41024號? 林惠玉
今天看的是柳田邦男與生命共鳴的繪本這部分內(nèi)容嫌佑。柳田生生在他喪失了二十五歲兒子的期間咖耘，茫然若失的狀態(tài)下，有一天走進(jìn)了一家書店缠沈，當(dāng)他回過神時，發(fā)現(xiàn)自己站在繪本專柜前错蝴，冥冥之中讓他與繪本再次相遇洲愤，給孩子念繪本的那段記憶讓他懷念不已，在他再次讀起繪本顷锰，從一個成年人的視覺柬赐，發(fā)現(xiàn)繪本也是大人為自己閱讀的作品，繪本帶給成人心靈的療愈與感悟讓他感慨官紫。讀一本繪本之前先要感動自己肛宋，才能做到真正的傳達(dá)。
接著柳田先生通過生命和靈魂束世，生存與死亡酝陈，戰(zhàn)爭與災(zāi)難，極限狀態(tài)毁涉、非日常的日常等方面來舉例沉帮，講述繪本把這些沉重的問題以震撼靈魂的形式進(jìn)行傳達(dá)，是真正能擁有深刻地感動心靈的時間和空間的媒體贫堰，以及講述在喪失體驗狀況下讓別人感同身受是很難的穆壕，那么繪本又以他獨特的方式表達(dá)出讓人超越時間，超越地域其屏，還能共同感受喇勋、理解自己沒有過的體驗，正說明了繪本的力量之強(qiáng)大而震撼漫玄。
其中有一個例子讓我很動容茄蚯，醫(yī)生為了讓八歲和六歲的孩子接受兩歲的弟弟即將死亡的事實压彭，讓兩個孩子在病床旁，坐在自己的兩邊渗常，給他們朗讀繪本壮不，連聲音的音調(diào)和翻動書頁的速度都用心考慮，說明了講繪本的聲音的強(qiáng)弱皱碘、虛實询一、大小及感情色彩的重要性，以及給孩子聽的時間空間和場所也極為重要癌椿，如果那個醫(yī)生只是把書遞給孩子讓他們自己看健蕊，也許孩子們也無法讀出書中的意味來，不能很好的接受弟弟即將離開的事實踢俄。
真是位有心的醫(yī)生缩功，我想讀過繪本的人，內(nèi)心深處總是柔軟而堅定的都办。
