到這個(gè)點(diǎn)想到簡(jiǎn)書日更任務(wù)還未完成柳畔，想著能寫點(diǎn)什么才好。 晚上去了趟醫(yī)院辜昵，發(fā)生的事荸镊，到現(xiàn)在都覺(jué)得不真實(shí)。 人總是習(xí)慣到知道結(jié)局才后悔堪置，卻不愿意去預(yù)...

陪孩子寫作業(yè)堅(jiān)持這4個(gè)原則，養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的好孩子舀锨。 第一岭洲，要讓孩子在一個(gè)安靜的環(huán)境下獨(dú)立完成作業(yè)，這是最基本的原則坎匿，不可以商議和修改盾剩。孩子的注意...

誤區(qū)：主動(dòng)幫助子檢查作業(yè)。幫助孩子收拾書包——越俎代庖替蔬；幫孩子決定先完成哪個(gè)作業(yè)——垂簾聽(tīng)政告私；在孩子耳邊不停的督促——缺乏信任。那么主動(dòng)幫助孩子...

誤區(qū)：做完這本習(xí)題承桥。我們都知道成績(jī)?cè)胶米に冢瓿勺鳂I(yè)的時(shí)間越短，成績(jī)?cè)讲钚滓欤瓿勺鳂I(yè)的時(shí)間越長(zhǎng)蜀撑。成績(jī)優(yōu)異的孩子大部分都可以在學(xué)校完成作業(yè)，回到家里剩彬，父...

誤區(qū)：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性酷麦。 老師給同學(xué)們布置了作業(yè)：閱讀課文《秋天》三遍。孩子因?yàn)槠匆羝醋x不熟練喉恋，讀時(shí)有點(diǎn)結(jié)巴沃饶，就這樣結(jié)結(jié)巴巴讀了三遍后，告訴媽媽...

誤區(qū)：父母共有的口頭禪是“快點(diǎn)寫”,或是具有相同含義的"抓緊時(shí)間""別磨蹭"......無(wú)論是哪句話轻黑，都是提醒孩子寫作業(yè)糊肤。 放學(xué)一回家，媽媽就提...

誤區(qū)：現(xiàn)在許多作業(yè)苔悦，老師要求家長(zhǎng)簽名轩褐，家長(zhǎng)說(shuō)，“簽?zāi)睦铩本料辏谑蔷秃炏伦约旱拿帧?出現(xiàn)的情形主要有： 情形一：老師讓學(xué)生修改試卷把介，反思后家長(zhǎng)簽名...

誤區(qū)：父母回家，檢閱的詢問(wèn)孩子：“你寫作業(yè)了嗎蟋座？” 孩子回答：“是拗踢。”父母就安心了向臀。 聽(tīng)到孩子說(shuō)作業(yè)寫完了巢墅，父母就當(dāng)甩手掌柜，再也不落地“檢查”...

我的女兒已經(jīng)五年級(jí)了君纫，功課還可以驯遇，就是整理書包這件事怎么說(shuō)都沒(méi)用，一般情況下是亂糟糟的蓄髓，到了期末就更讓人看不下去了叉庐，一堆皺巴巴的卷子全在里面。我...