社會(huì)情感學(xué)習(xí)課程
各位愛孩子的父母們：
為了讓孩子們能感受到你們?yōu)樗麄兊膶W(xué)習(xí)和成長所付出的心血绘盟，讓他們理解你們的愛，懂得體諒父母的不容易，學(xué)會(huì)怎樣在學(xué)校和同學(xué)們友好的相處潦蝇，我們將要帶領(lǐng)和引導(dǎo)孩子們進(jìn)入一個(gè)課程暇检，《社會(huì)情感學(xué)習(xí)》产阱。
這個(gè)課程的目的是，幫助孩子們?nèi)グl(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系和加強(qiáng)自我意識(shí)块仆。（讓孩子能夠更好的明白自己的想法构蹬，控制好自己的情緒，不會(huì)隨意發(fā)脾氣悔据，撒潑庄敛，比如：到超市因?yàn)榘謰尣毁I玩具就耍賴，大哭大鬧）
我們會(huì)跟孩子們聊很多關(guān)于感情（的話題）科汗，讓他們領(lǐng)會(huì)“社會(huì)情感”藻烤，以便把生活中的問題以比較積極的方式解決。
參與的孩子們會(huì)在課程中熟悉這些社會(huì)關(guān)系，能在將來的小學(xué)生活中取得更多的成功隐绵。
“社會(huì)情感學(xué)習(xí)課程“包括了以下部分：
1. 感情的培養(yǎng)
在這個(gè)部分之众，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)到
感情的認(rèn)識(shí)（比如開心，傷心依许，生氣）;
（通過替他人著想）提前意識(shí)到棺禾，別人的感受是怎樣的;
（通過對(duì)他人感情的反應(yīng)）去表達(dá)出相呼應(yīng)的感情（比如理解同情）。
2. 進(jìn)一步的管理
這個(gè)部分孩子們會(huì)學(xué)習(xí)和練習(xí)到
解決問題的方法;
不同的社會(huì)行為方式（如何參與峭跳，如何轉(zhuǎn)換）膘婶。
3. 關(guān)于生氣和勇氣
這個(gè)部分孩子們會(huì)學(xué)習(xí)和練習(xí)到
讓自己平靜下來;
如何把自己生氣的感受，交際型的表達(dá)出來蛀醉。
您還會(huì)繼續(xù)收到我們的信悬襟，以便您能得到更多的信息孩子接下來要學(xué)到什么，請(qǐng)您也花一些時(shí)間陪著孩子做這個(gè)練習(xí)拯刁。跟他談?wù)劇鄙鐣?huì)情感學(xué)習(xí)課程“這個(gè)話題脊岳，會(huì)幫助他在家更加熟練的掌握。
（第二部分）
（關(guān)于）感情的培養(yǎng)
親愛的父母們垛玻，
我們將在接下來的幾周里完成我們”社會(huì)情感學(xué)習(xí)課程“中的”感情的培養(yǎng)“單元割捅。
孩子們將會(huì)學(xué)習(xí)到很多關(guān)于”感受“以及人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)。
我們將會(huì)以游戲的形式來掌握帚桩，
人們（對(duì)同一件事情）的感受有可能是不一樣的亿驾，這也是為什么，有的孩子害怕毛毛蟲账嚎，但是有的孩子卻特別喜歡觀察毛毛蟲;
如何去轉(zhuǎn)變自己的感受;
有的感情顯而易見莫瞬，有的感情則隱藏的比較深，重要的是郭蕉，比如疼邀，當(dāng)因?yàn)槭韬鲈斐闪怂说纳鷼猓玫狼浮?br>
此外我們還會(huì)跟孩子們練習(xí)召锈，
去揣測到別人的感受旁振，比如：如果我現(xiàn)在把楊林的球突然搶走，（我覺得）他可能會(huì)生氣烟勋，憤怒;
告訴別人自己的感受（如果你走了规求，我會(huì)感到難過的）;
聆聽別人（的感受）筐付。
您可以在家與孩子練習(xí)：
您描述出不同的場景卵惦，讓孩子有感受不同的感覺，您可以和孩子玩兒這樣的句子“如果我... ...,我會(huì)... ...”瓦戚， 比如沮尿，如果有人不征詢我的意見就把我的玩具給突然拿走，我會(huì)很生氣！
如果您在給孩子講故事畜疾，（可以問問孩子）故事里的人是什么感受呢赴邻，（分享下）是否自己和孩子有一樣的感受呢？
如果孩子表達(dá)出了他的感受啡捶，幫助他把這種感受給說出來姥敛，比如，我看見你眉頭皺起來了哦瞎暑，是怎么了呢彤敛？
當(dāng)你走進(jìn)孩子的感受，站在他的角度理解他了赌，并能和他聊一聊他的感受墨榄，他會(huì)感受到被重視，也能更好的去理解別人勿她。
在課程結(jié)束后袄秩，愿我們的父母和孩子們都能讀懂和疏通自己，理解與接納別人逢并。
