回顧：
今天我們繼續(xù)閱讀艾德勒鹃两、范多倫的《如何閱讀一本書》遗座。
昨天我們知道了閱讀的四個層次、閱讀的第一層：基礎(chǔ)閱讀的四個階段俊扳，以及閱讀是一門藝術(shù)途蒋，需要我們不斷學(xué)習(xí)提高閱讀層次。
當我們遇到閱讀時間不夠馋记、或閱讀困難時号坡，應(yīng)該如何解決呢？
讓我們開始今天的閱讀吧梯醒！
閱讀的第二層“檢視閱讀”才算是真正進入閱讀的層次。閱讀的層次是漸進累積的茸习，因此畜隶，基礎(chǔ)閱讀是包含在檢視閱讀中的，只有精通基礎(chǔ)閱讀逮光，才能進入檢視閱讀的層次代箭。
那么檢視閱讀中究竟包含了些什么呢？你要怎樣才能培養(yǎng)檢視閱讀的能力呢涕刚？
檢視閱讀對一個剛起步的閱讀者來說嗡综，先分兩個不同的步驟與活動，等到能熟練運用后杜漠，就可以合二為一地完成閱讀极景。不過此刻，我們還是將二者完全區(qū)分開來驾茴。
檢視閱讀一：有系統(tǒng)的略讀或粗讀
當你拿起一本書盼樟，你會想到的第一件事是什么？第一锈至，你希望書中的資訊及觀點對你有用處晨缴；其次，你想要發(fā)掘所有的東西峡捡，但時間卻很有限击碗。在這種情況下，你一定要略讀整本書们拙，了解跟這本書有關(guān)的事稍途。
略讀不用花太多時間，就像是一個打谷的過程砚婆，幫助你從粗糠中過濾出真正營養(yǎng)的谷核械拍。那么該怎么樣略讀呢？請按以下建議去做：
（1）先看書名頁，然后如果有序就先看序坷虑。要很快地看過去甲馋，特別注意副標題，或其他的相關(guān)說明猖吴，或宗旨摔刁，或作者寫作本書的特殊角度。
（2）研究目錄頁海蔽，對這本書的基本架構(gòu)共屈，做概括性的理解。許多作者是花了很多時間來創(chuàng)作目錄頁的党窜，在你開始閱讀這本書之前應(yīng)該仔細閱讀目錄才對拗引。令人驚訝的是，現(xiàn)在許多讀者并不習(xí)慣看目錄頁幌衣。
（3）如果書中附有索引矾削，也要檢閱一下。就跟目錄也一樣豁护，你肯定要檢查一下本書的索引哼凯，快速評估一下這本書涵蓋了哪些議題的范圍，以及所提到的書籍種類與作者等等楚里。
（4）從新書上的書衣断部，讀一下出版者的介紹。許多書的宣傳文案都是作者親自完成的班缎，作者會盡力將書中的主旨正確的摘要出來蝴光。
完成以上四個步驟，你對一本書已經(jīng)有足夠的資訊达址，讓你判斷是想要更仔細的讀這本書蔑祟，還是根本不想讀下去了。
（5）從你對一本書的目錄很概略沉唠，甚至有點模糊的印象當中疆虚，開始挑幾個看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看。如果這些篇章在開頭或結(jié)尾有摘要說明满葛，也要仔細的閱讀径簿。
（6）最后一步，把書打開來纱扭，從頭到尾再翻翻，對有感覺的內(nèi)容多看上一眼儡遮，但不要太多乳蛾。就用這樣的方法，隨時尋找主要論點的訊號，留意主題的基本脈動肃叶。最重要的是不要忽略最后的兩三頁蹂随，作者一般會在結(jié)尾幾頁，將自己認為既新又重要的觀點因惭，重新整理一遍的岳锁。
現(xiàn)在，你已經(jīng)很有系統(tǒng)的略讀過一本書了蹦魔，你已經(jīng)完成了第一種形態(tài)的檢視閱讀激率。你會很驚訝的發(fā)現(xiàn)自己節(jié)省了更多的時間，高興自己掌握了更多的重點勿决。然后輕松的發(fā)現(xiàn)乒躺，原來閱讀是比想象中還更要簡單的一件事。
這個方法讓我想一本書《王者速讀法》一一如何用30分鐘讀完一本書低缩。方法是：首先用5分鐘瀏覽前后封面、書衣、目錄徘跪、序等艾船，找出關(guān)鍵詞、重要章節(jié)玩般；其次用5分鐘將書全部翻一遍银觅，較完整地瀏覽一遍，較全面地了解一下概況壤短；再次用20分鐘閱讀重要章節(jié)设拟，抓住書的核心內(nèi)容【酶快速的了解一本書的主要內(nèi)容纳胧。
檢視閱讀二：粗淺的閱讀帘撰。
只要找對了方向跑慕，不論是多難讀的書，也能讀下去摧找。什么叫對的方向核行？答案是一個經(jīng)常被忽略的，很簡單的規(guī)則：
“頭一次面對一本難讀的書的時候蹬耘，從頭到尾先讀完一遍芝雪，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索∽厶Γ”
如果你讓自己在一碰上困難的地方就停住惩系，最后就可能對這本書真的一無所知了位岔。
如果時候不到就去做查字典、查相關(guān)資料的事堡牡，只會妨礙我們的閱讀抒抬，而非幫助。
如果你堅持要了解每頁的意義晤柄，才肯再往下讀擦剑，那你一定讀不了多少。
就我們現(xiàn)在讀的這本書芥颈，在網(wǎng)上看到有評論說“太難讀”惠勒、“讀不下去”。我有個閨蜜買了這本書浇借，也因為讀不下去而擱置一旁捉撮。另一方面在豆瓣上本書的評分高達8.4分，參評人數(shù)也高達3萬人妇垢。為什么會這樣巾遭？答案只有一個：閱讀方式的不同，帶來結(jié)果的不同闯估。
閱讀中需要引起重視的幾個問題：
1灼舍、怎樣閱讀會更快？
檢視閱讀是一種在有限的時間當中涨薪，充分了解一本書的藝術(shù)骑素。檢視閱讀的兩個方式都需要快速的閱讀。
一個熟練的檢視閱讀者想要讀一本書時刚夺，不論碰到多難或多長的書献丑，都能夠很快地運用這兩種方式讀完。
檢視閱讀是一種訓(xùn)練有素的快速閱讀侠姑，你只需讀書中的一小部分创橄，而且是用不同的方式來讀，不一樣的目標來讀莽红。
每一本書妥畏，不論是多么難讀的書，在無關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點兒安吁。而一本好書醉蚁，總會包含一些比較困難，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容鬼店。
2网棍、還有什么影響了閱讀速度？
有試驗者妇智，拍攝下來的眼睛在活動時的影片滥玷，顯示年輕或未受過訓(xùn)練的閱讀者捌锭，在閱讀一行字的時候，會在五六個地方發(fā)生“逗留”現(xiàn)象罗捎。更糟的是，這些不熟練的閱讀者拉盾，在每看過兩三行之后桨菜，眼睛就自然地“倒退”到原點一一也就是倒退到先前讀過的句子與那一行去了。
我們的頭腦是個驚人的工具捉偏，可以在“一瞥”之間倒得，掌握住一個句子或段落一一只要眼睛能提供足夠的資訊。
閱讀時“逗留”和“倒退”夭禽，是閱讀速度慢下來的習(xí)慣霞掺。需要你有意去矯正，好在并不難讹躯，
你可以用雙手訓(xùn)練自己的眼睛菩彬，跟著章節(jié)段路移動的越來越快。你可以自己做這樣的訓(xùn)練潮梯，將大姆指與食指骗灶、中指合并在一起，用這個“指針”順著一行一行的字移動下去秉馏，速度要比你眼睛感覺的還要快一點耙旦。繼續(xù)練習(xí)下去，繼續(xù)加快手的動作萝究，你會發(fā)現(xiàn)免都，你的速度已經(jīng)可以比以前快兩三倍了。
3帆竹、閱讀快了理解力會弱嗎绕娘？
你可能會問：當你加快了閱讀速度后，理解力增強了嗎馆揉？還是在這樣的進展中一無所獲业舍？答案是：閱讀速度加快時，理解力也同時增進升酣。這是有科學(xué)根據(jù)的舷暮，按照這個方法試試，你就能感受到噩茄。
所謂的理解力下面，是超越基礎(chǔ)閱讀層次以上的理解力，也是造成問題的根源绩聘。這也正是本書要解決的問題沥割。
在閱讀一本書的時候，慢不該慢到不值得机杜，快不該快到有損于滿足與理解帜讲。
一般來說，你想要仔細閱讀的書椒拗，也要先略讀一下似将，從基本架構(gòu)上先找到一些想法。
就算是最難讀的書蚀苛，也要快快地讀一遍在验，不要企圖了解每一個字句。
有系統(tǒng)略讀堵未，就是準備要了解本書的架構(gòu)腋舌；粗淺的的閱讀，是閱讀者想要了解全書內(nèi)容的第一個必要步驟渗蟹。
“在你閱讀時要提出問題來一一在閱讀的過程中块饺，你自己必須嘗試去回答的問題〈蒲浚”
（1）整體來說刨沦，這本書到底在談些什么？你一定要想辦法膘怕，找出這本書的主題想诅，作者如何依次發(fā)展這個主題如何逐步從核心主題分解出從屬的關(guān)鍵議題來。
（2）作者細部說了什么岛心，怎么說的来破？你一定要想辦法，找出主要的想法忘古、聲明與論點徘禁。這些組合成作者想要傳達的特殊訊息。
（3）這本書說的有道理嗎髓堪？是全部有道理送朱，還是部分有道理？除非你能回答前兩個問題干旁，否則你沒法回答這個問題驶沼。
（4）這本書跟你有什么關(guān)系？如果這本書給了你一些資訊争群，你一定要問問這些資訊有什么意義回怜。為什么這位作者會認為知道這件事很重要？你真的有必要去了解嗎换薄？如果這本書不只提供的資訊玉雾，還啟發(fā)了你翔试，就更有必要找出其他相關(guān)的、更深的含意或建議复旬，以獲得更多的啟示垦缅。
掌握了以上這些方法，你就可以進入第三層閱讀一一分析閱讀了驹碍。
【結(jié)語】
今天我們知道了在時間有限失都，閱讀困難的情況下，可以從檢視閱讀的方法來解決幸冻。讀書時，不妨提出問題咳焚，然后試著回答：
（1）整體來說洽损，這本書到底在談些什么？
（2）作者細部說了什么革半，怎么說的碑定？
（3）這本書說的有道理嗎？是全部有道理又官，還是部分有道理延刘？
（4）這本書跟你有什么關(guān)系？
我們有時候六敬，總是會習(xí)慣性地讀表面文章碘赖，那么怎樣可以更多地了解作者寫作的意圖呢？
讓我們期待明天的閱讀吧外构！
【今日話題】
生活中普泡，我們經(jīng)常看到很多人审编，遇到難讀的書就放棄撼班，其實真的了解以后，會發(fā)現(xiàn)并沒那么難垒酬。那么砰嘁，你或者你身邊的人，有過因為書難讀就放棄的經(jīng)歷嗎勘究？
歡迎在留言區(qū)分享你的故事矮湘。
謝謝閱讀！
