāng)中，有一半以上的人是沒(méi)有大學(xué)文憑的
隱藏的價(jià)值觀假設(shè)：獲得物質(zhì)成就比獲得智慧更重要的
批判性思維：質(zhì)疑這種價(jià)值觀假設(shè)判族，如果認(rèn)為智慧比金錢更有價(jià)值躺盛，那么整個(gè)論證過(guò)程就有問(wèn)題
3、容易忽略的就是描述性假設(shè)
描述性假設(shè)是在論證的過(guò)程中形帮，有些覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦碛啥⒉恍枰f(shuō)出來(lái)槽惫。
案例：關(guān)于老師和學(xué)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系
結(jié)論：你能從王老師那兒學(xué)到很多知識(shí)
理由：他的學(xué)生認(rèn)為她的演講很棒
隱藏的描述性假設(shè)：演講和學(xué)習(xí)好多知識(shí)有密切關(guān)系
批判性思維：是不是好的演講就能代表能學(xué)到好多東西？
如果認(rèn)同這個(gè)描述性假設(shè)辩撑，那這個(gè)論證過(guò)程就沒(méi)問(wèn)題界斜。如果不認(rèn)同，就會(huì)不接受這個(gè)觀點(diǎn)合冀。
批判性思維的真正價(jià)值在于
1各薇、不是為了挑錯(cuò)、找茬甚至是去批評(píng)對(duì)方君躺，重要的是幫助我們獨(dú)立思考峭判，并通過(guò)“問(wèn)對(duì)的問(wèn)題”讓溝通交流更高效开缎。
2、批判性思維不僅僅是評(píng)估別人的觀點(diǎn)朝抖，更重要的是評(píng)估自己的觀點(diǎn)和信念啥箭，讓自己的意見(jiàn)和思考越來(lái)越成熟。
3治宣、批判性思維急侥，讓我們有能力反駁一個(gè)觀點(diǎn)，才能理解一個(gè)觀點(diǎn)侮邀。
結(jié)論
如果我們不能比這個(gè)世界上最聰明的人還能更好地反駁我自己擁有的觀點(diǎn)的話坏怪，我就不配擁有這個(gè)觀點(diǎn)。
