你知道，要想影響人的觀點(diǎn)和情感，“體驗(yàn)——反思”的學(xué)習(xí)螺旋非常有效显拳，而且這個(gè)螺旋越多，反思效果越好骏庸。
同樣的道理，成年人最好的學(xué)習(xí)螺旋之二“歸納——演繹”也是一樣年叮。
歸納——這是人們最常使用的學(xué)習(xí)方法具被，你在講解知識(shí)，點(diǎn)評(píng)案例時(shí)只损，常常會(huì)用到一姿。
演繹——你要通過(guò)事實(shí)或觀察，得出一般性的結(jié)論跃惫，也就是從特殊到一般的過(guò)程叮叹。
你在把外在知識(shí)，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在能力時(shí)爆存，遇到問(wèn)題衬横，能用不同方法去處理（行為改變），這個(gè)過(guò)程终蒂，被認(rèn)為是"歸納——演繹"的反復(fù)作用蜂林。
反復(fù)次數(shù)越多，越能轉(zhuǎn)化為能力拇泣。
事實(shí)上噪叙，“體驗(yàn)——反思”與“歸納——演繹”這兩種理論，常常要一起使用霉翔。
“拆書邦”們的讀書方法睁蕾，就是這兩種理論的混合。
拆書學(xué)習(xí)主要有三種學(xué)習(xí)方式：
第一種债朵，敘事性學(xué)習(xí)子眶。
你要將發(fā)生的事情講一遍，并以此來(lái)幫助學(xué)習(xí)者理解事情的原委序芦。這種方法叫激活經(jīng)驗(yàn)臭杰。是“體驗(yàn)”與“演繹”的結(jié)合。
第二種谚中，身體親歷學(xué)習(xí)渴杆。
你要在使用中學(xué)習(xí)，在現(xiàn)場(chǎng)演練的過(guò)程中學(xué)習(xí)宪塔，在多種活動(dòng)中學(xué)習(xí)磁奖，并促進(jìn)對(duì)關(guān)聯(lián)知識(shí)的記憶。這種方法叫促動(dòng)參與某筐。也是“體驗(yàn)”與“演繹”的結(jié)合比搭。
第三種，精神訓(xùn)練法南誊。
你要在大腦中過(guò)一遍身诺，它等于你在實(shí)際中練一遍蔽莱。一些運(yùn)動(dòng)員，駕駛員戚长，通過(guò)想像盗冷，就可以減少訓(xùn)練次數(shù)，因?yàn)椤麄兿胍槐橥偷扔诰氁槐橐翘恰＿@種方法叫做催化應(yīng)用。這是“反思”與“演繹 ”的結(jié)合迫肖。
上面三種學(xué)習(xí)方法锅劝，全部都用到了演繹，可見(jiàn)蟆湖，結(jié)合自身實(shí)際故爵，把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行演繹，是提高個(gè)人能力的有效方法之一隅津。
