在歷盡白日的喧囂和忙碌后，我鋪開書本膊升，品味繽紛的落英和迷人 的書香怎炊。那濃濃淡淡、幽幽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的書香廓译，勝過了世上所有花卉所散發(fā)出來的芳香评肆。今日打開《我的閱讀觀》第三章《一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育》，讀到它我的心情有些沉重的非区，同時我也感到幸運瓜挽。

輕輕翻動書頁，在標(biāo)題的下方記錄了這樣的一片文字:學(xué)校教育最關(guān)鍵的一點就是讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣征绸、興趣和能力久橙。如果一個學(xué)校的教育將這個問題解決了俄占，主要的教育任務(wù)就算完成了。如果我們的孩子在十多年的教育歷程中淆衷，還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣習(xí)慣颠放，一旦他離開較遠(yuǎn)校園就將書永遠(yuǎn)地丟棄在一邊，教育一定是失敗的;相反吭敢，一個孩子在學(xué)校的成績普普通通碰凶，但是他的閱讀養(yǎng)成了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣鹿驼，一定比考高分的孩子走得更遠(yuǎn)欲低。學(xué)校教育實際上不僅僅像母乳一樣給我們最初的滋養(yǎng)，最重要的是通過閱讀畜晰，讓我們學(xué)會了自主飛翔砾莱。把閱讀"作為過一種幸福完整的教育生活"的基礎(chǔ)，通過推進(jìn)師生閱讀凄鼻，與偉大的智慧對話腊瑟，讓我們的精神豐富起來，讓我們的社會走向崇高是我們的夢想块蚌。

讀到它只所以感到幸運闰非，那是因為更堅定了我們正在走的路一一營造濃郁的書香氛圍，讓師生充滿書卷氣峭范，在書香中遇見最美的自己财松。我們讓每一個墻壁，每一根柱子纱控，每一塊展板都會說話辆毡，早晨迎沐浴晨風(fēng)我們組織學(xué)生站定每一寸土地捧書而讀，瑯瑯書聲與黎明的清風(fēng)甜害，陽光共舞舶掖，為一天的生活注入活力。我們?yōu)槊恳粋€英民學(xué)子準(zhǔn)備了晨誦教材1一3年級以弟子規(guī)尔店，三字經(jīng)眨攘，千字文為主;4一6年級以詩經(jīng)，論語闹获，大學(xué)文段為主期犬。

中午，師生坐在教室共讀《狼王夢》《大林和小林》《城南舊事》……共話一本書避诽，在讀與話中品味書香，走進(jìn)彼此的心靈璃谨。

寒書假期沙庐，我們利用獎勵書簽鲤妥，童書，評選讀書小達(dá)人等方式激勵學(xué)生讀書拱雏，在班級群里記錄交流分享棉安，展示自己所讀的書，老師記錄公示铸抑，以此激起他們互相追趕贡耽。

我們的學(xué)校開學(xué)之初就根據(jù)年級組，學(xué)科組選定的書目購置圖書發(fā)給老師:五鹊汛、六年級《給教師的5把鑰匙》蒲赂，四年級《和孩子們聊書吧——讓孩子愛上閱讀? 》、《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》刁憋，三年級《于永正課堂教學(xué)實錄——閱讀教學(xué)篇》滥嘴、《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》，二年級《于永正課堂教學(xué)實錄——閱讀教學(xué)篇《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》至耻，一年級《于永正課堂教學(xué)實錄——口語交際與習(xí)作教學(xué)篇》《一間遼闊的教室》若皱，讀書會《世界因你而溫柔》，體音美英《怎樣上課學(xué)生才喜歡》尘颓。每周例會進(jìn)行讀書分享走触，此環(huán)節(jié)分三個版塊進(jìn)行。走進(jìn)書香疤苹，我們的生活豐盈起來饺汹，激情朗讀，那是情感的傾訴痰催，堅持閱讀兜辞，讓我們自主飛翔。

著名作家夸溶，教育家逸吵，出版家葉圣陶先生認(rèn)為，教育讀書的目的缝裁，應(yīng)該是有助于幫助孩子認(rèn)識自己扫皱，革新自己，成就自己捷绑，他強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)孩子閱讀不在于"全盤授予韩脑，而在相機(jī)誘導(dǎo)"。言傳不如身教粹污，我們努力用我們的書香氣段多，點燃孩子們閱讀的愿望，給他們心靈成長的土壤壮吩。美國的著名詩人惠特曼曾經(jīng)說過:"一個人在鄉(xiāng)間走去他所看到的東西进苍，他就變成了那個東西加缘，那個東西就成了它的一個組成部分。讓孩子遭遇紫丁香而不是雜草觉啊，于是我們鼓勵孩子籌建班級圖書角拣宏，做好圖書漂流，做到好書共享杠人，堅持晨誦勋乾、午讀、暮省嗡善。校園書吧開放了辑莫，那些圖書勾住了孩子們狂奔亂跑的腳步，讓他們安靜了下來滤奈。童書是最美麗的種子摆昧，詩歌承載了中華文化的博大精深，沉淀了中華文化的靈動飄逸蜒程。因而绅你，在小學(xué)教育階段，重視詩歌教育成為了不可忽視的教育內(nèi)容昭躺。學(xué)校印發(fā)了小學(xué)生必備古詩詞75首忌锯，各班除了誦讀《清晨 你好》，品味古詩詞也成了校園的一道風(fēng)景领炫。電子屏上每周展示三首古詩偶垮，廣播戰(zhàn)每周安排兩名教師進(jìn)行古詩詞賞析的版塊，班級帝洪、年級似舵、校級詩詞小達(dá)人的評選也是很刺激的。

童年是一段有浪漫到精確由粉紅到天藍(lán)的彩色階梯葱峡。為每一個兒童尋找到此時此刻最適合他的書砚哗，放下功利潛心閱讀，引導(dǎo)父母砰奕，順應(yīng)孩子的心里發(fā)展蛛芥，給他們應(yīng)有的閱讀指導(dǎo)承擔(dān)及保護(hù)童年的責(zé)任，讓最美麗的童書伴著最美麗的童年军援，伴著孩子們健康快樂成長仅淑。讓書香氤氳孩子的童年，讓人生優(yōu)雅起航胸哥，是當(dāng)下應(yīng)該做好的涯竟。我們深信一張張書頁就是一雙雙翅膀，通過閱讀每個孩子都能成為飛翔的小天使。

一群不辭勞苦的新教育的追夢人昆禽，整理出了《基礎(chǔ)閱讀書目》童年是最美好的歲月蝗蛙，童年是最美麗的種子蝇庭，真善美是最被人們普遍認(rèn)同的最簡練醉鳖，最基本的價值，小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目的研制就遵循了這個核心價值哮内〉量茫科學(xué)、人文北发、文學(xué)作品是表現(xiàn)真善美的有效文本形式纹因。文學(xué)作品凸顯了人們求美取悅的方面，科學(xué)作品凸顯了人們求真知本的方面琳拨，人文作品瞭恰，凸現(xiàn)了，人們求善得仁的方面狱庇。

每個班級大都從這些閱讀書目書選擇出了適合本班閱讀的書目惊畏。書目只是提供孩子們閱讀的基本依據(jù)，孩子們應(yīng)該也能夠借此駛向更廣闊的閱讀海洋密任。我們希望在共同閱讀的基礎(chǔ)之上颜启，每一個孩子能夠形成自己獨特的閱讀興趣與閱讀領(lǐng)域。我們希望用這些最好的童書浪讳。把孩子在帶到圖書的世界帶到廣闊的草原和大海面前缰盏，騎上駿馬在草原上奔騰駕起航船在大海上航行，一定是孩子們自己的事情淹遵。

為天地立心口猜，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)透揣，為萬世開太平济炎。古代的哲人曾經(jīng)這樣寄語一代書生，今天我們將賦予這句話新的內(nèi)涵淌实，以真正讀書人的襟懷和氣魄冻辩，昂首走進(jìn)屬于我們的新世紀(jì)。