【幼兒說】原創(chuàng)磕仅，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)出處
你家孩子打人嗎珊豹？你經(jīng)常會(huì)遭遇打人的熊孩子嗎？你一般如何應(yīng)對(duì)榕订？警惕有種年齡段的孩子最好別粗暴對(duì)待店茶。
經(jīng)常會(huì)有媽媽問，孩子為什么總喜歡打人劫恒，孩子打人怎么辦贩幻。無論哪個(gè)年齡段轿腺，尤其是6歲前，孩子打人是普遍存在的問題丛楚。但即使是普遍問題族壳，父母不加以引導(dǎo)也會(huì)導(dǎo)致不良行為的加劇和演變。但是趣些，不同年齡段的孩子仿荆，打人背后的心理原因是不同的，盲目一刀切將傷害到孩子坏平。
1歲 心理密碼：表達(dá)反對(duì)
1歲的孩子正處于學(xué)話階段拢操，但很多時(shí)候由于語言的限制言不達(dá)意或根本蹦不出一兩個(gè)詞，當(dāng)他們?cè)诟渌∨笥严嗵幉疤妫热缬龅狡渌∨笥淹嫠耐婢吡罹场⒏淖兺婢叩臄[放位置等別人做出讓他不喜歡的某種行為時(shí)，他們可能會(huì)在嗯嗯了幾次或完全不能表達(dá)反對(duì)的時(shí)候顾瞪，著急下便容易出現(xiàn)打人舔庶。
這階段的孩子對(duì)打人的行為沒有任何道德色彩，他們不知道打人是錯(cuò)誤的行為玲昧，這時(shí)就需要家長(zhǎng)給孩子打人的行為定性——打人不對(duì)栖茉。然后就要告訴孩子如何才是對(duì)的篮绿，最正確的引導(dǎo)方法是示范孵延。如何做呢？
如果孩子不喜歡別人玩他的玩具而打人亲配，家長(zhǎng)可以跟孩子示范表達(dá)反對(duì)的動(dòng)作尘应，比如拿別的玩具給對(duì)方等，當(dāng)然少不了語言配合吼虎，因?yàn)楹⒆邮冀K要學(xué)會(huì)如何用語言表達(dá)自己的想法犬钢。爸媽多次的引導(dǎo)，孩子自然會(huì)知道打人是不對(duì)的思灰，并且也會(huì)模仿家長(zhǎng)正確的表達(dá)方式玷犹。有些孩子一而再再而三地出現(xiàn)打人的行為，很大的原因是跟父母沒有及時(shí)引導(dǎo)有關(guān)洒疚。
2歲 心理密碼：表達(dá)情緒
2歲的孩子開始進(jìn)入第一叛逆期歹颓，并且開始有物權(quán)意識(shí)，典型的特征就是“這是我的油湖，你不能玩”巍扛，爭(zhēng)搶玩具也最容易在這個(gè)階段出現(xiàn)。他們常常通過打人表達(dá)情緒乏德，興奮了會(huì)打人撤奸，憤怒了也會(huì)打人吠昭。他們興奮時(shí)打人行為的背后，是想引起他人的關(guān)注胧瓜，目的是告訴對(duì)方“我很高興”矢棚，但他們不知道自己的行為冒犯了他人。
而當(dāng)他們憤怒時(shí)打人府喳，有時(shí)會(huì)是遷怒幻妓，即媽媽讓他不高興，他打其他小朋友劫拢，有時(shí)會(huì)是對(duì)冒犯他的小朋友的憤怒的表達(dá)肉津。不少人認(rèn)為1歲的孩子打人可愛，卻對(duì)2歲的孩子打人很反感舱沧，因?yàn)?歲的孩子打人是“故意而為之”的行為妹沙。所以，父母這階段的引導(dǎo)和教育也是必不可少熟吏。
首先要告訴孩子距糖，這是不對(duì)的，打人是錯(cuò)誤的行為牵寺，我們不能有悍引；其次要鼓勵(lì)孩子通過語言表達(dá)情緒，而不是手的打人的動(dòng)作帽氓，“我很高興”趣斤、“我不喜歡你這樣做”，父母的引導(dǎo)是這階段孩子的明燈黎休。否則如果家長(zhǎng)只是阻止而沒能告訴孩子正確的做法浓领，他們只感受到挫折而不能明白父母為何那樣做，繼而打人的行為可能會(huì)再犯势腮。
3歲以上 心理密碼：缺乏安全感或模仿
缺乏安全感的孩子联贩，會(huì)通過打人彰顯自己的強(qiáng)大，其實(shí)因?yàn)槿卑踩卸蛉说暮⒆邮强蓱z的孩子捎拯，因?yàn)樗麄儧]能從父母處得到足夠的愛泪幌，他們時(shí)常感覺不安全，當(dāng)他們打人后署照，尤其是對(duì)方表現(xiàn)出恐懼和害怕祸泪，他們的心靈便找到些少踏實(shí)。當(dāng)孩子由于這種原因而打人藤树，大人尤其不要輕易責(zé)罵或毆打孩子浴滴，而是要通過正確的引導(dǎo)，否則會(huì)加重他們的心理傷害岁钓。常見于缺少父母陪伴或經(jīng)常被家人冷酷對(duì)待的孩子屬于這種升略。
3歲以上的孩子打人微王，也有可能是模仿，模仿對(duì)象可能是父母家人品嚣、電視電影或其他小朋友炕倘。因?yàn)樗说男袨椋o這些孩子帶來誤導(dǎo)翰撑，他們以為打人或打架是解決問題的方式——其他人都在這樣做罩旋，我也可以這樣做。尤其是當(dāng)他們一次次用暴力“解決”了一些事情后眶诈，他們用暴力解決問題的方式便一次次得到強(qiáng)化涨醋。
這階段父母更多的是需要自省，是否太少陪伴孩子逝撬？是否經(jīng)常打罵孩子浴骂？大人是否經(jīng)常在孩子面前上演打斗劇宪潮？是否讓孩子看了太多的暴力電視溯警？孩子的小玩伴是否喜歡打人？杜絕了以上不良因素后狡相，還要糾正孩子打人的不良行為梯轻。比如隔離法、優(yōu)缺點(diǎn)提醒法尽棕。具體如何做呢喳挑？
隔離法也叫面壁，即當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的粗野行為后萄金，讓孩子站到或坐到一個(gè)指定的區(qū)域蟀悦，進(jìn)行5~10分鐘的自我反省媚朦，當(dāng)然這種教育不能當(dāng)著其他孩子的面進(jìn)行氧敢，會(huì)傷害到孩子的自尊。隔離結(jié)束后询张，詢問孩子是否知道自己做了什么錯(cuò)誤的行為孙乖，或者由父母告訴孩子原因。
優(yōu)缺點(diǎn)提醒法可能會(huì)更容易讓孩子接受份氧，但對(duì)一些缺少自律的孩子效果會(huì)差一些唯袄。具體的是在孩子心情愉悅時(shí)，比如說他是個(gè)好孩子蜗帜，他有3個(gè)優(yōu)點(diǎn)1個(gè)缺點(diǎn)（這個(gè)缺點(diǎn)就是總愛打人）恋拷，如果改正了這個(gè)缺點(diǎn)就更棒了。給孩子列舉了優(yōu)點(diǎn)后厅缺，重點(diǎn)說出孩子喜歡打人是個(gè)缺點(diǎn)蔬顾，然后告訴孩子如何改正讓自己變得更優(yōu)秀宴偿。從而讓他們知道，暴力不是處理問題的方式诀豁，溝通才是窄刘。
孩子養(yǎng)成打人習(xí)慣，無論哪個(gè)年齡段舷胜，都會(huì)影響日后的行為
心理學(xué)家們找到孩子打人的一些小規(guī)律娩践，最知名的當(dāng)屬挪威著名心理學(xué)家Dan Olweus的研究：6~10歲常有攻擊性行為，青春期會(huì)有打架或爭(zhēng)斗行為發(fā)生的傾向烹骨，成年后更容易有家庭暴力或犯罪行為翻伺。如果孩子從早期開始，無論哪個(gè)年齡沮焕，如果不能被父母及時(shí)糾正的話穆趴，會(huì)把打架打人當(dāng)成與人相處、解決問題的途徑遇汞，這個(gè)行為長(zhǎng)久養(yǎng)成行為模式后未妹，會(huì)影響孩子日后的交往行為，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心已經(jīng)種下了暴力種子空入，會(huì)讓他們的言行帶上暴力的影子络它。
所以，別輕視你家孩子打人的行為歪赢！
