本書的作者是法國的塞麗娜·阿爾瓦雷斯割坠。她曾經(jīng)是法國公立幼兒園教育體制內(nèi)的一名老師齐帚。她堅(jiān)定地主張推行基于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)上的教育法，將蒙臺梭利教學(xué)法與腦科學(xué)研究成果相結(jié)合彼哼。
2011年对妄，她在窮人區(qū)申請了一個公立幼兒園，開始教學(xué)實(shí)驗(yàn)敢朱。這本書記錄了實(shí)驗(yàn)的過程和研究剪菱。教學(xué)試驗(yàn)于2014年停止。最終拴签，實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)的孩子各方面能力均高于法國教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)孝常。這個實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行У膸椭议L、教育工作者解決育兒難題蚓哩。
書中歸納了兒童習(xí)得的自然法則一共14條法則构灸，就是這次實(shí)驗(yàn)收獲的經(jīng)驗(yàn)。
1杖剪、從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)冻押；
2驰贷、他人的指導(dǎo)必不可少盛嘿；
3、混齡教育必不可少括袒；
4次兆、激發(fā)孩子的內(nèi)在動力；
5锹锰、了解犯錯的重要性芥炭；
6、擁抱豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界恃慧；
7园蝠、重返大自然的懷抱；
8痢士、營造豐富而非過分堆積的環(huán)境彪薛；
9、留點(diǎn)時(shí)間放空怠蹂、胡思亂想善延；
10、充足的睡眠至關(guān)重要城侧；
11易遣、自由活動不可或缺；
12嫌佑、做有意義的活動豆茫；
13侨歉、緊張感是一劑毒藥；
14揩魂、保持仁愛之心为肮。
聽了這本書，很有啟發(fā)肤京，也發(fā)現(xiàn)了自己做的不足之處颊艳，用這些法則來指導(dǎo)我們對孩子的陪伴。
