昨天學(xué)習(xí)了史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的前三個(gè)習(xí)慣：積極主動(dòng)诱渤、以終為始、要是第一谈况，這是高效能人士高效處事的態(tài)度勺美、方法、原則鸦做。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)他們考高效為人處世的原則励烦、方法谓着、目標(biāo)泼诱。
習(xí)慣四:雙贏思維
在人與人的交往中，要建立利人利己的人人際觀念赊锚，并不是你死才能我活治筒，不是簡(jiǎn)單的二分法，非黑即白舷蒲，非強(qiáng)即弱耸袜，非勝即敗，這是一種幼稚的牲平，無(wú)知的思維方式堤框。就像看一部電視的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)：好人纵柿？還是壞人蜈抓？在很長(zhǎng)一段時(shí)間時(shí)間里，我的生活中就兩種人昂儒，好人和壞人沟使。這是標(biāo)準(zhǔn)的二分法思維，不知道好人也有壞的一面渊跋，壞人也有好的一面腊嗡。不知道人人都有生存空間着倾，別人有所收獲，不代表你一定會(huì)失去? 燕少，還存在著第三種可能“雙贏”卡者。“雙贏思維”是一種基于互敬,尋求互惠的思考客们，我認(rèn)為把人引向了更高的層次,也是做人的境界虎眨，格局。具有雙贏思維的人,往往有三種個(gè)性品格:誠(chéng)信,成熟和豁達(dá)的胸襟.他們忠于自己的感受,價(jià)值觀和承諾;有勇氣表達(dá)自己的想法及感覺(jué),能以豁達(dá)體諒的心態(tài)看待他人的想法及體驗(yàn);相信世界有足夠的發(fā)展資源和空間,人人都能共享.
在為人處事當(dāng)中镶摘，自利可能走得快嗽桩，但是雙贏才能走得遠(yuǎn)，我們必須以“雙贏思想”為原則凄敢，這樣才能比堅(jiān)持自己的固有立場(chǎng)走得更遠(yuǎn)碌冶。
習(xí)慣五:知彼解己
要培養(yǎng)設(shè)身處地的"換位思考"溝通習(xí)慣.欲求別人的理解,首先要理解對(duì)方.人人都希望被了解,也急于表達(dá),但卻常常疏于傾聽(tīng).眾所周知,有效的傾聽(tīng)不僅可以獲取廣泛的準(zhǔn)確信息,還有助于雙方情感的積累.在與人溝通中，我們要避免四個(gè)誤區(qū)：
001 價(jià)值判斷：不顧事實(shí)涝缝，完全依據(jù)自己的價(jià)值觀去評(píng)判別人的對(duì)錯(cuò)扑庞。
002 追根究底：窺探別人的隱私。
003 好為人師：憑自己的經(jīng)驗(yàn)唐突地給出忠告拒逮。
004 想當(dāng)然：按自己的動(dòng)機(jī)去揣測(cè)別人的目的罐氨。
當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己,保持心態(tài)平和,能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí),我們的人際關(guān)系也就上了一個(gè)臺(tái)階.
設(shè)身處地的傾聽(tīng)和理解對(duì)方，從而發(fā)表自己的看法滩援，爭(zhēng)取得到對(duì)方的理解栅隐，這樣的雙向溝通才無(wú)往不利。
習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效
溝通的三個(gè)層次：
001 低層次的溝通：雙方各執(zhí)己見(jiàn)玩徊，信任度低租悄，充滿防衛(wèi)和攻擊，甚至彼此產(chǎn)生敵意恩袱。
002 中層次的溝通：一種彼此尊重的交流方式泣棋，是一種禮貌的交鋒，但本質(zhì)上還是堅(jiān)持立場(chǎng)畔塔，做不到開(kāi)誠(chéng)布公潭辈，最后的結(jié)果往往是一方向另一方妥協(xié)。
003 高層次的溝通：集思廣益了澈吨，有來(lái)有往把敢，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找到解決事情的最佳方式棚辽。
很可惜技竟，大多數(shù)溝通都是中低層次的溝通，包括我與學(xué)生屈藐，與家人溝通方面也存在這種問(wèn)題：打著為對(duì)方好的旗號(hào)榔组，不管對(duì)方的感受想法熙尉，只顧把自己的意見(jiàn)和想法吐出來(lái)，總是理所當(dāng)然都認(rèn)為自己就是對(duì)的搓扯，自己就是真理检痰，對(duì)對(duì)方的想法不屑一顧，甚至沒(méi)有耐心去傾聽(tīng)锨推。溝通铅歼，結(jié)果可想而知。
博采眾長(zhǎng)换可，只有集思廣益可以讓1+1>2椎椰。
習(xí)慣七:不斷更新
讓自己變得更好是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵，在日新月異的今天沾鳄，我們要不斷的學(xué)習(xí)從身體慨飘，心智，精神译荞，待人處事等各方面全面提升自己瓤的，具備良好的思考,學(xué)習(xí),創(chuàng)造與適應(yīng)能力,才能使自己立于不敗之地。
讀書(shū)的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗(yàn),是為了把握更多有用的知識(shí)和技能.只有把從書(shū)中學(xué)來(lái)的東西用到實(shí)踐中,才能真正達(dá)到讀書(shū)的目的.在今后的工作中,我將會(huì)通過(guò)不斷的努力和探索,通過(guò)培養(yǎng)這七個(gè)習(xí)慣,開(kāi)啟我高效能的新人生吞歼。
