27013-鄭雪丹
今天繼續(xù)未完的第三章，松居直通過“看畫的喜悅”以及“放聲閱讀”這兩個模塊講述了他自己早年接觸繪本的經(jīng)歷滑肉。我以為會是講授如何閱讀繪本浦妄，但是通過這兩小模塊曾雕，讓我知道了原來一本繪本能出版，不是我們讀者想當(dāng)然的認(rèn)為只是作者的突發(fā)奇想庄呈。
圖片發(fā)自簡書App
一本繪本背后凝結(jié)著作者的思想蜕煌，有時候也會蘊含時代背景，我們不能輕率的把繪本看作孩子的書诬留，應(yīng)該將它放在所產(chǎn)生的時代來閱讀斜纪，沒有了解作品產(chǎn)生的背景，就不能理解繪本要表達的真正含義文兑。結(jié)合到自己的實際傀广，之前和孩子閱讀繪本只是停留在繪本表面，很少去探尋作者的性格彩届，以及作者所處的時代及創(chuàng)作緣由伪冰。通過這次學(xué)習(xí)，再回想閱讀過的繪本樟蠕，現(xiàn)在有了煥然大悟的感覺贮聂。
所以一本30多元的繪本，其實真正要挖掘出價值寨辩，它或許值上幾百吓懈。
