之前看了主編南下的夏天的文章，很受鼓舞焊唬，遂加入了語言翻譯群，上一周有穎子老師指點的英語口語練習看靠，發(fā)現(xiàn)自己好久沒有開口讀英文了，還有中翻英和英翻中的練習液肌，雖然從小就學挟炬，不過畢業(yè)之后也有段時間沒怎么碰了。這一周又開始了嗦哆，想寫文章把內容給記錄下來谤祖，也算是做一個梳理。
3.14 中翻英練習
■原文：宋徽宗在位時老速，廣收古書畫粥喜，網(wǎng)羅畫家，擴充翰林圖畫院橘券，將畫家的地位提到中國歷史上最高的位置额湘。
■參考譯文：When he (Emperor Huizong) was on the throne, he collected not only voluminous ancient paintings and calligraphic works, but also a legion of painters to expand the painting school of the Imperail Academy, elevating the painter’s status to the highest level in the history of China.
簡書語言翻譯主編南下的夏天解析
? 第一，先來看“在位時”的處理旁舰，參考譯文用的是“on the throne” 锋华，throne的含義是“[sing] royal authority or power 王權; 王位; 帝位；例如：Queen Elizabeth II succeeded to the throne in 1952.”
■ 那么這里我們還可以用哪些詞匯來表達呢箭窜？比如reign就是一個很好的詞語毯焕，這個詞語既可以是名詞也可以是動詞。
?名詞的含義是“ (period of) rule of a king or queen 君主的統(tǒng)治磺樱； 君主統(tǒng)治時期纳猫；具體到今天的練習中，我們可以這樣說竹捉，** in/during the reign of Emperor Huizong ”**
? 動詞（不及物）的含義則是芜辕， “(over sb/sth) be king, queen or regent; rule ；成為國君或攝政王; 當政; 統(tǒng)治活孩；例如：reign over the country物遇，那么今天的練習我們可以這樣說乖仇，When he reigned over the country.
? 第二，我們來看“廣收古書畫询兴，網(wǎng)羅畫家”的處理乃沙，我們之前見過翻譯中的省略譯法，其中有一種省略就是同義省略诗舰，我們可以看到“廣收警儒、網(wǎng)羅”的意涵相近，所以譯文的處理是“he collected not only voluminous ancient paintings and calligraphic works, but also a legion of painters……”眶根，“a legion of painters”前面并無動詞蜀铲。
? 也許有同學疑問，對于畫家用collect這個詞匯是否合適属百，是不是用hire或者recruit要好一點记劝。
其實，這里用collect更好一些族扰，因為我們大家都知道在封建帝國厌丑，“率土之濱，莫非王臣”渔呵，而recruit的含義是“to find new people to work in a company, join an organization, do a job etc”怒竿，所以用collect更傳神一些。
? 這里再注意一個單詞扩氢，legion耕驰，如果喜歡美劇的同學一定會認識這個詞，因為最近有一部大熱的X戰(zhàn)警題材美劇《大群》录豺，英文名就是這個單詞朦肘。
Legion這個單詞的本意是 battle unit of the ancient Roman army 古羅馬軍團；例如双饥， Caesar's legions 凱撒軍團厚骗。也可以指 special military unit, esp of volunteers serving in the army of another country ；特殊軍團; （尤指志愿服務於他國軍隊中的）外籍軍團兢哭。
? 引申義就是參考譯文中的含義领舰， large number of people 大批的人；例如迟螺，This new film will please his legions of admirers.
Legion還可以用于表語冲秽，含義是very many; numerous 極多; 大批；比如我們翻譯罪行罄竹難書矩父，就可以這樣表達—Their crimes are legion. 他們的罪行罄竹難書锉桑。
大家還要注意一下legion的宗教含義，《圣經(jīng)》之《馬可福音》第五章第9節(jié)中有這樣一段故事：耶穌遇見一個被“污鬼”附身的人窍株，耶穌問那個污鬼叫什么名字民轴，污鬼說我們叫“群（Legion）”攻柠，因為我們數(shù)量很多。大家可以讀一下選段：
5:1 他們來到海邊后裸，格拉森人的地方瑰钮。
And they came over unto the other side of the sea, into the country of the Gadarenes.
5:2 耶穌一下船，就有一個被污鬼咐著的人微驶，從墳塋里出來迎著他浪谴。
And when he was come out of the ship, immediately there met him out of the tombs a man with an unclean spirit,
5:3 那人常住在墳塋里，沒有人能捆住他因苹，就是用鐵鏈也不能苟耻。
Who had his dwelling among the tombs; and no man could bind him, no, not with chains:
5:4 因為人屢次用腳鐐和鐵鏈捆鎖他，鐵鏈竟被他掙斷了扶檐，腳鐐也被他弄碎了凶杖。總沒有人能制伏他款筑。
Because that he had been often bound with fetters and chains, and the chains had been plucked asunder by him, and the fetters broken in pieces: neither could any man tame him.
5:5 他晝夜常在墳塋里和山中喊叫官卡，又用石頭砍自己。
And always, night and day, he was in the mountains, and in the tombs, crying, and cutting himself with stones.
5:6 他遠遠的看見耶穌醋虏，就跑過去拜他。
But when he saw Jesus afar off, he ran and worshipped him,
5:7 大聲呼叫說哮翘，至高神的兒子耶穌颈嚼，我與你有什么相干。我指著神懇求你饭寺，不要叫我受苦阻课。
And cried with a loud voice, and said, What have I to do with thee, Jesus, thou Son of the most high God? I adjure thee by God, that thou torment me not.
5:8 是因耶穌曾吩咐他說，污鬼阿艰匙，從這人身上出來吧限煞。
For he said unto him, Come out of the man, thou unclean spirit.
5:9 耶穌問他說，你名叫什么员凝∈鹱ぃ回答說，我名叫群健霹，因為我們多的緣故旺上。
And he asked him, What is thy name? And he answered, saying, My name is Legion: for we are many.
? 第三，我們來看一處很有意思的處理糖埋，“廣收古書畫”宣吱，參考譯文處理成，“he collected ……voluminous ancient paintings and calligraphic works”
我們可以看到“廣”原本是副詞來修飾“收”這個動詞瞳别，但是譯文的處理則是用“voluminous”這個形容詞做定語來修飾“古書畫”征候，從而表達“廣收”的含義杭攻。
? 這種處理方法在翻譯理論中被稱為轉性譯法，即根據(jù)譯文語言的習慣進行詞性轉換疤坝，我們來看幾個例子：
- 英譯中——Vietnamese war is a drain on American resources. 越南戰(zhàn)爭消耗著美國的資源兆解。這里就是 drain 轉譯為動詞 消耗
Millions of the people in the mountain areas are finally off the poverty. 千百萬山區(qū)人終于擺脫了貧窮。這里就是介詞off轉譯為動詞 擺脫卒煞。
- 中譯英——他總是喝很多酒痪宰。He is a greater drinker. 動詞轉為名詞。
許多學生反對他畔裕。Many students are against him. 這里就是動詞 反對衣撬，轉譯成介詞 against
? 第四，我們要注意一下翰林圖畫院的處理扮饶，大家都知道宋朝的翰林院相當于皇家的顧問機構（也稱翰林學士院）具练，起草朝廷的制誥、敕令甜无、國書扛点、文書等，所以用imperial academy岂丘。
但是唐宋除卻翰林學士院陵究，還有專掌方術伎藝供奉等的翰林院，例如原文中的翰林圖畫院奥帘，所以參考譯文會處理成铜邮，the painting school of the Imperail Academy.
? 第五，我們要注意elevating the painter’s status to the highest level in the history of China這句中elevating作為ing分詞的修飾作用寨蹋。
? 要注意一下status的兩種含義松蒜，一種大家都很熟悉，意思是 person's social, legal or professional position or rank in relation to others 地位; 身份; 職位已旧；
另一個意思則是秸苗，high rank or social position 重要地位; 重要身份；例如运褪，He's very aware of his status. 他很在意自己的重要身份惊楼。
詞組status symbol 的含義則是，possession that is thought to show sb's high social rank, wealth, etc 社會地位﹑ 身份﹑ 財富等的象征秸讹，例如胁后， He only bought the yacht as a status symbol he hates sailing. 他買游艇只是為了顯示身份。
? 關于宋徽宗提升畫家地位嗦枢，這里補充一個典故吧攀芯，在我國古代，畫家的社會地位并不高文虏，我們可以看一看《舊唐書.閻立本傳》中的記載侣诺。
大家應該知道閻立本是唐朝著名政治家殖演、畫家，出身貴族年鸳，官至右相趴久。但史書中卻這樣記載：
太宗嘗與侍臣學士泛舟于春苑，池中有異鳥搔确，隨波容與彼棍。太宗擊賞，數(shù)詔座者為詠膳算，召立本令寫焉座硕。時閣外傳呼云：“畫師閻立本√榉洌”時已為主爵郎中华匾，奔走流汗，俯伏池側机隙，手揮丹粉蜘拉，瞻望座賓，不勝愧赧有鹿。退誡其子曰：“吾少好讀書旭旭，幸免面墻，緣情染翰葱跋，頗及儕流持寄。唯以丹青見知，躬廝役之務年局，辱莫大焉！汝宜深誡咸产，勿習此末伎矢否。”立本為性所好脑溢，欲罷不能也僵朗。及為右相，與左相姜恪對掌樞密屑彻。恪既歷任將軍验庙，立功塞外；立本唯善于圖畫社牲，非宰輔之器粪薛。故時人以《千字文》為語曰：“左相宣威沙漠，右相馳譽丹青搏恤∥ナ伲”
大家可以看到史書是對閻立本的畫技持一種譏刺的態(tài)度湃交，大意就是說閻立本憑借即所謂丹青繪畫類的“末伎”獲得高位，沒有什么宰相的才華藤巢，不能和以威威軍功得任左相的姜恪相提并論搞莺，于是被嘲諷道，“左相宣威沙漠掂咒，右相馳譽丹青才沧。”
由這段史實绍刮，古代畫家的地位之低可見一斑（畢竟官至右相的畫家温圆，都會受到這樣的不公評價呵！）
感興趣的同學可以自行搜索一下录淡，汪瑤《閻立本以畫師職業(yè)為恥 稱被呼來喚去如雜役》捌木，載于《廣州日報》，文章敘述比較詳細嫉戚。
■ 好了刨裆，解析就到這里吧！大家第一要記住今天學習的翻譯技巧（省略彬檀、轉譯）帆啃；大家應該看到轉性譯法要比用動詞加副詞更加地道！
第二窍帝，好的譯文必須仰賴良好的中文與文化功底努潘，像今天練習的譯文，雖然很短坤学，但是如果對有關背景知識不了解疯坤，自然很難翻譯準確。
第三深浮，一定要復習定從的用法压怠。
藍吉朵爾練習筆記
原文：宋徽宗在位時，廣收古書畫飞苇，網(wǎng)羅畫家菌瘫，擴充翰林圖畫院，將畫家的地位提到中國歷史上最高的位置布卡。
譯文：During Emperor Huizong's reign, he collected ancient calligraphy and paintings widely（1） and gathered painters together（2） to make expend（3） imperial painting academy（4） to a large scale（5）.With his effort, painting's painter’s position（6） was put to the highest（7） in Chinese history.
發(fā)現(xiàn)的問題
（1）文中提到的轉譯雨让，相比較動詞collected…wildly，用形容詞voluminous來修飾古書畫更好忿等，此外還有對于書法作品的描述栖忠，calligraphy是書法，書法作品為calligraphic works
（2）together可以去掉，夏神的做法則是用了一個動詞collect 把書畫和畫家都連起來了娃闲，用了省略的手法
（3） make 換成expend會比較好
（4）關于翰林圖畫院虚汛，之前翻譯的時候講到身在宮苑，用的是being an imperial member皇帮，所以這里翰林翻譯為imperial academy卷哩，圖畫院則翻譯為the painting school
（5）第一句a large scale的擴充，可以直接用scale up動詞詞組属拾，所以可以改為将谊，gathered painters to scale up the imperial painting academy
（6）對于position和status的區(qū)別，position更偏向于位置渐白，職位尊浓，status指社會地位
（7）put是及物動詞，一般不這樣用纯衍，畫家筆誤打成了painting栋齿，應為painter，最后一句改為the painter's position reached the peak in the history of China.
總結
翻譯對我來說不像口語和聽力讓人輕松襟诸，乍一看的時候內心是抵觸的瓦堵，不過還是硬逼著自己去做了嘗試，之前的練習對于Emperor Huizong的說法記得比較牢歌亲，翻譯的時候會覺得自己的詞匯量不夠用菇用，看到中文腦中聯(lián)想到英文能力比較弱，所以會去查詞典陷揪，對于省略和轉譯沒有什么概念惋鸥，今天看了夏神的解析覺得很受啟發(fā)。
