昨天查了學(xué)生語文練習(xí)卷蒿囤，我重點(diǎn)看了一下他們的習(xí)作部分贾富，最讓人不能滿意的是學(xué)生的書寫質(zhì)量不高歉眷，作文卷面涂改比較嚴(yán)重，導(dǎo)致有些學(xué)生的作文得分也不理想颤枪。今天在常規(guī)檢查時(shí)汗捡，組長(zhǎng)查閱了班上學(xué)生的作業(yè)，也同樣是反饋?zhàn)鳂I(yè)書寫問題畏纲。其實(shí)關(guān)于這個(gè)問題扇住，上學(xué)期在接手他們的時(shí)候也存在，只是當(dāng)時(shí)并沒有多少好轉(zhuǎn)盗胀，問題也是遲遲得不到解決艘蹋，也不可能一蹴而就。那么票灰，作為老師女阀，究竟應(yīng)該采取怎樣的措施才能提升他們的作業(yè)書寫質(zhì)量呢？
其實(shí)關(guān)于作業(yè)書寫不好屑迂，有多方面的原因浸策。比如，讀書寫字的姿勢(shì)不正確惹盼，握筆的姿勢(shì)不正確庸汗，寫出來的字肯定是不美觀。同樣的手报，隨著年級(jí)的升高夫晌，學(xué)生的作業(yè)量也會(huì)隨之增加雕薪，為了趕時(shí)間昧诱，部分學(xué)生的作業(yè)寫的較快晓淀，自然難以保證作業(yè)書寫工整，另外盏档，還有部分學(xué)生對(duì)于作業(yè)不夠重視凶掰，隨便敷衍了事，覺的字寫的好不好無所謂蜈亩，只要做對(duì)了就行懦窘。越是到高年級(jí)，越要重視書寫稚配。寫一手好字畅涂，應(yīng)該是從小就要養(yǎng)成的習(xí)慣，當(dāng)然好習(xí)慣并不是那么容易就能形成道川，需要付出持之以恒的努力和磨煉午衰。我想如果要使他們的書寫質(zhì)量得到改觀，還真的需要采取一些雷霆手段才行冒萄。
1.加強(qiáng)指導(dǎo)示范臊岸。利用每日一字時(shí)間，對(duì)于課本中的會(huì)寫字逐一指導(dǎo)書寫尊流，講解要點(diǎn)帅戒，關(guān)鍵筆畫，并親自示范崖技。在學(xué)生書寫之前逻住，要求他們先認(rèn)真觀察，看清楚后再動(dòng)筆迎献，寫的過程中應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)瞎访，糾正一些錯(cuò)誤的姿勢(shì)和筆順，并提出要求忿晕，寫完之后還應(yīng)該仔細(xì)檢查装诡。
2.除了一定的指導(dǎo)之外，我覺得在批閱的時(shí)候嚴(yán)格檢查践盼，對(duì)于書寫不過關(guān)的同學(xué)給予一些措施鸦采，比如重寫幾遍，讓他們清楚哪些是錯(cuò)誤的筆畫咕幻，引起自身的重視渔伯。
3.對(duì)于書寫比較工整的同學(xué)，可以展示他們的作品肄程，供大家學(xué)習(xí)觀摩锣吼，樹立榜樣选浑，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短玄叠，激發(fā)他們認(rèn)真書寫的欲望和積極性古徒。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很難，要改點(diǎn)一個(gè)不好的習(xí)慣同樣是難上加難读恃。書寫質(zhì)量隧膘，只有老師和學(xué)生重視，再加上時(shí)間的付出寺惫，相信會(huì)有一些效果的疹吃。
