? ? ? 在學(xué)校管理中，信任很重要亭枷。信任是與教師建立起鏈接的關(guān)鍵一環(huán)袭艺，如果沒(méi)有信任，彼此之間便有了一道無(wú)形的墻阻隔著叨粘，做什么都會(huì)打個(gè)問(wèn)號(hào)猾编。管理者與教師要互相信任瘤睹，教師與學(xué)生之間也是一樣。
? ? ? 教師信任學(xué)生答倡，會(huì)拉近師生之間的距離轰传，學(xué)生也會(huì)朝著好的方向發(fā)展。
我班有一名學(xué)生瘪撇，由于讀書(shū)時(shí)获茬，讀得大了一點(diǎn)，在班級(jí)里倔既，個(gè)子最高锦茁，什么調(diào)皮搗蛋的事都有他，剛開(kāi)始叉存，還會(huì)欺負(fù)同學(xué)码俩。甚至是無(wú)視上課教師，在他心里沒(méi)有什么是他怕的歼捏。
接到這個(gè)班時(shí)稿存，就聽(tīng)老師們談?wù)摚衬惩瑢W(xué)瞳秽，已經(jīng)無(wú)可救藥瓣履，管不了，誰(shuí)拿他都沒(méi)辦法练俐，談及該生 都是搖頭袖迎，這樣一個(gè)學(xué)生，能改變嗎腺晾？我想燕锥，必須要改變，教育不是只面對(duì)乖孩子悯蝉，面對(duì)的是不同成長(zhǎng)環(huán)境的小樹(shù)」樾危現(xiàn)在還小，放棄她他鼻由，就等于是毀滅了一棵可能長(zhǎng)大做出家具的小樹(shù)暇榴，不能讓他走彎路。怎么辦呢蕉世？我首先做的先找其談話蔼紧，告訴他，要怎么做狠轻，才能改變自己在同學(xué)奸例，老師心中的形象。用激將法激起他改變的欲望哈误。接著就是有意無(wú)意的安排一些班級(jí)及學(xué)校的事情給他做哩至。讓他感受到自己的價(jià)值所在躏嚎。接著采訪同學(xué)，某某同學(xué)近段時(shí)間怎樣菩貌，同學(xué)們說(shuō)開(kāi)始變了卢佣，不再欺負(fù)我們。喜歡辦幫助同學(xué)了箭阶。一切向好發(fā)展虚茶，課堂上，課堂外仇参，毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)他嘹叫。
? ? ? 一天，一位同學(xué)跑來(lái)告訴我：“老師诈乒，我的錢(qián)不見(jiàn)了罩扇，少了二十多元。某某數(shù)過(guò)后怕磨，錢(qián)就少了喂饥。
? ? 一聽(tīng)這話，分明就是懷疑某某同學(xué)肠鲫，了解情況后员帮，我找到該同學(xué)，他急了导饲，解釋說(shuō)捞高，錢(qián)我沒(méi)得數(shù)了以后，就還給他了渣锦∠醺冢看著他的表情，我選擇了相信泡挺，：老師相信你辈讶。你想一想命浴，你是怎么還給他的娄猫。”他錯(cuò)愕的看著我生闲，不相信我會(huì)相信他媳溺，遲疑一下，告訴我碍讯，他數(shù)完錢(qián)悬蔽，就把錢(qián)放到了他的桌箱里。我讓那位同學(xué)再找找捉兴，是不是落到了桌子下面或者還在桌箱里蝎困。果然录语，錢(qián)掉到另一位同學(xué)桌子下面，猜測(cè)是拿書(shū)時(shí)帶出來(lái)的禾乘。
? ? 找到錢(qián)后澎埠，那孩子沉冤得雪，眼眶里的淚水化作快樂(lè)的淚花流了下來(lái)始藕。我知道蒲稳，這里有老師對(duì)他的信任，讓他感動(dòng)得留下了淚伍派。
經(jīng)過(guò)這事后江耀，孩子更加的乖了，總會(huì)在課后诉植，到我的辦公室問(wèn)問(wèn)祥国，我需要做什么，告訴我他字寫(xiě)好了晾腔，上課他認(rèn)真了……
? ? ? ? 要改變一個(gè)孩子系宫，從內(nèi)心出發(fā)，信任他建车，從行動(dòng)上幫助他扩借，從思想上轉(zhuǎn)變他。
