? ? 作為一個(gè)學(xué)生幔睬，我其實(shí)沒(méi)有多少素材，因?yàn)槲业拈啔v不夠芹扭，沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū)麻顶，也沒(méi)有走過(guò)很多路，不曾看過(guò)別樣的風(fēng)景舱卡，也未曾經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪辅肾。
? ? 我深知這些是我寫(xiě)文章的短板，因?yàn)闆](méi)有素材轮锥，沒(méi)有靈感矫钓，就沒(méi)有文章。所以日常生活中舍杜，我需要多看份汗，多聽(tīng)，多記蝴簇。
? ? 如今我還在家里杯活，沒(méi)有回學(xué)校，現(xiàn)在一直在上網(wǎng)課熬词，所以我的很多素材都是來(lái)自于我身邊的人:我的老師旁钧，我的父母，甚至于偶爾串門(mén)的親戚互拾。
? ? 有一句話叫做“話糙理不糙”歪今，我覺(jué)得身在農(nóng)村，對(duì)這句話真的深有體會(huì)颜矿。在農(nóng)村寄猩，我接觸到的都是種地的，養(yǎng)牲口的骑疆，大家都很接地氣田篇。他們也許沒(méi)有讀幾年書(shū)替废，沒(méi)有什么文化，很多知識(shí)都不懂泊柬。但是農(nóng)村人椎镣，如果你問(wèn)他們關(guān)于種地，養(yǎng)殖之類的事兽赁，他們能和你嘮一天状答，看似平平常常的話，其實(shí)都是他們的經(jīng)驗(yàn)刀崖。
? ? 因?yàn)槲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不在接觸他們惊科，所以我的父母，我的親戚亮钦，他們的行為馆截，他們所說(shuō)的話，就是我的素材或悲，平時(shí)我會(huì)有意的把我認(rèn)為有道理的話孙咪，記錄下來(lái)，后期再整理巡语。
? ? 還有我的老師們翎蹈，也許是因?yàn)榫W(wǎng)課期間老師們見(jiàn)不到自己的學(xué)生的面孔，他們也覺(jué)得單純的上課太過(guò)無(wú)聊男公，所以總喜歡在課上開(kāi)個(gè)小差荤堪，嘮嘮嗑。而網(wǎng)課的好處就是枢赔，在他講那些大道理的時(shí)候澄阳，我可以悄咪咪切個(gè)屏，然后把老師說(shuō)的話記錄下來(lái)踏拜，下課后再整理碎赢。
? ? 我的很多文章里，有一些大道理其實(shí)都是我的老師們?cè)谏险n時(shí)講給我們的速梗，我把那些記錄下來(lái)肮塞，它們就在后期成為了我的素材。
? ? 而除了這些姻锁，我就要說(shuō)一個(gè)老生常談的話題枕赵，那就是閱讀。像我這樣每天去積累素材固然是好的位隶，但是不是每一天都會(huì)有有趣的拷窜，值得我記錄下來(lái)的時(shí)候發(fā)生，有些時(shí)候我也不知道應(yīng)該寫(xiě)些什么。
? ? 那么這個(gè)時(shí)候就需要提到閱讀了篮昧。大腦就像一個(gè)海綿赋荆，吸水很容易，擠出水卻很難恋谭。而閱讀就像水糠睡，可以源源不斷的提供給海綿挽鞠，而一塊海綿中水一旦多了疚颊，就容易擠出來(lái)。閱讀能夠讓我們的腦子里有東西信认，肚子里有墨水材义，能讓我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候不用那么發(fā)愁。
? ? 可能有的人會(huì)說(shuō)嫁赏，我即使不閱讀其掂，我也可以寫(xiě)很多文章。的確是這樣潦蝇，我也可以款熬，人成長(zhǎng)的這么多年，期間有許多故事攘乒，也有總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)贤牛，我當(dāng)然可以把這些都寫(xiě)下來(lái)。
? ? 但是则酝，人不能一直都消耗腦子里的觀念殉簸，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)等等沽讹，如果你不去學(xué)習(xí)新的東西般卑，舊的總有被用完的一天。你的確可以靠你成長(zhǎng)的這幾十年攢的故事爽雄，經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成你的文章蝠检，那你把這些都寫(xiě)完了呢，怎么辦挚瘟？靠編嗎叹谁？即使要編，腦子里沒(méi)有東西刽沾，怎么編本慕？你不去輸入，不去閱讀侧漓，不去看锅尘，以后的文章要如何寫(xiě)。
? ? 就像大家所說(shuō)的“有輸入才有輸出”。只有大量的輸入藤违，大量的閱讀浪腐，才能保持平衡。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品顿乒，大腦得到了充分的滋潤(rùn)议街，才能做到“下筆如有神”。
? ? 在你想要積累素材的時(shí)候璧榄，做到多看特漩，多聽(tīng)，多記骨杂，有靈感就及時(shí)記錄下來(lái)涂身，防止自己忘記。平時(shí)多閱讀搓蚪，大量的輸入蛤售，讓自己的腦子可以一直運(yùn)轉(zhuǎn)，讓閱讀本身成為自己的素材妒潭，那你以后一定不會(huì)發(fā)愁沒(méi)有東西可寫(xiě)了悴能。
