【主題1】：正確反饋擅憔，幫助他人
【片段來源】：《有效學(xué)習(xí)》
【R:閱讀原文】
不太好的反饋是只給你一個(gè)答案，或者可能沒有提供給你任何反饋檐晕。最好的反饋意見是逐步推進(jìn)暑诸，適當(dāng)穿插一些交互指導(dǎo)蚌讼。最有效的反饋方式是，首先指出答案錯(cuò)誤个榕，其次給一些提示篡石，如正確答案開頭字母是A，如果還是回答不上來西采，再次給進(jìn)一步的提示凰萨，最后給出正確答案。
這類分步反饋方式械馆，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的初始階段是非常有好處的胖眷。經(jīng)過深思熟慮給出的指導(dǎo)和糾錯(cuò)對初學(xué)者來說作用很大。
【I:用自己的語言重述知識】
【what】
好的反饋方法是先讓初學(xué)者知道自己哪里錯(cuò)了霹崎，然后通過不斷的提示珊搀，引導(dǎo)其認(rèn)識到錯(cuò)誤，并自己挖掘到正確的答案尾菇，最后再告知結(jié)果境析。它可以分為三個(gè)步驟。
【why】
好的反饋方法能引導(dǎo)初學(xué)者的思考派诬，加深其對于問題的理解劳淆。
【how】
三步反饋法：
第一步：指出錯(cuò)誤。首先告知對方錯(cuò)了默赂。
第二步：逐步引導(dǎo)沛鸵。先給對方一點(diǎn)提示，讓其往正確方向去思考放可，根據(jù)對方的回答情況谒臼，再逐步給出更多的提示。比如說耀里，猜字謎游戲蜈缤，對方猜錯(cuò)了，可以提示“謎底是一種食物”冯挎，對方仍舊猜錯(cuò)底哥，再給出更多的提示，“是北方過年必吃的食物”房官，依次給出更多信息趾徽，會促使對方進(jìn)行更多的聯(lián)想和思考。
第三步：公布答案翰守。最后對方仍舊無法回答正確孵奶，或者回答的基本正確時(shí)，告知其正確答案蜡峰，有助于對方進(jìn)行對照了袁、修正朗恳。
【where】適用于初學(xué)者。
【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)】
【一次過往經(jīng)驗(yàn)】
去年8月载绿，一個(gè)年輕同行問我粥诫，想招募到合適的員工是不是靠多種招募網(wǎng)站即可，我直接告訴他崭庸，“不完全是怀浆，你還可以去挖獵同行，校招怕享，RPO执赡，脈脈等社交軟件『睿”
【反思】
現(xiàn)在想來搀玖，當(dāng)時(shí)給到她的反饋并不利于她成長。第一步我告訴她她是不完全正確的驻呐，這一點(diǎn)是對的。但是后來我不應(yīng)該直接告訴她答案芳来，應(yīng)該逐步的引導(dǎo)含末、啟發(fā)，幫助她思考問題即舌。
比如說佣盒，我應(yīng)該先問，“你要招募什么樣的崗位”顽聂，對方回答肥惭，“基層銷售和財(cái)務(wù)總監(jiān)∥商拢”
我再問蜜葱，“這些崗位的候選人有什么特質(zhì)”，對方答耀石，“基層銷售要求不高牵囤，但是需求量特別大 。財(cái)務(wù)總監(jiān)需要經(jīng)驗(yàn)豐富滞伟，市場上人才稀缺揭鳞。”
我繼續(xù)問梆奈，“你覺得這樣特質(zhì)的人通過什么渠道招募更可能獲得”野崇，對方可能會答，“通過招募網(wǎng)站是可以的亩钟，但是難以招募到大量銷售乓梨，財(cái)務(wù)總監(jiān)這樣的稀缺人才更是小概率事件”鳖轰。
我可以再問，“那你還知道哪些渠道能解決你的難題呢”督禽。對方可能會答脆霎，“不知道”,或者“獵頭”等。
等引導(dǎo)對方思考完后狈惫，我再告訴他相對正確的答案睛蛛，“前者你可以采用RPO，校招胧谈，后者可以用獵頭忆肾，甚至社交網(wǎng)站、財(cái)經(jīng)論壇來解決你的問題”菱肖。
【A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動(dòng)）】
【問題/場景】
未來的某一天客冈，兒子問我，“媽媽稳强，鯨魚是魚類么”场仲。我要使用正確的反饋方法，幫助其思考退疫。
【行動(dòng)】
第一步渠缕，我告訴兒子，“鯨魚不是魚類”褒繁；
第二步亦鳞，我會問兒子，“魚類有哪些與眾不同的特征”棒坏；引發(fā)其思考后燕差，我會再問，“鯨魚有哪些明顯特征呢”坝冕；兒子回答完后徒探，我會繼續(xù)問，“鯨魚具備的特征符合魚類的特征么徽诲，如果不符合刹帕，它應(yīng)該屬于哪類動(dòng)物呢”；
第三步谎替，當(dāng)兒子想明白這幾個(gè)遞進(jìn)式問題后偷溺，我再告訴其正確答案。
這個(gè)過程钱贯，會激發(fā)孩子探索新知的欲望挫掏，也會學(xué)習(xí)到更多相關(guān)聯(lián)的知識。
