家庭教育中坊夫，父母抱怨最多砖第，也是花費(fèi)時(shí)間最多的就是孩子的學(xué)習(xí)了。
做功課拖拖拉拉环凿！
作業(yè)字跡潦草梧兼，涂改得一塌糊涂！
同樣的錯(cuò)誤總是一而再拷邢，再而三的出現(xiàn)袱院！
此情此景屎慢，父母的心態(tài)崩潰而惱怒瞭稼，免不了批評(píng)和責(zé)罵，結(jié)果就是孩子哭腻惠，家長(zhǎng)怒环肘！
新的知識(shí)、新的技能通常都是不斷地重復(fù)集灌，執(zhí)著地試錯(cuò)而漸漸領(lǐng)會(huì)和掌握的悔雹，但由于父母在此過(guò)程中的焦慮心態(tài)，忍不住地糾錯(cuò)和呵斥欣喧，真的會(huì)讓孩子反感腌零，甚至“倔強(qiáng)”地走到反方向上。
如果說(shuō)唆阿，父母責(zé)備的話使得學(xué)習(xí)變得痛苦益涧，變得愈加困難，那么改變說(shuō)話的方式驯鳖，改變做法闲询，是不是可以讓學(xué)習(xí)變得友好，變得開(kāi)心和有趣浅辙？
關(guān)鍵點(diǎn)在于扭弧，圍繞學(xué)習(xí)的話語(yǔ)要構(gòu)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和友好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)孩子內(nèi)心的求知欲记舆。
如果說(shuō)鸽捻，把完成功課和愉快的心情，結(jié)合在一起泽腮！
“哈御蒲，又完成了一項(xiàng)作業(yè)，我還想做盛正！”
把錯(cuò)誤訂正之后删咱，“真好，我都學(xué)會(huì)了豪筝！”
把一道難解的題目痰滋，一步步分析而獲得了正確的答案摘能，“原來(lái)是這樣，我明白了敲街！”
這些頗為自得的心情团搞，只要爸爸媽媽多一點(diǎn)支持，多一點(diǎn)肯定多艇，
“在做功課呢逻恐，加油！有不明白的地方峻黍，我們一起討論复隆！”
“課文和生詞都會(huì)默寫啦，學(xué)習(xí)效率很不錯(cuò)哦姆涩！”
家長(zhǎng)的語(yǔ)言挽拂，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)注、一種愛(ài)護(hù)骨饿，一種讓他安心寫作業(yè)的良好環(huán)境亏栈，然后好好學(xué)習(xí)就可以了。
正面的語(yǔ)言構(gòu)筑了孩子平靜的心態(tài)宏赘，良好的情緒對(duì)于腦力勞作的學(xué)習(xí)才是最有效率的時(shí)刻绒北。
